【汉语言文学自考资料】中国古代文学史一串讲2课件.docx

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1、古代文学史（一）串讲200180160140120100806040200 单选 多选 名词 简答 论述2011年 2019年 真题分析18014211010934 3631221817 181820 1915182101先秦秦汉魏晋隋唐第二编 秦汉文学第一章 秦汉政论及抒情、叙事文第二章 司马迁与两汉史传散文第三章 两汉辞赋第四章 两汉诗歌第二编 秦汉第三编魏晋南北朝第四编唐/五代第一编先秦听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料西汉初期辞赋创作的发展趋向司马相如赋的创作特征司马相如、扬雄与汉大赋的勃兴1.拓展题材领域； 2.加强“劝” 的色彩； 3艺术新变化两

2、汉辞赋西汉中后期的骚体赋西汉中后期的抒情、咏物短赋东汉辞赋的发展演变东汉的骚体赋创作第三章 两汉辞赋1.丧失真情实感； 2空间极度排比； 3.铺叙摹绘为主要表现手法；4.遣词用语繁难僻涩扬雄对大赋创作的拓展西汉中后期的其他辞赋创作东汉辞赋的发展演变东汉赋体创作的演变听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料西汉中后期的骚体 赋7.3.2二、西汉中后期的抒情、咏物短赋西汉中后期的其他 辞赋创作西汉中后期的抒情、 咏物短赋7.3 西汉中后期的其他辞赋创作7.3.1 西汉中后期的骚体赋 选1.汉武帝刘彻 李夫人赋 （怀人主题） ：描写对李夫人的怀念2.刘歆骚体赋 遂初赋

3、： 是纪行赋的开山之作 ，后代游记的先声3. 班婕妤自悼赋： 描写自己从入宫到被废的心路历程听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料7.37.23二2二、西、西汉中后期的抒情、咏、咏物短赋西汉中后期的骚体 赋西汉中后期的其他 辞赋创作西汉中后期的抒情、 咏物短赋选 7.3 西汉中后期的其他辞赋创作7.3.2 西汉中后期的抒情、咏物短赋1.东方朔抒情短赋 答客难 、非有先生论：表达理性的洞察世事，冰体炭心 2.司马迁悲士不遇赋： 情感抒发热烈而直白3.孔臧杨柳赋蓼（li o）虫赋：咏物短赋，托物言志4.王褒创作的咏物赋： 洞箫赋托物言志；完整描写乐器的制作与演奏，

4、遣词造句，仍存铺夸佶屈的风气， 开创了全文写音乐的先河。听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料7.37.23二2二、西、西汉中后期的抒情、咏、咏物短赋西汉中后期的骚体 赋西汉中后期的其他 辞赋创作西汉中后期的抒情、 咏物短赋 7.3 西汉中后期的其他辞赋创作7.3.2 西汉中后期的抒情、咏物短赋王褒的洞箫赋在咏物赋的发展过程中有什么贡献?（1）以咏物自况，把自己的遭际和情感完全融入对洞箫的描述之中， 和一 般的象喻关系浅露直接的咏物赋相比有了质的飞跃。（2） 全文只描写乐器和音乐 ，显得完整而集中， 开创了全文写音乐的先河。听课小福利： 每节课听课时长120分钟

5、的同学，会获得老师整理的独家资料7.4 东汉辞赋的发展演变选骚体东汉辞赋赋体抒情意味浓 多纪行或述志初期京都大赋中期抒情小赋班彪的北征赋；班固的幽通赋 张衡的思玄赋；蔡邕的述行赋班固两都赋、张衡二京赋张衡归田赋 祢m衡鹦鹉赋 赵壹刺世疾邪赋听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料东汉的骚体赋创作东汉辞赋的发展演 变东汉赋体创作的演 变7.4 东汉辞赋的发展演变 7.4.1 东汉的骚体赋创作 1.冯衍免官回归故里后作显志赋， 受屈原影响，反复铺写其愤郁不平，抒发 情思，尤其以象征手法表现自己志行高洁。2.蔡邕， 述行赋是其辞赋的代表。述行赋 ，记叙途中所见，又借古讽

