有用的幼儿园教学方案范文8篇.docx
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1、有用的幼儿园教学方案范文8篇幼儿园教学方案 篇1 新学期开头为了更好进行本学期个人工作,我以园内指定目标为方向,依据中班组指定方案为目标,以中班幼儿年龄特点及需要为基础,特制定了个人工作方案如下: 一、 指导思想 更新观念,以纲要和规程为指导,自觉遵守园规章制度,听从上级领导支配,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好形象和科学儿童观、训练观,使幼儿身心健康进展。 二、工作重点 、全面了解幼儿训练新动态,思想紧紧跟上现代训练步伐。仔细钻研教材,全面细致了解每个幼儿身心进展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面进展。 、在教学中,敬重幼儿,营造公平、和谐学习氛围。在课前教具预备要
2、充分、内容要丰富、生动、新奇,并具有较强操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、开心学习环境。同时还要对幼儿操作力量进行强化培育,让幼儿学会在嬉戏中去查找问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象直观教具,激发幼儿爱好。 、注意学习环境创设对幼儿作用。为幼儿创设一间有特色、有意义教室,是老师、幼儿共同责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们预备了丰富材料,让幼儿自主选择,大胆用法和创作。让幼儿成为环境仆人,用自己作品和创意去丰富环境。 、鼓舞幼儿参与各种各样活动,比如参与合唱、美术、舞蹈等社团,这样不仅可以开发幼儿智力,还可以培
3、育幼儿德智体多方面爱好。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪完点,去点亮他们自信独立明灯,关心幼儿发觉自己优势智能,建立其自信和对集体归属感。发挥自己专长促进幼儿音乐鉴赏力。 、注意家园联系。真诚对待每一位家长,如实和他们沟通对孩子训练方面看法,对家长提出要求尽量去满意,对家长提出训练孩子方面疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子老师,也是家长伴侣,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。 三、常规训练方面 (一)礼貌先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己言行举止,同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲
4、文明好孩子,能友好与他人相处。 (二)课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上坐姿、培育良好课堂常规;不许任凭下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人,宁静地倾听他人发言,养成不任凭打乱别人讲话。 (三)卫生习惯知道清洁卫生重要性,加强幼儿便后洗手习惯,并能主动在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地整理餐具、折叠整理自己被褥衣物。 四、保育方面 (一)协作生活老师做好班级内与外卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,训练幼儿要爱惜班级物品。 (二)照看好幼儿一点两餐,对进餐慢幼儿进行训练,并告知幼儿不行以挑食,饭粒不行以掉在桌上和地下,要珍惜粮食。 (三)让幼儿养成运动后多喝水好习
5、惯;懂得躲避危急物,饭后不做猛烈嬉戏道理。 本学期,我肯定吸取教训、总结阅历,争取获得提高:教学方面,我将仔细预备幼儿活动所需材料,多学习把先进幼儿训练阅历运用到自己教学中,多反思,结合自己班幼儿状况实施收效好训练方法,促进幼儿进展。 以上就是我个人工作规划,说好不如做好,盼望自己在今后工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。 五、特色训练 依据自己自身素养和专长,在本学期训练教学中,我会突出对幼儿音乐力量培育。使幼儿情愿参与音乐活动并从中获得愉悦和美感。 (一)感受音乐节奏,增加对声音敏感性。 (二)在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐,表达自己情感和感受。 (三)进一步体验
6、,探究和感知音乐强弱与快慢,音调凹凸和音色. (四)能发觉并讲解并描述四周生活中美妙事物,并能用多种形式大胆表现自己感受与现象, 并能创编简洁舞蹈. (五)更加把握打击乐器用法方法,喜爱为乐曲伴奏,具备初步协调协作力量,逐步养成正确用法乐器,有序收放乐器习惯. (六)把音乐融入到日常训练教学中。比如:在讲故事时候加入音乐,渲染气氛;在画画,早读,玩玩具时候放轻音乐和世界名曲,陶冶情操;在日常行为中加入一些简洁小律动使幼儿在固定音乐中知道自己应当干什么,因该怎么做了等。 总之,就是让孩子在音乐中成长。在音乐中开展训练教学活动。是音乐跟好协作和融入到日常中来。 幼儿园教学方案 篇2 (周一)上午活
