校本培训工作方案.docx

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1、校本培训工作方案校本培训工作方案1 一、指导思想： 我们将更新教学观念、完善老师自身学问结构，不断探究新的教学模式与方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。依据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施要求，从实际动身，树立新的课程价值观。以训练教学为先导，以信息技术为载体、以提高训练教学实践力量、创新力量为重点，以圆满完成学校各项方案为工作指南，制造性地开展综合组各学科训练教学工作，转变同学学习方式为突破口，与时俱进，争创本教研组的特色。 二、工作重点及要求： 1、定期开展教研活动，提高活动质量和教学效益，做好作业设计工作的同时抓平常，仔细做好“辅优补差”工作，教研组内形多

2、沟通教学阅历，共同提高训练教学质量。 2、关注训练科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息。 3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要仔细评课，对授课内容提出建设性看法。授课者要客观地对待他人的看法和建议，并对授课内容做好记录。 4、抓好常规课堂管理，规范课堂教学，养成良好的课堂习惯，以良好的状态随时欢迎检查。 5、体育组作好各项日常工作，主动训练。音乐组主动组织特长同学的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节竞赛中取得佳绩。 6、美术组在搞好日常教学工作的同时着重

3、培育特长同学，主动参与各种竞赛，力争艺术节取得好成果。 7、科学要要注意观看和试验。引导同学到大自然中观看自然、熟悉自然；还要引导同学动手试验，自主探究，发觉科学规律。 8、信息技术学科搞好正常教学外，加强网络信息训练，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高同学爱好。并着重特长生的培育，主动参与各种竞赛。 9、加强组内教研，做好听课评课工作，仔细备课，仔细执行学校的上课、听课制度，重视试验教学，细心引导同学进行实践与总结。在课堂教学中，改进教学方式，面对每一位同学，重视每一位同学的进展。 10、加强课堂教学的反思，仔细撰写教学后记，准时总结教学中的得与失，分析缘由，提出改进的对策。教研活动时组

4、织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。 三、工作目标与任务： 1、各科任教老师仔细研读本学科的课程标准，联系同学实际，探究教法，编好教案，上好每一节课。 2、课堂要体现开放性，鼓舞制造性，强调有用性。 3、每门课程的教学要落实养成训练，把养成训练贯穿到每一节课。 4、定期组织组内理论学习。 5、组建课题讨论小组。 四、加强学习，提高老师素养： 1、各任课老师必需仔细研读本学科课程标准，用新的训练理念武装自己的头脑。 2、更新训练观念，不断学习与反思，不仅钻研本学科学问，同时拓宽视野。 3、常常总结、反思自身的弱点努力学习改进。 4、各任课老师之间加强

5、联系与学习，常常听课、评课，共同进步。 5、研读本学科系列教科书，了解本学科各班级学问点的纵向进展联系及向其他科目横向渗透状况。 五、实施方法： 1、学期初制定好教学方案，切实按方案开展自修和教学活动。 2、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平，定期举办评优课、汇报课、讨论课、展现活动课。 3、落实周查制度，重查教学反思以及课堂教学质量。 4、通过教研活动，可发觉组内的典型课例，本学期我们将会留意典型课例的积累，把好课特色课准时录制下来。 九月份： 1、研读训练局和教研室有关文件，学习学校工作方案和校本研修方案。 2、综合组制定教研活动方案。 3、启动教研组活动，召开综合学科老师会。

6、 4、制定教学方案，备好课，仔细进行各科教学工作。 十月份： 1、召开综合学科在讨论课题组会议，争论课题试验的有关事宜。 2、参与上级训练部门组织的活动。 3、每个老师开好一节公开课。 4、主体性教研活动。 十一月份： 1、新青年老师讲示范课。 2、各学科主题研讨课。 3、迎接学校期中教学常规工作检查。 4、训练各团队和节目，强化精品意识，为提高总体质量做出努力。 十二月份： 1、主动搞好体育教学工作与运动队训练。 2、各科开展研修活动（派出去听课）。 3、参与上级训练部门组织的活动。 4、新青年老师展现课。 一月份： 1、考查同学各科成果。 2、做好各学科期末收尾工作。 3、仔细做好工作总结

