八年级物理基础知识复习提纲（下册）.doc

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1、八年级物理基础知识复习提纲（下册）八年级物理基础知识复习提纲（下册）一、力1.力是物体对物体的作用。 明确施力物体和受力物体。2.力的符号：F 力的单位：牛（N）。 3.力的作用效果：（1）力可以改变物体的形状，使它发生形变。（2）力可以改变物体的运动状态。（ 包括速度和方向的改变）4.影响力的作用效果的三要素：力的大小、方向、作用点。 用力的示意图表示力的三要素：例如用500N的力水平向右推箱子5.物体间力的作用是相互的。例如：划船、游泳。6.弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力。7.测量力的工具：（弹簧）测力计。（1）结构：（2）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比。（3）使

2、用测力计前应注意观察：指针是否对准零刻度线、量程、分度值。（4）使用方法、读数。8.重力：地球对地面附近物体的吸引力。符号：G ；明确重力的施力物体和受力物体。（1）重力的大小：实验：探究重力的大小与质量的关系。器材：测力计、质量已知的钩码。数据：质量m（kg）0.050.10.150.20.250.3重力G（N）0.490.981.471.962.452.94比值9.89.89.89.89.89.8结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。注意: m、g 、G 单位要统一用kg、Nkg、N（2）重力的方向：竖直向下。（竖直 与水平方向垂直）。 （3）重力的作用点：物体的重心。 用力的示意图表示重

3、力的三要素。例如： 二、运动和力1实验：阻力对物体运动的影响。（P17图8.12）小车受到的阻力状况毛巾棉布木板小车滑行的距离（cm）实验结论：运动的物体受到的阻力越小，运动的距离就越大。（速度就减小得越慢、少）。推理概括：牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。总结：改变物体运动状态需要力，维持物体运动状态并不需要力。注意：牛顿第一定律是不可能用实验直接验证的，是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。2.惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变（静止状态或匀速直线运动状态）的性质。（1）一切物体都有惯性。（2）质量越大的物体具有的惯

4、性越大。 例如：汽车突然刹车（或关闭发动机后），由于惯性车还要滑行一段距离才停下来，车上的乘客会向前倾倒。汽车突然起动时乘客会向后倾倒。汽车突然向左（右）转弯时乘客会向右（左）倾倒。3.平衡力：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，这几个力就相互平衡，物体处于平衡状态。4.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，在同一直线上。例如：放在地面上静止不动的物体受到的重力和支持力相互平衡。天花板上悬挂着静止不动的吊灯受到的重力和拉力相互平衡。公路上匀速直线行驶的汽车受到的重力和支持力相互平衡，牵引力和阻力相互平衡。注意：画一个物体受到两个力以上时，作用点画在

5、同一个点（物体的重心）上。5.二力合成：（1）方向相同： （2）方向相反： （3）两个互相平衡力的合力为零. 6.摩擦力：两个相互接触的物体相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。7.摩擦力的分类。（1）滑动摩擦力： （2）滚动摩擦力： （3）静摩擦力： 8.摩擦力的方向：与相对运动方向相反。9.测量摩擦力大小的方法：用测力计拉物体做匀速直线运动，根据二力平衡可知F摩=F拉 10.实验：研究影响摩擦力大小的因素。（控制变量法）次数粗糙程度压力F摩擦力（N）1木块对木板F=G木0.52木块对木板F=G木+G码13木块对粗糙木板（毛巾）F=G木+G码1.5实验结论：影响摩擦力大小的因素：

6、（1）接触面所受的压力。接触面受到的压力越大，摩擦力越大。 （2）接触面的粗糙程度。接触面越粗糙，摩擦力越大。11.举例说明增大摩擦力的方法：（1）增大接触面的粗糙程度。（2）增大压力。举例说明减小摩擦力的方法：（1）减小接触面的粗糙程度。（2）减小压力。（3）用滚动代替滑动。（4）使接触面分离。 三、压强1.复习：面积的基本单位：米2（m2）1m2=102dm2（1dm2=10-2m2） ；1m2=104cm2（1cm2=10-4m2） ；1m2=106mm2（1mm2=10-6m2）2.压力产生的原因：（1）物体由于受到重力而产生的。 （2）物体由于受到其它形式力而产生的。例如： 压力：垂