6、今，抒发郁愤不平之情，批评的矛头直指 最高统治集团。这篇骚赋， 前半吊古，后半伤今 ，层次清晰而意图明确。听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料东汉的骚体赋创作7.4.2二、东汉赋体创作的演变东汉辞赋的发展演 变东汉赋体创作的演 变 7.4 东汉辞赋的发展演变一、班固两都赋与西汉大赋的异同 选 简 1.题材和内容上： 不局限与田猎、宫殿和山川，而以京都为主；2.谋篇布局上： 不在通篇描摹，而加大了讽谕劝导的部分；3.其他： 主客问答和抑客扬主的基本结构； 描摹夸饰的基本手法和鸿篇巨制的篇幅没有 变化。听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的

7、独家资料东汉的骚体赋创作7.4.2二、东汉赋体创作的演变东汉辞赋的发展演 变东汉赋体创作的演 变 7.4 东汉辞赋的发展演变7.4.2 东汉赋体创作的演变二、张衡1.京都大赋： 二京赋， 加入了市井生活，成为京都大赋的极致， 也是汉大赋的绝响。张衡二京赋的创作特色及其贡献：（1）除描绘苑囿、田猎、宫室等外，还把商贾、游侠、辩士以及街市、百戏等市井 万象写入赋中，展示了一幅都市生活全景图。（2）铺陈胪列， 细致描绘， 规模、 容量和篇幅都超过前人。（3）成为汉代大赋的绝响。听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料东汉的骚体赋创作7.4.2二、东汉赋体创作的演变东汉辞

8、赋的发展演 变东汉赋体创作的演 变 7.4 东汉辞赋的发展演变7.4.2 东汉赋体创作的演变二、张衡2.抒情小赋： 归田赋， 是东汉抒情小赋的开端。张衡归田赋的创作特色及其贡献：（1）创作特色： 形制短小；（2）语句清丽流畅，绝无夸饰堆砌；（3）抒写自己的怀抱和情志，个性鲜明。（4）贡献：标志着汉赋创作倾向的重大转变。听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料东汉的骚体赋创作7.4.2二、东汉赋体创作的演变东汉辞赋的发展演 变东汉赋体创作的演 变 7.4 东汉辞赋的发展演变7.4.2 东汉赋体创作的演变1.赵壹： 穷鸟赋刺世疾邪赋 2.祢衡： 鹦鹉赋 ：通篇比喻象征

9、，以鹦鹉比喻士子祢衡鹦鹉赋的艺术特点：（1）这篇文章以反讽手法，赞赏鹦鹉“顺从以远害”、“驯扰以安处”，实则自己困厄 无奈的委婉表白。（2） 正言曲说 ，加重了悲哀的浓度。（3） 通篇比喻象征 ，抒情深沉浓郁，艺术水平颇高。听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料汉代辞赋汇总表作为文体名称，最早见于荀子。东骚 体 赋班彪北征赋蔡邕述行赋冯衍显志赋大赋班固两都赋张衡二京赋汉抒 情小 赋张衡归田赋赵壹刺世疾邪赋祢衡鹦鹉赋汉初骚 体 赋贾谊吊屈原赋“ 赋”的赋篇鵩鸟赋旱云赋汉 大 赋枚乘七发司马相如天子游猎赋扬雄蜀都甘泉长扬河东校猎其他司马相如长门赋骚汉武帝李夫人赋西

10、汉 中 后 期体赋刘歆遂初赋班婕妤自悼赋其 他 短赋东方朔答客难司马迁悲士不遇赋孔臧杨柳赋蓼虫赋王褒洞箫赋听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料汉朝散文总结听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料汉朝赋总结听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料第二编秦汉文学第一章 秦汉政论及抒情、叙事文第二章 司马迁与两汉史传散文第三章 两汉辞赋第四章 两汉诗歌第二编 秦汉第三编魏晋南北朝第四编唐/五代第一编先秦听课小福利： 每节课听课时长120分