7、，进行阅历沟通，为新学期的开头做好铺垫。 4、各学科组织复习、考试。 5、综合教研组工作总结。 6、资料归档。 校本培训工作方案2 为进一步落实和深化素养训练，依据学校的教务方案和教学大纲的要求，以“新理念、新课堂、新进展”为要求来开展我校的音、体、美组的训练教学工作，坚持以老师和同学进展为本，提高老师的训练教学水平，加强同学的艺术素养和身体素养。在艺术活动中培育同学的实践力量和创新精神，在体育活动中培育同学的责任： （一）训练教学工作 1、为促进教学质量的进一步提高，不断提高老师的业务水平和执教力量，教研组进行定期检查备课笔记，相互进行听课，促进音体美老师共同成长 2、为使课堂教学进一步规范

8、化，教研组按时组织常规月公开课展现，并仔细做好听课、评课工作。 3、加强音体美课程理论学习力度，仔细实施训练教学改革，自觉阅读相关的训练、教学书籍，做好读书笔记，提高论文撰写质量。 （二）艺术活动和体育竞赛工作 1、组织好“迎五一”文艺庆祝活动，丰富学校训练教同学活，展现学校素养训练成果。 2、定期开展丰富多采的小型体育竞赛活动，丰富同学的学习生活，增加同学体育熬炼意识。 3、努力抓好培优工作，落实.、保证时间、确定目标，培育一批艺术、体育特长生，增加同学综合素养。 周次 日期 活动内容 活动 地点 参与对象 1.2.18-2.24开学工作、老师报到、同学报到 花中全体老师 2.2.25-3.

9、3召开共同争论制定本组教学活动 花中本组老师 3.3.4-3.10庆祝“三八”妇女节、召开组长会议、制定本学期校本培训方案 花中组长 4.3.11-3.17第一次集体备课活动、体育“一模”考试 花中相关老师 5.3.18-3.24公开课开放周 花中全体老师 6.3.25-3.31县体育教学调研 花中体育老师 7.4.1-4. 7清明节放假、体育“二模”考试 花中全体老师 8.4.8-4.14其次次集体备课活动 花中全体老师 9.4. 15-4.21常规检查、组长会议 花中全体老师 10.4.22-4. 28体育中考、期中考试 花中全体老师 11.4.29-5.5劳动节放假 花中全体老师 12.

10、5.6-5.12期中考试质量分析报告 花中全体老师 13.5.13-5.19组内活动 花中本组代表 14.5.20-5.26各组开展第三次集体备课活动 花中全体老师 15.5.27-6.2公开课开放周 花中相关老师 16.6.3-6.9基本功竞赛-钢笔字 花中相关老师 17.6.10-6.16端午节放假、全市学校毕业生学业考试 花中全体老师 18.6.17-6.23学区期末常规检查、校本培训总结 花中全体老师 19.6.24-6.30期末考试 花中全体老师 20.7.1-7.7暑假开头 花中全体老师 永嘉县沙头镇花坦中学 校本培训工作方案3 指导思想： 校本培训是促进老师专业进展的重要途径，本

11、学期连续遵循做润泽生命的训练，让每个生命都精彩的办学理念，着力打造一支具有高尚的师德、学者的风范、精湛的教艺、愉悦的心境的阳完老师团队，让每一位老师的生命都精彩。 重点工作及措施： 一、帮助继教办做好各项培训的管理工作 1、完善继教数据库信息。 2、做好十二五继教培训的收尾工作，确保每位老师顺当结业。 3、帮助区继教办做好区级新老师培训、绿耕、骨干老师培训等工作。 4、总结学校“十二五”期间的继教工作。 5、不断优化现有校本培训课程，形成学校特色培训课程。 二、校本培训工作 校本培训是促进老师专业进展的重要途经，因此要依据老师们的需求，合理、有效开展校本培训工作。 1、全体老师培训 （1）专业