7、直压在物体表面（支持面）上的力。3.实验：探究影响压力作用效果的因素。（控制变量法） 结论：压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关。4.用压强来表示压力的作用效果。压强越大，压力产生的效果越明显。压强：物体所受压力的大小与受力面积之比。5.压强的计算公式： 压强的单位：帕（ Pa ） 1Pa=1Nm2 (表示1m2的面积上受到的压力是1N) 注意：（1）F、S、p单位要统一用N、m2、Pa （2）受力面积S是指相互接触部分的面积。 （3）此公式普遍适用于计算固体、液体、气体的压强。6.举例说明增大压强的方法：（1）增大压力。（2）减小受力面积。7.举例说明减小压强的方法：（1）减小压力。（2

8、）增大受力面积。8.液体由于受到重力且具有流动性，所以液体对容器底部和侧壁都有压力、压强，液体内部向各个方向都有压力、压强。9.实验：研究液体内部压强的压强。（用压强计测量液体内部的压强。） 10.液体内部压强的特点：（1）在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。深度越深，压强越大。（2）在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 11.液体压强的计算公式： 注意：（1）公式中的单位要统一用kgm3 、Nkg、m、Pa（2）深度h是指液体内某处到夜面的垂直距离，而不是到液体底部的距离。（3）液体的压强只与液体的密度和深度两个因素有关系。与容器的形状、大小等其他因素无关系。（4）此公式只适用

9、于计算液体压强。 12.连通器：上端开口、下端连通的容器。当连通器里装同种液体静止时，连通器各部分中 的液面高度总是相同的。 应用：茶壶、锅炉水位计、船闸等等。13.大气（空气）由于受到重力且会流动，所以大气向各个方向都有压强。证明大气压强（大气压）存在的事例： （1）用吸管吸起瓶里饮料。（2） 用玻璃杯装满水，用硬纸片盖住倒过来水不会流出 （3）把塑料吸盘挤压到墙壁上，吸盘就能紧贴在墙壁上。 （4）马德保半球实验。14.托里拆利实验：（最早测出大气压的值的实验） （1）大气压的值等于760mm高水银柱产生的压强，即标准大气压：p0=水银gh水银=13.6103 kgm3 9.8 Nkg 0.

10、76 m =1.013 105 Pa（粗略1105 Pa） （2）当玻璃管倾斜放置时，由于外面大气压没有变，水银柱的高度不变，但长度变大。（3）实验结果与玻璃管粗细无关。 （4）如果用水做托里拆利实验，标准大气压能支持水柱的最大高度为： 应用：抽水机。15.测量大气压的仪器：气压计。（水银气压计和真空金属盒气压计）16.大气压会随着海拔高度的增加而减小。水的沸点会随着大气压的增大而升高，随着大气压的减小而降低。17.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。例：飞机的升力四、浮力1.复习：体积的基本单位：米3（m3）1m3=103dm3（1dm3=10-3m3） 1m3=

11、106cm3（1cm3=10-6m3） 1m3=109mm3（1mm3=10-9m3）2.实验：用弹簧测力计测量浮力大小的方法。 （1）测出物体的重力G（2）测出物体浸入液体中时测力计的示数F（3） F+F浮=G（二力合成，二力平衡） 3.浮力产生的原因：浮力是由于浸没在液体中的物体上、下表面受到液体对它的压力不同而产生的。 （1）浮力的方向总是竖直向上的。（2）特殊情况： 4.实验：探究影响浮力大小的因素。（P51）实验次数浸入液体中的体积浸入水中受到的浮力（N）浸入盐水中受到的浮力（N）1小部分浸入0.480.582大部分浸入0.880.983全部浸入(浸没)浅1.171.274深1.17

12、1.27实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在（浸入）液体中的体积（排开液体的体积）有关、跟液体的密度有关。物体浸在（浸入）液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。当物体浸没时，浮力的大小跟物体浸没的深度无关。5.实验：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。（阿基米德原理实验） 实验器材：测力计、溢水杯、水、小桶、被测物（石块、铁块）。 6.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液 体所受的重力。 注意：（1）单位要统一用kg/m3、N/kg、m3、N。（2）液：排开液体的密度而不是物体的密度。（3）V排：排开（浸入）液体的体积。部分浸入: V排=

