有用的幼儿园教学方案汇总六篇.docx

《有用的幼儿园教学方案汇总六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有用的幼儿园教学方案汇总六篇.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有用的幼儿园教学方案汇总六篇幼儿园教学方案 篇1 一、指导思想: 礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素养的外在体现，“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生进展有着非常重要的意义。 礼仪是人们在.交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标记。随着.的进展，交往的日益增多，人们对礼仪的需求也越来越高，良好的礼仪是人必备的基本素养。当今全.开展的公民道德建设实践活动，其中包含了学习必要的礼仪、礼节，礼貌，不断增加公民礼仪意识，提高自身道德修养。 很多讨论表明，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关

2、键时期。幼儿的思维具有直觉行动和详细形象性，易受外界影响和支配，具有易感染、易示意等特点。礼仪训练通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培育幼儿良好道德素养，促进幼儿全面和谐平衡地进展。 二、工作要求: 以幼儿礼仪训练为突破口，探究幼儿礼仪训练的目标、内容、途径、方法，重在养成，促进内化，培育幼儿良好的行为规范。 幼儿礼仪是指幼儿在日常生活和.生活中应遵循的行为准则和交往规范。探究幼儿园礼仪训练的价值、目标、内容、途径、方法，形成有效的幼儿礼仪训练活动方案。依据幼儿的年龄阶段和认知特点把幼儿礼仪定位于以生活礼仪为核心，以生活中的交往礼仪，就餐礼仪，仪表仪态礼仪为主要内容，礼仪训练同时从幼儿园、家庭、.

3、三条经线，从小中大班三条纬线按部就班加以实践、落实。 我园礼仪训练与展现主思路:以幼儿身心特点和德育规律为依据，以幼儿园、家庭、.为主要训练实施环境，以家长、老师以及相关.人员为施教者群，以幼儿的交往礼仪、生活礼仪、仪表仪态礼仪为训练内容，引发幼儿主动学习、练习、运用以及展现的爱好，促进幼儿园文明生活、文明学习、文明成长。 三、详细活动支配: 第一周:开学 其次周:文明礼仪活动:我为某某擦眼泪 第三周:文明礼仪活动:客人来了 第四周:文明礼仪活动:假如我是 第五周:文明礼仪活动:关心残疾人 第六周:文明礼仪活动:好伴侣 第七周:文明礼仪活动:一起玩，真欢乐 第八周:爱祖国训练活动一:我国的物产

4、真丰富 第九周:爱祖国训练活动二:国旗、国徽 第十周:文明礼仪训练活动:我是幼儿园里的小仆人 第十一周:文明礼仪训练活动:老师也过节 第十二周:文明礼仪训练活动:合作的力气 第十三周:文明礼仪训练活动:表达爱 第十四周:文明礼仪训练活动:劳动最完荣 第十五周:文明礼仪训练活动:做英勇的人 第十六周:文明礼仪训练活动:爱心行动 第十七周:文明礼仪训练活动:请让我来关心你 第十八周:文明礼仪训练活动:我们的保育员老师 第十九周:文明礼仪训练活动:卖火柴的小女孩 幼儿园教学方案 篇2 一、状况分析 我班是以双语为特色的混龄试验班，旨在给幼儿制造一个相宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探究混龄训

5、练。 幼儿混龄训练是将36岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行训练的组织形式。混龄训练模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的爱护，造成现今的幼儿都不擅长交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争吵的现象也经常发生。如何改善这样的趋势，制造相宜的成长环境，为.培育合格人才成为我们的探究目标，进展方向。 二、本学期进展目标及重点 健康领域： 1、培育在集体中独立生活的力量，情愿学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理力量 2、知道身体健康的重要性，情愿熬炼身体，接受预防措施，增加体质，提高对环境的适应力量 3

6、、知道一些最基本的平安爱护和健康常识，并具备相关的力量；熟悉有关平安标记，学习遵守交通规章，了解家居平安常识，提高自我爱护意识和平安防范力量 4、练习走、跑、跳等基本动作，情愿参与集体嬉戏和体育活动 5、熟悉自己身体主要部分的名称和功能，了解简洁的爱护方法，了解预防龋齿及换牙的有关学问 6、主动参与集体嬉戏和体能活动；把握有关幼儿体育活动的学问和技能方法；能独立或合作整理各种小型体育器材 7、敢于克服困难，英勇顽强，能体验克服困难取得成功后的愉悦，保持心情开心，知道欢乐有益于健康。 .领域： 1、喜爱上幼儿园，熟识幼儿园环境，喜爱幼儿园的生活和老师 2、对四周的.现象和自然事物有较广泛的爱好；