7、动: 晨间活动:学玩桌面玩具雪花片晨间谈话:开快乐心上幼儿园上幼儿园的第一天 活动目标:1.稳定幼儿心情,鼓舞幼儿开快乐心上幼儿园;、2.熟识环境,熟悉老师。 活动预备:1、各种玩具,玩具汽车;2、熟识幼儿姓名,了解幼儿个性。 活动重点:通过嬉戏让幼儿了解幼儿园,喜爱幼儿园。 活动难点:幼儿天生好动,要讲究方法,吸引幼儿留意力。 活动过程: 1、稳定幼儿心情开场白:我是嵇老师,今日很快乐能熟悉这么多小伴侣,我们幼儿园有许多玩具,大家想玩吗?对个别幼儿哭闹,老师耐烦劝慰,实行拥抱等方式培育与幼儿的感情。 2、训练幼儿讲究卫生,特殊带领幼儿熟悉厕所。老师说:看,这是厕所,是我们小伴侣大小便的地方,
8、有小伴侣想大小便的时候告知老师,老师带你们来这里,大家一起来的时候,不能推不能拥挤。 3、熟识幼儿,老师说:小伴侣们能告知老师你们的名字吗? 4、总结:我们幼儿园有这么多小伴侣,有这么多好玩的玩具,你们来幼儿园快乐吗? 下午活动: 1、组织幼儿到草坪上玩耍。 2、在幼儿玩的过程中引导幼儿相互沟通。 3、给幼儿介绍草坪上有很多玩具。 4、表扬不哭的幼儿,鼓舞幼儿明天高兴奋兴来幼儿园。 (周二)上午活动: 晨间活动:桌面玩具晨间谈话:我上幼儿园托班高兴奋兴上幼儿园 活动目标:1、连续稳定幼儿心情。2、训练幼儿用法礼貌用语。如老师早、老师再见。 活动预备:玩具若干活动重点难点:学会礼貌用语,知道大小
9、便告知老师。 活动过程: 1、稳定幼儿心情,幼儿自由玩玩具,对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。 2、礼貌训练:小伴侣造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?训练幼儿要学会叫长辈,来幼儿园要学会叫老师,离开幼儿园要说老师再见。 3、平安入厕:上厕所要当心,留意大小便入池,不能推挤。 4、训练幼儿熟悉自己的东西,入手帕,鞋子等,东西要轻轻拿轻轻放。 下午活动: 1.组织幼儿到多功能厅。 2.介绍多功能厅的东西,激发幼儿的爱好。 3.老师示范。 4.幼儿学玩。 (周三)上午活动: 晨间活动:桌面玩具晨间谈话:幼儿卫生训练高兴奋兴上幼儿园 活动目标:1、礼貌训练。2、训练幼儿坐姿。 活动预备:各种玩具,
10、铃鼓等。请一位大班的小伴侣。 重点难点:训练幼儿正确的坐姿和站姿。 活动过程: 1、稳定幼儿心情,幼儿入座玩玩具。 2、进行礼貌训练。老师:今日xx小伴侣真好,早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了,妈妈和老师都很快乐,大家想不想和他学习啊。 3、让幼儿知道点名老师:每个小伴侣都有一个好听的名字,待会老师叫谁的名字,谁就说声到,让老师知道你来了,好吗? 4、学习站姿与坐姿。让一名大班的幼儿练习站姿坐姿老师:请小伴侣看这位姐姐是怎么站的,我们一起来学,两腿并拢,抬头看前方,挺胸。如何坐?小手放在腿上,腿要并拢,要说话先举手。 5、幼儿入厕,强调不要乱跑。 下午活动:1、组织幼儿到操场玩大型嬉戏;
11、2、训练幼儿不能乱跑; 3、老师示范玩滑滑梯,一个跟一个爬,不推不挤; 4、训练幼儿要相互谦让。 (周四)上午活动: 晨间活动:桌面玩具晨间谈话:点名幼儿园里真好玩 活动目标:1、稳定心情,参与活动。2、知道饭前便后要洗手。 活动重点,难点:知道老师说话时幼儿不能乱叫。 活动过程: 1、老师:我们幼儿园真好玩,老师带你们去玩一下。了解大班,中班哥哥姐姐是怎么上课的; 2、回到教室,老师说:哥哥姐姐坐的时候要坐正,听老师说话,说话的时候要举手,并且说的都是一般话,我们要向他们学习; 3、老师:你们喜爱老师吗?喜爱幼儿园吗? 4、卫生训练:训练幼儿穿洁净的衣服。 下午活动: 1、组织幼儿到饲养角;
12、 2、老师讲解饲养角里养的动物; 3、参观猪,讲解猪的用处。 (周五)上午活动: 晨间活动:桌面玩具晨会:沟通幼儿早晨入园状况。 活动目标:1、组织幼儿熟悉幼儿园的环境,通过参观活动场所,让幼儿了解幼儿园,激发幼儿喜爱上幼儿园的情感;2、连续巩固站与坐的正确姿态,训练幼儿养成良好的午睡习惯。 活动预备:玩具若干活动重点:参观幼儿园。 活动过程: 1、组织幼儿参观:老师:“我们幼儿园有很多小伴侣,一楼是小班和中班的小伴侣,二楼是大班的哥哥姐姐,这里是,我们幼儿园真大真美,是不是?” 2、参观活动场地:(1)带领幼儿参观室外大型玩具,提示幼儿玩的时候不推不挤;(2)幼儿自由玩玩具,老师关心胆小的幼
13、儿玩玩具 3、复习站与坐的姿态 4、训练幼儿养成良好的午睡习惯,要求幼儿睡眠姿态正确,宁静午睡,养成良好的午睡习惯。 5、老师总结:老师:经过一星期的学习、生活,我们小伴侣熟悉了老师、小伴侣,学会了洗手、上厕所,会唱新歌了,还懂得了很多道理,盼望下个星期每个小伴侣能高兴奋兴地上幼儿园,做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子,好吗?” 幼儿园教学方案 篇3 一、幼儿状况分析。 本班共有幼儿21名,他们年龄小、活泼好动,而且刚刚步入学校,环境还很生疏,所以很难管理。他们刚进入幼儿园学习,生活自理力量较差,幼儿胆识小,不敢与同伴大方交往,不敢表现自己,还很不适应幼儿园生活,甚至有个别幼儿还常常哭闹。当今