11、钟的同学，会获得老师整理的独家资料古诗十九首及其情思内涵古诗十九首的艺术表现特征两汉诗歌东汉末年其他五言古诗两汉乐府民歌题材的承变 艺术表现手法的演变第四章 两汉诗歌五言诗的兴起和成熟古诗十九首及其他五言古诗乐府释义及汉乐府概况汉乐府民歌的文学价值听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料8.1第一节 五言诗的兴起和成熟8.1 五言诗的兴起和成熟五言诗起源 选 简1. 先秦民歌中有一些五言的片段。五言诗的兴起和成熟两汉诗歌古诗十九首及其他五 言古诗两汉乐府民歌诗经 “ 溯洄从之，宛在水中央” 、楚国民歌 “ 沧浪之水清兮，可以濯吾缨。 ”秦始皇 时期民歌“ 生男慎勿

12、举，生女哺用脯。不见长城下，尸骸相支拄。 ”2. 西汉的乐府和歌谣中具有更多的五言成分。“ 北方有佳人，遗世而独立”3. 到东汉初期文人的诗歌中，就产生了成型的五言诗。班固的咏史 是五言诗正式产生的标志 ；班固的咏史和应亨的赠四王冠诗是最早可考的五言诗； 张衡的同声歌标志着文人五言诗的渐趋成熟。 选听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料五言诗的兴起和成熟听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料8.2.1一、古诗十九首及其情思内涵8.2 古诗十九首及其他五言古诗8.2.1古诗十九首及其情思内涵 古诗十九首及其他五 言古诗两汉诗歌两汉乐

13、府民歌1. 最初载于 文选 ，产生于东汉末年，基本是游子思妇之辞。选2. 情思内涵： 抒发的是人生最基本最朴实的情感的思绪。简 思： 思乡和怀人。 “ 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡, 长路漫 浩浩，同心而离居，忧伤以终老。 ” 怨：闺思和愁怨。 “迢迢牵牛星，皎皎河汉女盈盈一水间， 脉脉不得语。 ” 失：人生失意，游宦挫折。 “生年不满百，常怀千岁忧。 ” 8.2 古诗十九首及其他五言古诗8.2.2 古诗十九首的艺术表现特征简1.意蕴无穷： 意蕴多义，言有尽而意无穷的表现风格 （最鲜明的特点）选8.2.2.1意蕴多义：言有尽而意无穷的表现风格 五言诗的兴起和成熟两

14、汉诗歌古诗十九首及其他五 言古诗两汉乐府民歌如 “ 行行重行行，与君生别离。 ”2.表现自然： 浅近自然、不假雕饰而富于表现力如 “生年不满百，常怀千岁忧。 ”3.情景交融： 情思与景物、情境的融合 （也得力于比兴手法的运用。）如 “迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手， 札扎弄机杼。终日不成章， 泣涕零如雨。 河汉清且浅，相 去复几许。盈盈一水间， 脉脉不得语。 ”三、其他五言诗文选中所选的假托苏武和李陵的“ 苏李诗” 。听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料五言诗的兴起和成熟两汉诗歌古诗十九首及其他 五言古诗两汉乐府民歌8.2 古诗十九首及其他五言古诗8.2.

15、2 古诗十九首的艺术表现特征 1.古诗十九首中驱车上东门、 明月皎夜光等表现游子士人对生存状态的感受及其 人生观念。2.古诗十九首中迥车驾言迈感慨人生失意、 功业迟滞。3. 古诗十九首有“言有尽而意无穷”的特色， 如庭中有奇树 ：“馨香盈怀袖，路远莫 致之”。4. “人生天地间，忽如远行客。”出自 古诗十九首中的青青陵上柏。 5. “道路阻且长，会面安可知”、” 胡马依北风，越鸟巢南枝 “出自古诗十九首中行行 重行行。6. “西北有高楼，上与浮云齐。“出自古诗十九首中西北有高楼。听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料8.3.1一、乐府释义及汉乐府概况五言诗的兴起