7、扩大对四周环境的熟悉；增加对幼儿园所在地区的熟悉与感情 3、增加对首都北京的熟悉与感情，喜爱祖国；增加对世界一些国家的熟悉，知道世界的概念；理解几种常见职业的工作意义 4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的爱好，培育初步的交往技能；会怜悯、关怀和关心他人 5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正；学会辨别简洁的是非，懂得要学习好的榜样，不仿照不良行为，激发初步的爱憎感 6、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感；自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习掌握自己的心情和行为；自觉遵守.公共规章，提高遵纪遵守法律意识 7、喜爱劳动，以仔细的看法对待各种劳动任务，疼惜劳

8、动成果和公共财物。 自然领域： 1、对自然环境和自然现象感爱好；情愿自己独立思索，喜爱接触自然界的事物，有主动探究的爱好。 2、学习运用几种方法去发觉事物的特点；能主动运用多种感官观看事物，学习观看的方法和几种推理方法，进展观看力和推理力量。 3、知道一些简洁的自然常识；知道四季的主要特征及人们的活动；进一步熟悉植物与动物，以及它们和环境的依存关系。对动、植物有爱惜、关怀的看法；介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。 4、学习初步的数的概念，熟悉简洁图形；点数10以内数，会按物取物，熟悉10以内阿拉伯数字，感知10以内数的形成；理解10以内相邻两数的关系；学习序数、单双数、相邻数的学问；

9、学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题。 5、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念；学习等分实物或图形；学习自然测量和记录的方法。 6、加深对几何图形的熟悉，初步理解平面图形间的简洁关系；熟悉几种常见的立体图形，能依据形体特征进行分类。 7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右；熟悉一元以内的货币，能说出它们的单位和名称，知道它们的值不相同。 语言领域： 1、情愿学习语言，形成一些良好的语言习惯；宁静听成人和同伴说话，听懂主要内容；巩固和加强语言力量。 2、增加用语言交往的主动性，喜爱与同伴沟通，大方地在集风光前说话；说话发音精准、口齿清晰，逐步丰富词汇量，

10、能运用一些词汇进行表达。 3、会复述情节较简洁的童话和故事；学习创编故事，复述情节较复杂的故事 4、连续学习正确阅读的方法，喜爱观赏文学作品；在理解文学作品人物、情节或画面情节的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络；初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。 5、把握基本的书写姿态，在好玩的图形练习中做好写字的预备。 艺术领域： 1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容；听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象；提高观赏和表现自然美、艺术美的爱好和力量。 2、学习跟着音乐节奏做动作；能够比较精准地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作。 3、学习多种打击乐器的基本奏法；学

11、习用动作表达对音乐的理解和感情。 4、喜爱看颜色艳丽的图画；能用画面表达自己对事物的熟悉和感受，学习颜色的调配和均衡对称地支配画面。 5、学习塑造、粘贴等，把握初步的美工技能；能参与肯定的建构活动，如：搭积木、拼插泥土建构；观赏能理解绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等，初步发觉四周环境和美术作品中的美。 6、学习运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想，体验制造的乐趣。 7、提高对颜色的区分度；情愿大胆地参与艺术活动。 8、学习观赏艺术作品，培育良好的观赏习惯；初步学习正确评价美，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。 三、详细工作 常规训练： 1、老师利用标记关心幼儿

12、在水杯架、毛巾架、物品柜等地方贴上标记；关心每位幼儿熟悉自己的标记。 2、幼儿入园，老师主动向家长、幼儿热忱问好、道别，以身作则来培育幼儿主动打招呼的习惯。 3、通过开展为小班弟弟、妹妹服务的活动，训练幼儿要关怀、爱惜比自己小的同伴。 4、爱惜活动室的物品（桌、椅、活动区材料等），建立入区常规和生活常规 5、训练幼儿知道饭前、便后、手脏时要洗手，用脏手拿东西吃会生病，教给正确的洗手、擦手方法，并在平常留意指导、检查。 6、能与同伴共享玩具，懂得谦让；要求幼儿分类。 训练模式： 1、集体教学 2、分组教学 3、分区教学 4、方案教学 环保训练： 1、学习收集废旧物品，变废为宝。 2、定期进行环保