13、V浸V物全部浸入（浸没）：V排= V物（4）浮力的大小只与液体的密度和排开（浸入）液体的体积有关，与物体的密度、形状、其他因素无关。 （5）当物体浸没时，排开液体的体积不变，浮力不变，浮力大小与深度无关。（6）物体在气体中也受到浮力，阿基米德原理也适用于气体。F浮=气gV排7.从二力平衡角度来分析物体的浮沉条件： （1）F浮G物，上浮（浸没）。结果漂浮：F浮=G物（部分浸入）。（2）F浮=G物，悬浮（浸没）。（3）F浮G物，下沉（浸没）。8.从密度角度来分析物体的浮沉条件：证明： F浮=液gV排 G物=m物g=物V物g 浸没：V排=V物（1）当液物，F浮G物，上浮。 结果漂浮。 在液体里上浮和

14、漂浮在液面的实心物体，物体的密度一定小于液体的密度。 例如：浸没在水中的木块会上浮；铁球浸没在水银中会上浮。（2）当液=物，F浮=G物，悬浮。 例如：浓盐水能使鸡蛋悬浮；用塑料薄膜袋装水扎紧袋口浸没在水中会悬浮。（3）当液物，F浮G物，下沉。 例如：浸没在水中的铁块、石块会下沉。9.浮力的应用。（1）轮船的原理：用钢铁做成空心的轮船，增大了排开水的体积，由F浮=液gV排可知增大了浮力。排水量m排：轮船装满货物时排开水的质量。证明： F浮= G排=m排gG船总=m船总g漂浮：F浮= G船总 G排= G船总 ； m排=m船总 （例如：三国时期“曹冲称象”的故事）（2）潜水艇：靠改变自身的重力来实现

15、浮沉的。（3）氢(氦、热)气球、飞艇、孔明灯：空气内，F浮G球，上浮。 空气=内，F浮=G球，悬浮。 F浮G球，下落。五、功和机械能1.做功的两个必要因素：（1）（始终）作用物体上的力。（2）物体在这个力的方向上移动的距离。2.功的计算：功=力距离 功的单位：焦（J）F、s、W的单位要统一用N、m、J。 1J=1Nm 重力做功（克服重力做功）：W=Gh 3.用功率来表示物体做功的快慢。4.功率：功与做功所用时间之比。5.功率的计算： 功率的单位：瓦（W） 单位统一用：J、s、W。 1W=1 J/s(表示1s做的功是1J)常用单位：1kW=103W ；1匹=735W 6.物体能够对外做功就具有能

16、量（能）。能量的单位：焦（J）。一个物体能够做的功越多， 表示这个物体的能量越大。7.机械能：（1）动能：物体由于运动而具有的能。一切运动的物体都具有动能。影响动能大小的因素：运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大；质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大。（2）势能：重力势能：物体由于高度所决定的能（物体由于被举高而具有的能）。影响重力势能大小的因素：物体的质量越大，高度越高，它具有的重力势能就越大。弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。影响弹性势能大小的因素：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。8、机械能的转化：（1）会举例说明动能和势能可以相互转化。例如：蹦床、弓箭

17、、滚摆、单摆、水电站、人造地球卫星等等。（2）在动能和势能的相互转化过程中，机械能的总和是不变的（机械能是守恒的）。六、简单机械（一）杠杆：在力的作用下能绕着固定点O转动的硬棒。1.会画图表示杠杆的五要素： （1）支点O：杠杆可以绕其转动的点。（2）动力F1：使杠杆转动的力。 （3）阻力F2：阻碍杠杆转动的力。（4）动力臂l1：从支点到动力作用线的垂直距离。（5）阻力臂l2：从支点到阻力作用线的垂直距离。例如：撬棒2.杠杆平衡：在动力和阻力作用下杠杆处于静止或匀速转动状态。3.实验：探究杠杆的平衡条件实验。研究杠杆平衡条件实验时，使杠杆保持在水平位置平衡，力臂与杠杆重合，可以直接从杠杆上读出力