12、阅读。利用寒假时间进行共读，撰写读后随笔并通过多种形式共享读后感悟。另外，老师可依据自己所教学科、专业、爱好选择一本书籍自读，提升自身教学水平。除了假期时间的读书以外，鼓舞老师们订阅书刊，平常多阅读，通过阅读促进成长。 （2）倾听窗外的声音。组织老师参与市区及各课题组组织的各种培训活动。同时依据老师的需求，充分利用寒假集中学习的时间，聘请各领域专家为老师们进行精彩讲座，提升理论，转变观念，从而更好的进行训练教学。 （3）校际联盟。充分发挥校际联盟的优势，组织六校之间各学科老师进行多种形式的沟通和学习，同时做到资源共享，共同进步。 2、骨干老师培训 鼓舞骨干老师进行小课题讨论。通过小课题讨论，加

13、强理论学习，能够从繁琐的教学工作中查找规律并加以归纳总结，提升自身的专业素养及讨论力量。担当相应的培训任务，如新入职老师培训等。 3、新老师培训工作 （1）师徒结对，通过师傅帮带促进新老师成长。让每个新老师学会做“影子徒弟”，给“师傅及徒弟”老师布置听课、上课等任务，督促师徒共同进步。 （2）作业。为新老师布置作业，包括硬笔书法、听课学习、教学故事及绘本讲解并描述四部分，通过作业提高新老师的基本功及专业素养。 （3）课堂研修。本学期，依据区级新任老师培训的目标及支配，校本培训主要通过课堂研修的形式进行，让新任老师们能够布满自信地走上讲台并站稳讲台。要求新任老师主动主动走进骨干老师的课堂，并人人

14、上汇报课。 各月支配： 九月 1、完成继教系统信息更新，补录新入职老师信息。 2、统计系统中十二五成果不合格的老师，加强培训。 3、帮助继教办做好新任老师的培训管理工作。 十月 1、帮助继教办做好绿耕的课堂展现活动。 2、完成学校的十二五继教工作总结。 3、完成继教系统信息更新，录入各课程继教学分。 十一月 1、完成人保局关于个人继教状况登统的工作。 2、完成十二五继教学分达标人员的登统工作。 3、完成新任老师课堂汇报展现活动。 十二月 反思十二五校本培训的问题，规划十三五校本培训的方向。归纳十二五期间优秀的校本培训课程，形成系列培训资源。 校本培训工作方案4 一、指导思想： 根据市、区训练局

15、的统一要求，主动探究以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，主动开展教学方法和学习方式的讨论，深化发挥骨干老师作用，努力建设一支师德修养高、业务素养精良、教学基本功过硬的老师队伍，努力营造老师终身训练和可持续进展的良好格局。 二、培训目标： 1、加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业乐于奉献的老师队伍。 2、努力打造名师、学科带头人、骨干老师和优秀老师群体，发挥其榜样示范作用。 3、更新训练观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力、具有科研力量和创新精神的学习型队伍。 三、培训内容： 1、师德培训 以.三个面对训练思想为指导

16、，以三爱训练为主线，对老师进行政治思想训练、心理训练、法制训练和职业道德训练，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。以我市桂贤弟等优秀老师事迹为主，结合本校优秀老师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。 2、现代训练、课改理论培训 仔细学习训练理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。各校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化洋思课改教法教学，深化学习新课标，更新老师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，提倡合作、自主、探究的学习方式,体