13、宣扬活动，提高社区群众的环保意识。 3、组织幼儿参观农庄，亲近大自然。 4、种养一些动植物，让幼儿了解它们的特征和生长、习性，同时训练幼儿要爱惜动植物。 四、家长工作 1、定期更换家长园地的内容供家长了解、学习。 2、通过多种途径与家长沟通、沟通，如：家长会、电话、字条、家访等。 3、定期开展组织一些亲子活动，增加幼儿园、家长、老师与幼儿之间的感情。 幼儿园教学方案 篇3 一、体能 1、把握助跑跨跳及钻的动作技能。 2、学习其次套广播体操。 3、会用法环、棍棒、轮胎等小型器械玩嬉戏。 二、生活习惯 1、遵守公共卫生、不损坏公物，遵守家庭和幼儿园的生活作息制度。 2、会整齐地穿着衣服、保持仪表干

14、净。 3、学会有序地整理床铺。 4、会按天气改变准时穿脱衣服和察汗。 5、自觉喝开水和大便。 三、自我爱护 1、饭前饭后不做猛烈运动。 2、知道活动时留意平安，懂得正确、平安地用法各种器械和玩具。 3、熟悉骨骼、肌肉、皮肤的各种名称、用途及简洁的爱护方法。 语言: 1、坚持在每天生活中用一般话进行沟通。 2、能完整、连贯的叙述一件事的过程，学习合理创编。 3、知道毕业班的要求，有做哥哥姐姐的完荣感，初步了解学校生的生活和学习。 4、在日常生活和嬉戏中，主动与别人交往，主动表达自己的见解与主见。 .: 1、争论广州人过新年的风俗习惯及外省人过新年的风情。 2、知道广州禁止燃放烟花的规定，懂得做一

15、个遵纪遵守法律的公民。 3、独立自信地按意愿选择和支配活动，自己想方法解决问题。 4、乐于参加幼儿园和家庭中力所能及的劳动。 5、具有较强的时效性及任务意识。 6、能与同伴共同协商，按意愿进行活动，在活动中协调自己与别人的行为。 科学: 1、具有奇怪心，对四周事物有深厚的爱好，主动接受信息，主动思索，能对同类或非同类的事物进行多纬度比较及多方面的分析，形成有关概念。 2、感知初春植物及气候的改变，了解季节对植物生长的影响，通过种植试验，知道植物生长所需的因素。 艺术: 1、感受自然界中漂亮的颜色，具有表现颜色的欲望，把握正确用法水彩工具的方法。 2、感受不同形式的音乐作品，大胆自然地制造性地抒

16、发自己的情感体验。 幼儿园教学方案 篇4 为了进一步提高幼儿素养，激发其学习数学的爱好，提高学科质量，使幼儿在欢乐中学习，在学习中欢乐成长，特制定本学期数学学科教学方案。 教学内容： 本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的熟悉，圆形、正方形、长方形的外形特征，里和外，空间位置，整体与部分，规律推理，共24个学习熟悉内容。 教学目的要求： （一）目的： 1激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的爱好，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。 2进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓舞

17、幼儿初步用法分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究事物的主要特征。 3培育幼儿的推理力量和规律思维力量，鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，说明和证明自己的答案，培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和制造性。 4培育数学的阅读与沟通力量，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长沟通。 5鼓舞幼儿动手动脑，主动探究用简洁的数学方法解决实际生活和嬉戏中的简洁问题，感知数学的有用性。 （二）要求： 1、是幼儿熟悉长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。 2、使幼儿在熟悉物体的

18、同时练习数数，熟悉6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。 3、熟悉圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，把握它们的特征。 4、了解方位，把握里外、空间位置。 5、区分整体与部分，初步培育规律推理与思维力量。 四、教学方法与措施： 1将数学训练建立在幼儿阅历的基础上：由于阅历受限，幼儿很难正确推断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发觉新旧阅历之间的关系，重视幼儿已有的生活和嬉戏阅历，思索是否有必要加以丰富和补充，教学时要削减讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探究。 2重视幼儿的参加和探究

19、过程：幼儿数学学习必需是幼儿主动参加的过程，数学训练应当以问题为中心，依据问题情境设置一系列嬉戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿查找解决问题的方法。 3重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对详细事物的接触、探究、尝试、操作和体验来进展认知力量和思维力量的，口授耳听的学习方式难以供应他们思维进展所需要的挺直和详细的阅历。 4、要有效地促进幼儿数概念的进展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的讨论、沟通、探讨，个别的操作练习及嬉戏等，引导幼儿学习数概念及相关的学问与技能以外，还应创设相宜的环境，如设置数学活动区(角)，供应有利于幼儿数概念进展的操作材料，制作有关数学学习的墙

20、饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探究和学习。 5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，供应不同的选择的机会，以满意不同儿童的各种需要。 6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参加 大量的活动，用法了大量的材料，并常常争论他们的观看 和发觉，幼儿才有可能把握概念。 五、教学进度方案： 共20周，每周5课时。 幼儿园教学方案 篇5 孔子说：“不学礼，无以立。”孟德斯鸠说：“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦”。如此看来，不管是东方人还是西方人，都把文明礼仪视为做人的一件大事，文明礼仪也是做人的入门证。礼仪教学从“小”抓起至关重要。可见，礼仪教学，