18、臂的长度。实验结论：杠杆平衡条件（杠杆原理） 动力动力臂=阻力阻力臂 注意：（1）单位要统一用N、m （2）通常情况下不考虑杠杆本身重和摩擦。特殊情况:Fl1=Gl24.杠杆的分类及应用：（1）等臂杠杆：l1=l2 ，F1 = F2 ，不省力也不费力，不省距离也不费距离（动力移动的距离s1=阻力移动的距离s2）。 例如：天平、自行车手把等。省力杠杆：l1l2 ，F1 F2 ，省了力，却费了距离（动力移动的距离s1 阻力移 动的距离s2）。 例如：撬棒、钳子(铁钳)、剪铁用的剪刀、修剪树枝用的剪刀、自行车手闸、杆秤、 案秤、扳手、指甲剪的上半部等等。费力杠杆：l1 l2 ，F1 F2，费了力，却

19、省了距离（动力移动的距离s1 阻力移 动的距离s2）。 例如：赛艇的船桨、剪纸用的剪刀、理发用的剪刀、镊子、用餐的筷子、夹头发的夹子、指甲剪的下半部等等。（二）滑轮1.定滑轮：滑轮的轴固定不动的。F=G（不考虑摩擦），s=h。不省力也不费力，不省距离也不费距离，可以改变动力的方向。例如：旗杆顶部的滑轮。 2.动滑轮：滑轮（的轴）可以随被拉物体一起运动的。F=1/2 G（不考虑滑轮重和摩擦），s=2h。省了力，却费了距离，不可以改变动力的方向。例如：起重机吊钩上的滑轮。 3.滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合成的。F=1/n G（不考虑滑轮重和摩擦），s=nh，省了力却费了距离，可以改变动力的方向。n

20、为承担动滑轮和重物的绳子段数。当n为偶数时，从定滑轮开始绕绳；当n为奇数时，从动滑轮开始绕绳。 滑轮实质是杠杆的变形。定滑轮是等臂杠杆；动滑轮是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。（三）了解轮轴：F1R轮=F2R轴 （不考虑摩擦），R轮 R轴 ，F1 F2 ，省了力费了距离。例如：汽车方向盘、门手把、水龙头、螺丝刀。轮轴实质是杠杆的变形。（四）了解功的原理：使用机械做的功等于不使用机械直接用手做的功。（使用任何机械都不能省功。） Fs=Gh （不考虑机械本身重及摩擦）（五）斜面：根据功的原理Fs=Gh（不考虑摩擦），sh ，FG ，省了力费了距离。 例如：利用斜面把重物拉到汽车的车厢上、盘山公路。（

21、六）机械效率提出问题：不使用机械直接提升物体做的功，与使用机械提升物体时做的功相同吗？答：考虑机械本身重及摩擦就不相同了。（FsGh）例如：P85:图12.3-1 W甲=Gh=2N0.1m=0.2J W乙=Fs=1.2N0.2m=0.241.有用功：目的必须要做的功。 例如：提升物体时克服物体重力做的功：W有=Gh2.额外功：目的不需要做，但不得不又要做的功。 例如：提升物体时克服机械本身重及摩擦做的功。3.总功：有用功与额外功之和是总共做的功。W总= W有+W额 例如：提升物体时动力总共做的功：W总=Fs4.机械效率：有用功跟总功的比值。（有用功在总功中所占的比例） 使用任何机械都不可避免要

22、做额外功，有用功总是小于总功，所以机械效率总是小于1的。5.实验：测量滑轮组的机械效率。 实验原理：实验器材：滑轮组（滑轮2个）、测力计、钩码、细绳、铁架台、刻度尺。 次数GhW有FsW总110.10.10.40.30.1283.321.50.10.150.550.30.16590.9320.10.20.70.30.2195.2影响滑轮组的机械效率的因素：滑轮重、摩擦（额外功）, 被提升物体的重。提高机械效率的主要办法：P87 减小机械本身重及摩擦（减小额外功）。总结：力学计算公式1.速度 2.密度 3.重力 4.压强5.液体压强6.浮力的计算方法。（1）用测力计测量浮力 （2）浮力产生的原因 （3）阿基米德原理 （4）漂浮、悬浮：F浮=G物7.功 8.功率 9.杠杆平衡条件10.机械效率W有=GhW总=W有+W额 W总=Fs