16、和成熟 8.3 两汉乐府民歌8.3.1 乐府释义及汉乐府概况一、乐府 名古诗十九首及其他五 言古诗两汉诗歌两汉乐府民歌本义是指掌管音乐的行政机关。 魏晋之后， 人们把乐府机关整理、 演唱的诗歌 也成为乐府。 于是， 乐府又成为诗体的名称。 汉代乐府诗歌 包括贵族、 文人的创 作和民歌。听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料8.3.1一、乐府释义及汉乐府概况五言诗的兴起和成熟8.3 两汉乐府民歌8.3.1 乐府释义及汉乐府概况二、分类 选 古诗十九首及其他五 言古诗两汉诗歌两汉乐府民歌1.最早对乐府诗进行分类的是蔡邕 yng。 2.现在最受推重的乐府诗歌分类是郭茂

17、倩的乐府诗集 的郊庙歌辞、 相和歌辞 （最多）、 杂曲歌辞等12类中。三、 “ 感于哀乐，缘事而发”感情浓郁真挚，风格平实朴直听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料8.3.2.1题材的承变五言诗的兴起和成熟古诗十九首及其他五 言古诗8.3两汉乐府民歌8.3.2 汉乐府民歌的文学价值 8.3.2.1题材的承变 选论两汉诗歌两汉乐府民歌题材、艺术手法、语言1. 反映人民厌倦战争： 古歌 战城南 2.讽刺达官贵人：鸡鸣、相逢行3. 表现爱情婚姻： 江南、有所思、 上邪、艳歌何尝行 （夫妇生死相依）4. 在婚恋诗中反映社会性的问题：陌上桑上山采蘼芜5. 表现生活艰难和漂

18、泊游荡：东门行妇病行孤儿行 ；艳歌行悲歌6. 表达人生哲理： 长歌行 蒿里行听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料8.3.2 汉乐府民歌的文学价值五言诗的兴起和成熟8.3 两汉乐府民歌8.3.2.2艺术表现手法的演变简8.3.2.2 汉乐府民歌的创作特色：古诗十九首及其他五 言古诗两汉诗歌两汉乐府民歌1.与诗经一脉相承，“感于哀乐，缘事而发”。2.与周朝民歌相比， 增加了叙事性情节 ，甚至有的刻画了人物形象。陌上桑东门行妇病行孤儿行战城南3.抒情真挚浓郁， 风格平实朴直， 善于运用比兴手法上邪我欲与君相知， 长命无绝衰。山无棱，江水为竭。冬雷震震夏雨雪，天地合，

19、 乃敢与君绝。听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料8.3.2.2艺术表现手法的演变简五言诗的兴起和成熟8.3 两汉乐府民歌8.3.2 汉乐府民歌的文学价值（三） 形式和语言方面古诗十九首及其他五 言古诗两汉诗歌两汉乐府民歌1. 突破 诗经 四言诗为主的格局， 以杂言和五言为主。成为后世五言诗的定型。2. 没有了重章复沓。3. 语言浅近直白，多用口语对话，富于表现力。听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料汉朝诗歌总结听课小福利： 每节课听课时长120分钟的同学，

20、会获得老师整理的独家资料03 魏晋南北朝文学听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 魏晋南北朝顺序注：所有朝代信息只需要了解，不需要背诵听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 东 汉三国 （魏）西 晋艺术实践华丽空洞慷慨悲凉雏形出现听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 南北朝北朝北周五胡 十六国西魏东魏北齐北周北魏南朝东晋 宋 齐 梁 陈太康 诗风繁缛空洞正始文风嵇志清峻阮旨遥深元嘉新变开始探索陶渊明宫体诗永明体建安风骨听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料魏晋南北朝诗人综

21、述第三编魏晋南北朝文学第一章 建安诗歌第二章 正始诗歌第三章 两晋诗歌第四章 田园隐逸诗人之宗陶渊明第五章 南北朝诗歌第六章 魏晋南北朝散文和辞赋第七章 魏晋南北朝的小说第二编秦汉第三编 魏晋南北朝第四编唐/五代第一编先秦听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料其他建安诗人第一章 建安诗歌首开风气的曹操建安诗歌建安之杰曹植听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 9.1第一节 首开风气的曹操首开风气的曹操建安诗歌建安之杰曹植其他建安诗人 9.1 首开风气的曹操一、建安风骨 名 时间： 汉末魏初，诗歌创作的时代风格 特点： 慷慨任气，以悲凉

