数字教育资源获取与评价角.doc

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1、数字教育资源获取与评价角七年级数学学科学生课堂导学案 主备人： 使用时间： 编号SX人教版七年级下-052永年育英学校七年级语文学科学生课堂导学案 主备人：张天军 使用时间：2014-8-27 编号YW-人教版七年级上-001 课题 4.3.1角 班级： 姓名： 学号： 【学习目标】：1、在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法；2、认识角的度量单位：度、分、秒，学会进行简单的换算和角度的计算。【重点难点】：角的表示和角度的计算是重点；角的适当表示是难点。【导学指导】一、知识链接观察课本136页图4.3.1；思考问题：如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边，给我们什么平

2、面图形的形象？二、自主学习1角的定义1： 有_的两条射线组成的图形叫做角。OA顶点边边B1 这个公共端点是角的_，这两条射线是角的_。AOB2 角的表示： 用三个大写字母表示，表示顶点的字母写在中间：记作 ：AOB； 4、角的度量阅读课本133页；填空：1周角=_0 ， 1平角=_0；10=_， 1=_ 如的度数是48度56分37秒，记作=4805637。度、分、秒是常用的角的度量单位，以度、分、秒为单位的角的度量制，叫做角度制，注意：角的度、分、秒与时间的时、分、秒一样，都是60进制，计算时，借1当成60，满60进1。例 填空：用度分秒表示下列角 14.16= 度 分 秒 用度表示下列角 2

3、512= 师讲解【针对训练】：1. 6时整，钟表的时针和分针构成多少度的角？8时呢？8时30分呢？ 2.（1）35度等于多少分？等于多少秒？O 用一个大写字母表示：记作：O；(当顶点处只有一个角时可以用一个大写字母表示) 用一个希腊字母表示：记作：记作：；1 用一个阿拉伯数学表示：记作：1。OABCABC（1）（2）思考：用适当的方法表示下图中的每个角：演示：把一条射线由OA的位置绕点O旋转到OB的位置，如图（1）射线开始的位置OA与旋转后的位置OB组成了什么图形？OA（B）（1）终边始边OABOAB（2）（3）3角的定义2： 角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转面形成的图形。 如图（2），

4、当射线旋转到起始位置OA与终止位置OB在一条直线上时，形成_角；如图（3），继续旋转，OB与OA重合时，又形成_角；思考：平角是一条直线吗？周角是一条射线吗？为什么？（2）3815和38.15相等吗？如不相等，哪个大？【要点归纳】：1、什么是角、平角、周角？2、怎么表示角？3、角的度量单位是什么？它们是如何换算的？OCBA1【课堂检测】：1如图，下列说法正确的是：（ ）A. 1与OAB表示同一个B. AOC也可以用O表示C. 图中共有三个角：AOB、AOC、和BOCD. 表示的是COB2、 （37.145）0 度 分 秒；9803018 度。3、 下午2时30分，钟表中时针与分针的夹角为 A、900 B、1050 C、1200 D、13504.时钟由2点30分到2点55分，分针走了 度，时针走了 度。【总结反思】：