17、现教学民主、鼓舞教学方式的多元化，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。从而建立民主、公平的新型师生关系。 3、训练教学技能培训 在全体老师中开呈现代教学技能的培训，包括个案讨论力量、教学设计力量、师生沟通的力量、问题反思与问题解决力量等培训。抓好老师队伍建设，加强老师业务跟踪管理，主动鼓舞青年老师争当名师、教学骨干。 4、训练科研培训 训练科研力量是校本培训的一个重要内容，要求老师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行训练科研基本方法的培训，以逐步提高老师科研工作的水平和力量。 5、现代信息技术学问的培训 通过培训，要求全体

18、老师普遍把握现代训练信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。主动组织老师按时参与市训练局和区教培中心所组织的学科培训和计算机培训，明确培训目的、确保培训时间、真正让参与培训的老师培有所得，学有所获。 6、青年老师的专项培训 通过竞赛、听课、师徒结对等形式，促进青年老师业务技能和水平的提高。 四、详细工作及措施： 1、以课堂教学为主阵地，以学洋思新课改师资培训为重点，把洋思教学理念及教学模式的培训做为本学期校本培训的核心工作来抓。 2、创建学习型、讨论型的老师队伍。本学期要求老师人人自选读一本好书，学校组织老师间相互沟通学习并备案、实行长远规划和近期目标相结合的方法，重点是引导广阔

19、师生把读书变成个人的自觉行为和人生的一大乐趣，营造一个寓教于学，教学相长的学习氛围，让读书成为老师教学活动的主体。 3、广泛开展远学近比争先进师德系列训练活动。通过身边的优秀老师，陶冶老师情操，影响和带动全校老师主动向上的乐业、敬业的工作精神。 4、鼓舞老师写教学反思、课后记和教学札记。教学反思要有思则记，写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。教学札记可依据自己训练教学的实际状况，准时记录下一个个感人的片段，对训练教学方法的探究，同学的闪完点和师生互动之间所产生的感悟。 5、以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平。通过多渠道、多层次、多角度的校本培训，打造一支观念新、教艺精、

20、底蕴厚、进展快的创新型老师队伍，强化校本培训力度，依据老师实际需要有方案有步骤地组织培训讲座，力求每一学期解决一个适合本校的教学问题，从而达到以一点带动一校的全面工作，打造本校的培训特色，并做好讲座过程中材料积累和记录。 6、内部挖潜，师师互动工程。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展现教学技能，切实让青年老师从中受益。 五、工作支配 九月份 各学科老师教材培训、开展教学业务培训、布置优质课竞赛活动。 十月份 课堂教学观摩研讨、听课、评课和集体备课、集体培训。 十一月份

21、听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评比、教学质量检测 十二月份 听课评课和集体备课、老师现代信息技术培训、学科教学阅历沟通会、各教研组组织老师学习阅历文章。 校本培训工作方案5 一、指导思想 XX年下半年，我们要仔细贯彻全国训练工作会议精神，以国家训练改革和进展纲要为指导。依据县教研室和上塘学区工作支配，结合本校实际，本学期主要做好以下工作：连续围绕课程改革，深化校本教研；加强质量监控和老师队伍建设；加强教学规范管理，切实提高老师业务水平。 二、主要工作 1、着眼课堂教学，注意教研活动的实效性 本学期将首先以“优质课”评比为契机，推举优秀老师参与学区、县优质课评比。校内教研将推选老师

22、上观摩课，拟将进行语、数低、中、高段观摩课，每个级段两节课，课后组织老师议课。 2、扎实开展校本教研 本学期校本教研，将由教育处牵头，支配由优秀老师主讲的讲座活动。 3、加强教学质量管理 做好上学期的期末质量分析，关注老师对基础薄弱同学的辅导工作。仔细做好期末考查科目的考查，文化课的统一检测工作。本学期可能三班级语、数、英、科县教研室抽测。 4、加强对完小的教学调研 5、开展学科竞赛 本学期主要仔细做好五班级同学英语书写大赛。 6、加强教研组建设与校本教研示范校评比活动 7、主动协作县教研室和学区做好教科研工作 三、活动行事历 周次 日期 活动内容 参与对象 1 9月3日9月9日 开学工作会议