22、为美，有强烈的主观色彩 语言： 词采华美但又不假雕饰 代表： 三曹、建安七子、蔡文姬 （蔡琰）三曹： 曹操、曹丕、曹植建安七子：包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 真题演练曹操的父亲是（ ）A:曹腾B:夏侯嵩C:夏侯渊D:曹瞒听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 真题演练曹操的父亲是（ ）A:曹腾B:夏侯嵩C:夏侯渊D:曹瞒听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 首开风气的曹操选简9.1第一节 首开风气的曹操建安诗歌建安之杰曹植9.1 首开风气的曹操其他建

23、安诗人二、曹操的诗歌创作成就1.开创了文人 “ 拟乐府” 诗歌创作的全盛局面2. 多用乐府旧题，写汉末实事， 如蒿里行原为挽歌，这里借用悲凉之感。3. 悲凉沉雄的独特艺术风格4. 步出夏门行 我国文学史上第一首纯然描写自然景物的山水诗。5. 被鲁迅誉为 “ 改造文章的祖师”听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 9.2第二节 建安之杰曹植首开风气的曹操建安诗歌建安之杰曹植9.2 建安之杰曹植其他建安诗人一、曹植的诗歌分期： 以曹操死为界，分为前后两期(文学史上贡献最大的诗体是五言诗) 1.前期：抒发进步理想和宏伟抱负，白马篇 “ 捐躯赴国难，视死忽如归”2.后期，

24、 表现自己壮志难酬，备受压抑的郁愤心情，赠白马王彪3.“游仙” 诗的创始人.听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 首开风气的曹操9.2第二节 建安之杰曹植建安诗歌建安之杰曹植9.2 建安之杰曹植其他建安诗人二、诗歌艺术特点 1.内容： 军旅、宴饮、游仙、咏史、抒情、赠答、送别、政事。1.风格： “骨气奇高，词采华茂，情兼雅怨，体被文质”， 华丽壮大，建安诗歌最高峰。华丽绮焕且浑厚雄健的独特艺术风格。 如 “ 石榴植前庭，绿叶摇缥青。丹华灼烈烈， 璀采有光荣”对称回环之美和语言锤炼， 出现了律句。 如 “惊风飘白日，忽然归西山。 ”善于起调，工于发端，开头警策全诗

25、。 如 “高树多悲风，海水扬其波。 ”3.影响： 谢灵运： “ 天下才共有一石， 曹子建独得八斗。 ” 钟嵘： “ 粲溢古今，卓尔不群。 ”听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 9.3第三节 其他建安诗人首开风气的曹操建安诗歌建安之杰曹植其他建安诗人一、建安七子9.3 其他建安诗人名1.人物： 指建安时期，七位文学成就卓越的文人，即王粲、刘桢、陈琳、阮瑀 run y、徐干gn、 孔融 （散文成就最高） 、应玚yng。其中王粲诗赋成就最高。 2.内容： 作品多反映动乱的社会现实，抒发忧国情怀和远大抱负3.风格： 慷慨悲凉听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，

26、会获得老师整理的独家资料 9.3第三节 其他建安诗人 首开风气的曹操 建安诗歌 建安之杰曹植 9.3 其他建安诗人 二、曹丕 名 1. 是曹操的次子2. 第一首七言诗 燕歌行， 逐句押韵， 诗风便娟婉约，纤丽清新，尤善游子思妇之诗3. 述怀之作的风格清峻悲凉三、王粲1、七子中诗、 赋最佳者，其诗被赞为： “ 文多兼善，辞少瑕累”2、代表作有七哀诗，抒情深切，慷慨悲凉，文辞秀美。听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 首开风气的曹操建安诗歌建安之杰曹植9.3第三节 其他建安诗人 9.3 其他建安诗人四、蔡琰1. 作品： 悲愤诗 2. 悲愤诗艺术特点 是一位女诗人在亲