21、对于培育文明有礼、道德高尚的高素养人才有着非常重要的意义。 以下是我对幼儿园礼仪教学实施过程中的一点感悟： (一)晨间接待是基础 早上入园时，有的孩子会主动热忱地跟老师和小伙伴问好，有的孩子却过于冷淡。针对这一状况，我们在晨间接待中设置“小小接待员”这一角色，请“小小接待员”试着用礼貌用语接待同伴和家长，园门口可以是以小组为单位，教室门口可以从一个孩子接待到两两自由结伴。在真实生活的情境中为孩子们供应了礼貌交往的机会，同时孩子们的主动打招呼对家长来说也是一种影响，时刻提示他们要在日常生活中以身作则，树立好榜样。 (二)教学活动是关键 1、巧用儿歌渗透礼仪 儿歌好娃娃“爷爷年纪大，头发白花花，我

22、帮爷爷倒杯茶，爷爷笑哈哈;奶奶年纪大，头发白花花，我给奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈;爸爸和妈妈，一齐把我夸，敬重老人有礼貌啊，是个好娃娃”。激发了孩子们敬重老人、关爱老人的情感，并能与大家沟通自己在家所做的关怀、关心老人的事情。 2、诵读经典感悟礼仪 国学经典，不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，是对幼儿进行教学的好材料。因此，利用餐前餐后等零散的时间和孩子们一起来诵读三字经、弟子规等经典，在诵读过程中感悟礼仪。如弟子规中“物虽小，勿私藏;苟私藏，亲心伤”是教学孩子做事不能贪图小廉价。 3、活用绘本学习礼仪 绘本有以下几点优势：美学的陶冶、语文的涵养、制造力的启发、生活力量与看法的培育。透过绘本的优势，

23、让孩子带着奇怪、兴奋的心情，零压力融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问引导，培育孩子规律思索及猜测推理的力量以及听、说、读等语文力量。这样的教学方式，能给孩子一个完整的学习情境，培育孩子各种生活上的力量与阅历。如：绘本魔幻青草地通过滑稽幽默的故事情节引导孩子不能任凭丢垃圾，从小养成讲卫生的好习惯。 4、善用区角再现礼仪 改善区角材料，注意材料的投放多元化。通过角色嬉戏等表演，再现真实的情境，引导幼儿礼貌待人待事。如：饭店里的点餐礼仪和进餐礼仪等等。孩子们在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。 (三)巩固孩子的良好习惯 由于孩子年龄小，是非观念不强，自控力量差，留意力易分散、转移，一些良好的行为习

24、惯形成后，如不准时强化巩固，仍简单转变。因此，孩子良好的行为习惯应在成人的关心下，在生活实践中不断得到巩固。巩固孩子的良好习惯，我总结了以下几种方法： 1、表扬鼓舞法 昌昌去扔垃圾，看到垃圾桶外面有一块垃圾，顺手捡起来扔进了垃圾桶。我看到后，当着全班小伴侣的面表扬了他，夸奖他是个讲卫生的好孩子。从那以后，我发觉班里的孩子都会自觉的把垃圾扔进垃圾桶，假如不当心掉了也会准时的捡起来扔进垃圾桶。 愿意受到表扬是孩子的天性，对于表现好的幼儿准时赐予鼓舞，久而久之，良好的礼仪就会形成与巩固。 2、示范法 在教孩子们用“六步洗手法”洗手的时候，我一边用语言表述，一边根据步骤仔细示范，孩子们一边看，一边学着

25、我的样子“洗”起来，很快就把握了正确的洗手方法。 孩子的仿照力量强，让孩子去仿照、学习，以此巩固孩子爱清洁、讲卫生的行为习惯。 3、练习法 通过嬉戏竞赛的形式，与孩子一起反复练习穿、脱衣服，穿、脱鞋子等，使孩子学会了照看自己的简洁技能。 4、 随机教学法 在户外活动时，我看到地上有一个饮料瓶，本想拿起来放进垃圾桶，转念一想，何不随机教学一下孩子们呢?于是，我难过地说：“垃圾宝宝很淘气，跑出来玩，找不到自己的家了，请小伴侣帮忙把他送回家。”孩子们很快就把饮料瓶收进了垃圾桶，随后，我对幼儿进行了环保方面的教学：“以后要是在路上见到淘气的垃圾宝宝找不到家的时候，我们也要想方法关心它，把它送回家去。”