23、、正常开学 全体老师 2 9月10日9月16日 学区教科研会议 教育主任 3 9月17日9月23日 教育处方案制定、学分审核 教育处 4 9月24日9月30日 第一次教学常规检查、校公开课开头 5 10月1日10月7日 校基本功选拔、学区新老师调研国庆节放假 全体老师 6 10月8日10月14日 校基本功选拔、学区新老师调研 7 10月15日10月21日 学区基本功选拔、校质量分析会 全体老师 8 10月22日10月28日 五班级英语书写竞赛、校第一次观摩课活动 相关老师 9 10月29日11月4日 县基本功评比 10 11月5日11月11日 学区学校教学联谊活动 相关老师 11 11月12日

24、11月18日 期中考试 12 11月19日11月25日 县学校备课组活动、学区学校语文研讨活动 语文老师 13 11月26日12月2日 校其次次观摩课活动 相关老师 14 12月3日12月9日 学区中学校（语、数）教研活动 语数老师 15 12月10日12月16日 学区学校调研活动、完小教学调研 16 12月17日12月23日 县校本教研工作研讨会、第三次观摩课活动 相关老师 17 12月24日12月30日 校本培训专题讲座（一） 18 12月31日1月6日 其次次教学常规检查 19 1月7日1月13日 期末同学口试、考查科目成果上交 20 1月14日1月20日 期末考试 21 1月21日1月

25、27日 期末考试学期结束工作 22 1月28日2月3日 期末考试学期结束工作 沙头镇渠口学校 XX.9.10 校本培训工作方案6 一、指导思想： 以有效教学讨论为核心，以提高同学学科素养和老师专业水平为重点，坚持以校本教研为基础，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，主动进行课题讨论，努力推动课程改革，结合新教材内容和我校同学实际，充分发挥各教研组的作用，重点解决学校训练教学中存在的问题、真实的问题和实际的问题。建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的老师队伍造就一支适应现代化训练要求的创新型、学习型、讨论型高素养的新型老师队

26、伍。以培育同学创新精神和实践力量为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动。努力践行“教学、讨论、服务”等工作职责，扎实开展训练教学工作。 二、主要目标 1加强教学过程管理和详情监控，加强教学评价和质量分析，以提高老师训练教学力量为主要方向，促进教学质量的提高。 2树立“科研兴校”意识。注意训练科研的实效性与先导性。多渠道、多方式的开展训练科研工作。 三、详细措施 （一）强化老师业务学习，加强师资队伍建设 强化老师业务学习，更新训练教学观念。落实校本研修方案，开展校本培训，提高老师对专业看法、技能、价值、专业精神的再熟悉，注意教学讨论、教学反思，自觉增加教科研意识，促进老师专业化成长。 （二）聚焦

27、有效教学，提高训练教学质量 1、完善教学常规的检查落实 教学常规要规范、科学、合理，常规检查、考核要程序化、整体性，要有利于训练教学质量的提升和全体老师专业化的进展。本学期，我们将连续巩固、推动上学期常规工作成果的基础上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端，进行调整、改进，促其进一步的完善。 学校对老师的教学工作除了平常的常规检查，随堂听课外，还将加强对作业批改和教学质量检测的监督力度，关心大家查找教学中存在的问题，并提出改进措施和看法。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培育全体老师严谨、仔细、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。 本学期，备

28、课老教材的老师除备整册配套的课件与教案外，每周要手写一篇教学反思；备课新教材的老师需仔细讨论教材，备好一单元的精品教案及配套课件。同时，我们连续紧抓“作业检查”，每两周进行一次作业批改检查（检查时间为双周星期五）。另外，教务处会不定时检查作业批改状况。 2、聚焦有效课堂 以课堂教学改革为突破口，研读教材，讨论同学，聚焦课堂教学结构改革，进一步深化新课程教材教法、学法的讨论；深化课堂，开展磨课研课活动，引导老师基于同学实际，以学定教，建设“让学课堂”，转变教与学的方式，增加同学学习的能动性、自主性和制造性。 3、扎实推动“轻负高质”工作仔细实行关于进一步推动“轻负担高质量”工作的实施方法，严格执