14、.,大多数家庭都是独生子女,所以我们应依据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,充分利用阳完、水、空气等自然因素,熬炼幼儿的身体,增加幼儿体质,促进其身心全面健康的进展。 首先,在幼儿体育活动的过程中,必需丰富幼儿的体育活动学问,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏,训练行为,培育习惯等方式进行。 其次,在幼儿健康训练的过程中,要发挥健康训练的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行 。 最终,在培育幼儿基本动作的过程中,要集体与个别训练相结合。先针对群体进行训练,转变整个群体的行为卫
15、生习惯,来影响个体行为的形成,大家都这样,我也要这样。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康训练。 二、教学目标。 1、会听信号变速跑或转变方向跑,在2030米距离内快跑,在200300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摇摆,前脚掌着地。 2、跳动姿态正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。 3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立510秒钟,能在有间隔的物体上行走。 4、喜爱投掷。会两人相距24米抛接球,原地变换形式的拍球。边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。 5、会听口令立正,稍息,看齐
16、,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走。 三、 详细措施。 1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习。 2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问,并结合 身体动作或实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康训练问题。 幼儿园教学方案 篇4 一、状况分析: 1、我们中班,共有60名幼儿。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班,还需肯定的时间适应,因此,在九月要留意常规的培育。冬季即将到来,多进行体育熬炼,增加体
17、质,增加幼儿抗寒抗病力量。 2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理力量较强。 3、在语言活动方面能坚持讲一般话,在鼓舞下情愿试着大胆的讲话,个别孩子语言的交往力量较强,但词汇量不大,用词比较单一。在听别人讲话时,不能耐烦的倾听别人的讲话,急于表达自己的看法。对图片的理解和讲解并描述力量还比较薄弱。 4、在音乐方面,个别幼儿能够很好地把握节奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清楚,喜爱节奏感强、内容好玩旋律美的歌曲。能把握简洁的音乐嬉戏的进行方法。 5、喜爱美术活动和动手类的活动,表现的*强。 二、我依据班级的实际状况和*儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计方案 1、
18、数学训练领域: (1)会用默数的方法数数。 (2)感知数字610与相应物品数量的对应关系。 (3)能正确娴熟地点数10以内数量的物品。 (4)通过实际操作活动,明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变而转变。 2、.训练领域: (1)喜爱熟悉新伴侣,能大胆地介绍自己,情愿与同伴共同嬉戏。 (2)爱劳动,疼惜劳动成果。 (3)能爱惜环境卫生,讲文明,有礼貌,不在公共场所大声喧哗。 (4)主动参与各种活动,大胆表达自己的见解。 (5)遇到困难不畏惧,信任自己能克服困难,完成活动任务。 3、科学训练领域: (1)能依据供应的材料,大胆设想,主动参加制作活动。 (2)有动手探究的愿望,乐于尝试用
19、各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。 (3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与创造给人们生活带来的乐趣。 (4)经受探究春天的过程,感知春天花草树木、动物生长的改变以及人们生活活动的改变,能把自己的发觉进行沟通 4、艺术训练领域: (1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的训练,从听音乐练习开头,对幼儿听音、辨音力量的培育,节奏练习等,让孩子具有音乐素养及力量,将歌曲作为音乐活动的补充形式。 (2)感受音乐的节奏,放松开心地唱歌。 (3)体验4拍子旋律,学习辨音增加对声音的敏感性。 (4)培育开心唱歌的爱好及对声音的联想。 (5)熟悉各种打击乐器
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