26、孩子们纷纷表示：在路上观察垃圾，肯定会捡起来放进垃圾桶。 5、示意法 孩子易受示意，要充分运用孩子的这一特点，准时巩固孩子的良好行为。玩大沙包时鑫鑫不当心跌倒了，于是我温顺的提示孩子：“小伴侣摔倒了，该怎么办?”用来提示孩子主动关心他人。 6、环境感染法 在幼儿园的走廊、长廊、主题墙等处悬挂幼儿礼仪的图片和儿歌，并张贴礼仪明星的照片，时时提示幼儿做一名有礼貌的好孩子。 7、运用各种文艺形式，强化良好行为 可通过讲故事、唱歌表演、诗朗诵、演童话剧等来巩固孩子的良好行为。如，表演童话剧小熊拔牙，就可以教学孩子养成坚持早晚刷牙的习惯。另外，还可以设立梦幻小剧场，每月请幼儿与家长一起来表演，增加亲子之

27、间的沟通与合作。 8、家庭教学和幼儿园教学应全都 孩子在幼儿园得到教学，良好的行为习惯的建立，家长应予以了解，并主动协作幼儿园，对孩子进行全都性的教学，以免家、园教学脱节，不利于良好行为习惯的形成和巩固。例如，幼儿园正在培育孩子爱劳动的行为习惯，家长就不要再溺爱孩子，孩子力所能及的劳动，就不要包办代替了。还可以通过亲子情景剧的表演使家长加入到孩子的教学中来，家园合作，使孩子从小养成良好的礼仪品行。 礼仪教学的实施需要引导、启发和感染，需要教学和环境形成合力，需要营造一个良好的家庭、.氛围，需要将礼仪教学渗透到生活的点点滴滴，让我们的孩子都培育起和善、正直、诚信、宽容、谦逊、合作等品质，成为具有

28、健康个性、健全人格的人。 幼儿园教学方案 篇6 语言：花灯谣 1学习朗诵诗歌，感受作品中欢快的节日气氛。 2感受诗歌押韵的特点，能精准发出姥、闹、浩、摇等音。 音游：大家来看灯 1学习观赏乐曲，理解歌曲内容。 2感受音乐活泼、欢快的性质，初步把握旋律的起伏改变，能随乐曲表演。 音游：小看戏 1引导幼儿感受乐曲的快乐、诙谐心情。 2能看指挥手势拿乐器演奏，留意保持同伴间的协调。 数学：比较数的多少 1引导幼儿连续学习用目测的方法正确推断7以内的数量。 2教幼儿熟悉7以内自然数列中，相邻两数间的数量关系。 语言：我是家庭小仆人 1知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。 2懂得关怀、关心家人。 美

29、术：全家福 1能抓住家庭成员的主要特征，学习画出人物的形象。 2培育幼儿喜爱自己的父母与家人的良好品质。 .：欢乐大家庭 1知道每个人都有一个欢乐的家，初步学习围绕调查表和照片上的内容大胆洪亮地介绍自己的家庭。 2喜爱和同伴沟通共享自己的欢乐，培育幼儿爱家庭的情感。 美术：台布设计 1学习用折叠的方法印染台布，感受印染作品的美。 2培育幼儿细心、仔细的操作习惯，体验胜利的欢乐。 体育：接送娃娃 1练习在宽1520厘米的平行线中间走。 2培育幼儿关怀娃娃的良好品质。 综合：夸妈妈 1知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日，要让妈妈节日欢乐。 2想方法为妈妈庆祝节日，学会关怀妈妈，激发爱妈妈的情感。

30、音乐：不再麻烦好妈妈 1初步学唱歌曲，唱准歌曲中的附点音符与休止附。 2学习用亲切、开心的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。 语言：最好的礼物 1初步理解故事，鼓舞幼儿大胆发言，学说完整话。 2懂得怎样表达对妈妈的爱，进一步激发对妈妈的情感。 科学：直直的筷子 1观看不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中国的餐具。 2学习握筷和用法筷子的正确方法，进展幼儿小肌肉动作。 美术：美丽妈妈 1学画妈妈的头像，常识用涂抹法来装饰，丰富幼儿绘画技能。 2培育幼儿良好的作画习惯，能有序地取放材料。 数学：给妈妈选礼物 1感知7以内自然数相邻两数之间“差1”的数差关系。能按序补画1-7的点子。 2通过为妈妈选礼物活动，学会替妈妈着想。 手工：送给妈妈的礼物 1学习折钱包的方法，并在钱包上装饰喜爱的图案。 2 培育幼儿耐烦、细心的品质。