29、行省训练厅“六个严格”规定，寻求“轻负高质”的有效途径，优化“轻负高质”的措施。严格执行中学校课程方案；开全课程、开足课时，尤其是对体艺课程的开设，必需严格按大纲要求，不得删减；要开好综合实践活动课程，要坚决落实中学校生每天熬炼1小时的目标要求；规范作息时间，掌握作业量，确保同学休息和体育熬炼时间；要求老师做好上课前预备，提高课堂教学实效，杜绝一切有加重同学负担的不必要的课后辅导，特殊是有偿辅导。此外还要重视后20同学的训练，赐予心理上的疏导、学业上的辅导，生活上的照看等，能使一切不该掉队的同学不掉队。 4、搭建平台让同学自主展现才华 为了让不同层次的同学有所进展，我们预备为同学搭建一系列的平

30、台：本学期，我们将进行1班级拼音听写竞赛、26班级“写话或作文竞赛”、12班级同学口算力量测试、36班级数学力量测试。 （三）加大教科研力度，提升老师教科研素养 1、进一步深化科研型团队赛课活动 新课程的实施，促成老师从个体备课到集体备课的转型。我们在开展集体备课活动的过程中，不断对集体备课的形式、内涵、实效、评价等进行实践探究，提炼出资源式、教研式、精品式三种不同形式、不同层次的集体备课。这三个层次的集体备课在学校中按部就班地开展，人人参加，滚动推动。通过资源式集体备课，可以发觉教学中的疑难问题，并把它作为教研式集体备课的主题；在教研式集体备课中，又发觉老师们做过了就抛弃了，不注意素材的积累

31、与撰写；于是又推出精品式集体备课，让教研与科研合二为一，人人动脑、动笔、动手去实践探究。 2、鼓舞老师主动参与训练科研活动 教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，同学才能真正受益。训练教学科研是提高老师业务力量，提高教学质量，促进学校进展的有效途径。 （1）结合老师连续训练，绽开新课标学习研讨，通过理论学习，各科老师熟识新课标内容，能撰写专题心得体会报告。 （2）主动组织老师参与各级各类训练科研、教学讨论竞赛活动，提高论文发表和获奖的层次。 （3）鼓舞老师主动申报县、市级及更高级别的课题讨论，不断提高自己的教科研水平。 3、加大校本研训的力度 校本教研涉及到老师的面更广，更切合老师的实

32、际，更有利于老师专业的进展、提升。因而要加大校本研训的力度，进一步拓展校本研训的渠道，增加校本研训的内容。本学期，加大骨干老师的辐射作用，激发老师的自主学习的爱好。同时，要挤出肯定经费聘请名师来校指导或外派老师学习。从而不断提高老师的业务力量和专业水平。 主要内容和基本形式： （1）专业精神 每学年组织一次先进老师阅历沟通会； 扎实开展全员读书活动。制造读书条件，设立专项经费购置肯定数量的书籍供老师阅读，每位老师依据学科特点，征订一本训练教学杂志。每学年规定读一本训练教学理论著作，撰写至少1篇20xx字的读书心得。 结合课堂教学，每学期至少撰写三篇质量较高教学案例、反思或论文，并上交教务处作为

33、考核依据。 （2）专业学问与技能 学校每年至少组织12次（每学期6次）各学科集体备课活动； 深化开展各学科团队磨课活动，连续提高训练科研含量。以讨论的状态进一步开展主题式团队磨课活动； 每位老师每学期听评课不少于10节，评课至少2节； 每位老师每学年至少参与一次评价讨论活动； 学校每年至少组织一次教学技能培训或展现活动。 有效开展与学校工作实际紧密联系的课题讨论。提倡各教研组确定研讨主题，加强教研组建设，同时让老师们在讨论过程中，学习理论、更新观念、矫正行为、促进进展。 （3）专题培训、加强业务理念和力量培训。在学校和学科组、班主任层面准时组织开展训练科研、德育、法制训练、心理健康、信息技术等