27、身经历基础上创作的长篇叙事诗， 复杂微妙，在诗歌史上实属罕见。其他建安诗人心理活动刻画真实细腻、 注意细节的描绘， 气氛的渲染，对烘托主题起到了良好作用。 全诗叙事与抒情融为一体，有史诗般的效果， 全诗540字。听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料第三编魏晋南北朝文学第一章 建安诗歌第二章 正始诗歌第三章 两晋诗歌第四章 田园隐逸诗人之宗陶渊明第五章 南北朝诗歌第六章 魏晋南北朝散文和辞赋第七章 魏晋南北朝的小说第二编秦汉第三编 魏晋南北朝第四编唐/五代第一编先秦听课小福利：每节课听课时长12

28、0分钟的同学，会获得老师整理的独家资料正始时代与诗歌创作阮籍正始诗歌嵇康第二章 正始诗歌阮籍和嵇康听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 正始时代与诗歌创作正始诗歌阮籍嵇康10.1 正始时代与诗歌创作阮籍和嵇康一、正始诗歌 名 时间： 指魏明帝至魏元帝这段时期的诗歌。 人物： 崇尚老庄的士人，他们多倡玄风，建立玄学理论，开始了一个思想史上的新时代 风格：文心雕龙说： “ 唯嵇志清峻，阮旨遥深，故能标焉。 ”听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 10.2.1一、阮籍10.2.1 阮籍 10.2 阮籍和嵇康 正始时代与诗歌创作 简一、

29、咏怀诗 （82首） 艺术特点（1）有一种意蕴深沉之美；（2）有一种清逸玄远之美；（3） 融哲理、情思、意象为一炉，成为正始时代诗歌的高峰，创造了抒情组诗的新形式。二、 被钟嵘誉为 “ 言在耳目之内，情寄八荒之表，洋洋乎会于风雅” ， 忧时悯乱， 兴 寄无端。听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 10.2.2二、嵇康 10.2 阮籍和嵇康10.2.2 嵇康 ， 文学成就主要在散文正始时代与诗歌创作阮籍阮籍和嵇康嵇康正始诗歌简诗歌特色：1. 第一个把庄子诗化 ，在诗歌中创造了一个诗化的理想境界。2. 被钟嵘诗品批评为 “ 过为峻切qi，讦ji直露才” 。3. 能开脱

30、诗经，在四言诗中另辟蹊径听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 第三编魏晋南北朝文学第一章 建安诗歌第二章 正始诗歌第三章两晋诗歌第四章 田园隐逸诗人之宗陶渊明第五章 南北朝诗歌第六章 魏晋南北朝散文和辞赋第七章 魏晋南北朝的小说第二编秦汉第三编 魏晋南北朝第四编唐/五代第一编先秦听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料太康诗风的总体倾向左思刚健诗人左思与刘琨刘琨 游仙诗与玄言 诗太康诗歌内容形式特点陆机与潘岳 郭璞及其游仙诗 玄言诗第三章两晋诗歌两晋诗歌听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料太康诗歌内 容

31、形式特点11.1.1一、太康诗歌内容形式特点太康诗风的 总体倾向陆机与潘岳11.1 太康诗风的总体倾向11.1.1 太康诗歌内容形式特点一、太康诗风 西晋的代表诗风。 儿女情多，风云气少。拟古模仿，缺乏现实内容。 缛旨星稠， 繁文绮合。追求文字华美、词藻华丽； 注意俳偶； 描写更加细腻。代表： 陆机赴洛道中作、潘岳悼亡诗。偶有刚健诗人，与之不同，不事雕琢、慷慨悲歌。如刘琨扶风歌、 左思咏史听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 11.1.2二、陆机与潘岳11.1 太康诗风的总体倾向太康诗歌内 容形式特点陆机与潘岳太康诗风的 总体倾向11.1.1 太康诗歌内容形式特点二、陆机1、 就赋而言：赋胜于诗，其 文赋 是中国文学理论史上的名篇。2、 就诗而言：是太康诗人中存诗最多的，今存107首。3、诗歌艺术特点 “ 炳若缛r 绣，凄若繁弦” 变古诗的古朴为华美； 变原诗的简括为细腻； 语言华丽，多用俳偶听课小福利：每节课听课时长120分钟的同学，会获得老师整理的独家资料 11.1.2二、陆机与潘岳11.1 太康诗风的总体倾向太康诗歌内 容形式特点陆机与潘岳太康诗风的 总体倾向