技术支持的学情分析（继续教育作业） (21).docx

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1、技术支持的学情分析（继续教育作业） (21)课题 What colour is it?学情分析 本节课选自初中英语七年级上学期 Starter unit3“ What colour is it?”本课时主要学习关于颜色的单词:blue, green, yellow,orange,red等主要句型: What colour is it? It”s这些内容都是与生活息息相关的,同学们学起来更有兴趣. 学生分析 更好的对学生进行学情分析，能有效的了解学情，从而改进教学设计。，本节课的教学对象是有一定英语学习基础的七年级学生,兴趣广泛，有了一定的学习能力，但是，学生对颜色类词汇掌握的情况参差不齐，所以

2、，需要教师在上课期间，全面复习，重点突破，关注个别单词的发音和掌握情况，兼顾全班学生教学目标 1、知识目标:能听、说、认读五个颜色词blue, green, yellow, orange,red,和句型 What colour is it? Its 2、技能目标:学生通过游戏活动,熟悉运用所学单词、并能对身边的事物进行简单的描述,会运用 what colour is it?Its.来提问并回答周围事物的颜色。 3、情感目标:通过对颜色的学习,产生对英语学习的兴趣,在活动中提高自身的合作精神和竞争意识。 教学重难点 1.能在游戏活动中运用所学单词 如:blue, green, yellow,orange,red和句 What colour is it? Its 2、会运用 What colour is it?lts来提问并回答周围事物的颜色。 教学用具:颜色卡纸、CAI课件和各种彩色笔、纸制的红黄绿灯学情分析的方法和工具：课下的调查问卷的课前小测的分析