34、方面的专题培训。 (4)学校特色 开展师徒结对，优势互补活动。 科研型团队赛课 基本形式 学校培训：实行集中培训与老师自主学习、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习相结合的方式。集中培训主要通过专家或本校骨干、先进老师的讲座开展校本培训。 教务处培训：以教研组为单位，开展与各教研组专业紧密相联的培训内容以年段、学科为单位，组织各学科集体备课活动； 自我培训：老师自定个人进展方案，为自己设计个性化的培训方案。 校本培训工作方案7 一、工作目标和工作重点 (一)工作目标 1.立足新常规，通过讲座、听评课、学习沙龙等方式，进一步落实xx市教学新常规，提高老师备课质量，改进课堂教学。不断进行教学讨论

35、，以推动教学质量稳步提升。 2.依托省培训平台，鼓舞新老老师“多培训、勤更新”，通过不断的学习，保持一颗“与时俱进”的心，借以进一步提高老师的学科专业水平。 3.打造一支适合学校本土教学进展的新型青年骨干老师队伍，充分调动青年老师参加学校教研的主动性，为学校教研长足进展供应坚实有力的后备支持。 4.着眼新老师的培育，充分发挥骨干老师的示范引领作用，关心新老师通过“学为中心、教为中心、评为中心”这三个层次的考核，快速提高其自身的业务素养和教学水平。 5.通过多渠道、多途径的课题培训，不断提高老师的科研水平，通过课题过程的监控和指导，关心老师们将课题做实做细。 （二）工作重点 1.加强xx市教学新

36、常规的学习：鼓舞老师带着问题参与教研，坚持“一活动一反思”，“一活动一策划”、“一课一得”的好习惯，提倡各教研组围绕“学为中心”绽开教研，逐步建立学科教研特色。 2.着眼新老师的培育，目标清楚地指向新老师的课堂成长，谱写新老师进课堂评价三部曲“新老师进课堂之小眼睛亮起来”、“新老师进课堂之小小手举起来”、“新老师进课堂之小收获多起来”。 3.主动宣扬训练教学质量讨论文稿评比，关注课题讨论的过程监控。 4.努力落实校本教研活动，准时将培训内容上传至校本培训博客。 二、主要内容和基本形式 （一）立足新常规，主动开展校本教研培训 基于去年我校校本教研取得的丰硕成果，以及本学期学期提出的几项要求，本学

37、期，我校教研活动在连续落实上学期的总体思路下，连续稳步推动以下几项工作： 1.建立健全制度：“没有法规，不成方圆”，建立健全必要、合理、科学的校本教研规章制度，是保证学校校本教研制度化开展，规范化运作，实效化进行的有力保障。为此，我校成立了“校本科研机构领导小组”。校长杨冬任组长，分管语文组；副校长谢小燕、金芸茜任副组长，分管技能组和数学组；教科室主任周彬彬任中心组组长，负责详细业务开展；中心组成员由语文组陈丽珍、鲍晶晶老师，数学组李琼琼、蔡小君老师，综合组肖跃、张晓玲老师组成。同时，每月召开一次例会，各组反馈教研活动状况，并针对问题进行商讨。 另外，我们还完善了校本培训制度，其中对上课人员、

38、老师签到、组长职责等都做了具体说明，将其汇编成册存档，并于各组教研日向老师们下发相关制度，仔细领悟，全面落实。同时，将老师校本培训纳入绩效考核，并作为优职推举、优秀老师选拔的必备条件之一，从而提高老师的主动性，营造了“全员参加，共同提高”的校本教研氛围。 2.着眼新老师的培育：近几年来，随着我校规模的不断扩大，每年都有新老师调入我校，为了让这些老师尽快地转变角色，适应学校的教学工作，我们坚持上好“三课”：即新调进老师登台课，未评小高年轻老师展现课和骨干优秀老师示范课。目标清楚地指向新老师的课堂成长，谱写新老师进课堂评价三部曲“新老师进课堂之小眼睛亮起来”、“新老师进课堂之小小手举起来”、“新老

39、师进课堂之小收获多起来”。 （二）基于“深耕式”校本培训，连续打造学校研修特色 立足农耕文化与校本培训的双向思索，基于“深耕式”校本培训，以“1+X+Y”为主题，分“同观一堂课”、“同开一节心理课”、“同命一份卷”绽开有方案、有主题、求落实、有实效地开展各种训练科研活动,以期用校本培训活动引领老师“深耕文章、细作田亩”，挖掘耕读文化更宽阔的活动意义和精神内涵，借助科研力气助推学校进展。 （三）借助省平台，主动鼓舞老师外出培训 培训学习，是老师成长的一只方舟，是全面提高老师素养的重要途径，更是影响训练质量的关键因素。因此，做好老师培训工作特别重要。依据浙江省训练厅办公室关于做好20xx学年全省中

40、学校老师专业进展培训项目申报和老师选课工作的通知精神，我校制定了相关的外出培训制度，准时做好本校老师90学时和中短时培训的选课、审核、评价等工作。 （四）注意老师队伍建设，促进专业成长 加强老师队伍建设，不仅能提高师资整体素养，还能有效地促进老师的专业成长，提高教学质量的关键。因此，学校重视老师的队伍建队，对不同层次的老师进行不同的培育，使不同层次的老师向高层次进展。 1.骨干老师培育：学校切实把建设骨干老师队伍的工作重点放在培育上，把对骨干老师的培育看成学校进展的关键来抓，进一步增加实施骨干老师培育工程的自觉性和责任感。本学期，教科室连续对上一学期新晋的周彬彬、肖跃等8位骨干老师进行培育学习

41、，注意对骨干老师的专业成长，组织骨干老师外出学习，同时，第19周，将对骨干老师的这一学年实行履职考核，并设为优秀、良好、合格和不合格。 2.青蓝师徒结对：相互共济，相互帮扶、共同成长是青蓝师徒结对工程的宗旨。本学期，教科室连续加强对倪日业、鲍成娜等12对师徒结的学习进行指导与监督。第16周，教科室组织12对师徒结对进行沟通会，讲讲自己的带徒或拜师心得，真正实现共同成长，共同进步，从而有效的促进学校训练教学工作，使我校教学水平再上一个新台阶。第19周，各师徒上交记录表及相关材料，教科室审核并表扬做的较好的师徒。 （四）加强课题讨论，提升老师科研水平 科教兴校，课题是龙头。本学期，我们教科室将连续

42、带领校课题组成员，把课题讨论作为教科研载体，通过参加县课题相关培训、有目的有方案地实施讨论，实实在在地解决一些实际问题，探究训练教学规律。 （五）关注基本功，开展老师基本技能专项培训 学期中，学校将集中老师学习，实行讲座、观看课程改革音像资料、骨干老师讲座等方式，以“班主任阅历沟通”、“心理健康”、“计算机微课”等为内容，开展形式新奇、实效性强的老师技能研讨会，在观念的碰撞与沟通中达成新的共识，形成校内老师间自主研讨的新氛围。 三、保障措施和预期效果 （一）校本培训保障措施 1.为使校本培训渐渐走上规范化、制度化，根据xx市老师训练院的要求，规定每学年每位老师参与校本培训时间不得少于24学时，将学时数分解到每个培训项目上，依据出勤率、考核成果等实际状况评定最终成果。 2.加强校本培训的过程管理，有专人负责管理老师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和讨论的良性互动。 3.建立校本培训档案。校本培训档案资料包括“各级领导职责、各项规章制度、培训方案和实施方案、培训教