《致青年老师》读后感-青年教师的心态调整.doc

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1、致青年老师读后感-青年教师的心态调整致青年老师读后感-青年教师的心态调整 _年我把李镇西老师的致青年老师一书读了一半开篇第一部分我感触很深我想把它送给我们青年老师题目是“选定一把椅子”。很多青年教师选择教育更多的是为找一份相对稳定的工作。当做了教师发现教师之苦之累远出乎自己的想象加之经济大潮席卷下对教育工作得过且过内心里想着能跳出这一行彻底翻身解放。然而这个身真那么容易就能翻的吗？不准备做教师你准备做什么？考公务员？办公司做生意？竞聘做电视主持人？做一番深思后就会发现这些梦想的岗位往往只是个梦想这些梦想的存在除了继续干扰我们的生活和工作再不能起到任何推动人生的作用。生气的时候也想随便做什么反正

2、没做教师这么窝囊上面有领导得罪不起下面有学生稍一越界跟你人民来信。可气过之后还能怎样。不少青年教师就在这种目标混乱的无谓中长久徘徊消耗自己最珍贵的黄金年华及至过了浮燥岁月安静下来了却也再没有青春活力再没有奋斗的勇气一切就在表面的安逸中走向人生的尽头。这样一来教育没做成什么自己的生命也没做成什么。 记得意大利著名男高音歌唱家卢西亚诺帕瓦罗蒂年轻时也就读师范毕业时他问父亲是当教师还是向歌唱家努力。父亲回答他如果你想同时坐两把椅子最终你只会掉到两个椅子之间的地上你应该选定一把椅子。帕瓦罗蒂背水一战选择了歌唱。他忍受了一次又一次失败的痛苦经过七年学习终于第一次正式登台演出；又用七年时间得以进入大都会歌

3、剧院。我很钦佩帕瓦罗蒂的选择尽管他没有选择做教师。要是帕瓦罗蒂选择教师而又梦想着做歌唱家那才是一种可悲既是他学生的可悲也是他自己的可悲。对于今日的青年教师迫切需要像帕瓦罗蒂那样果断地选定一把椅子不做教师就早日投入到自己真正想做的事情当中去；要做教师就全身心地投入到教育事业中来。如果到目前为止对这个问题还没有清楚的认识那么我要奉劝一句：用心地投入到目前的工作中来。工作是相通的。今天的工作对于明天的工作永远不会没有价值。今天有了工作而不好好去做那才是个大失误。不管以后做什么今天认真工作所得到的感受和体验对今后人生绝对有用。哪怕是两个风马牛不相及的岗位。日本政府的邮政大臣野田圣子面对记者谈起当年第一

4、份工作。她妙龄少女时第一份工作是什么？洗厕所。面对这份不喜欢的工作野田圣子想过放弃然而最终还是坚持下来了并且痛下决心：就算一生洗厕所也要做一名洗厕所最出色的人。但是她并没有一辈子洗厕所并且做了邮政大臣。每一份工作都是一种学习经验的良好方式每一份工作都充满着巨大的机会。况且教育既是情感又是纪律既是专业又是管理既是科学又是艺术其包容性是强大的。 年轻的老师们不管未来怎样变迁坐定目前的那把叫做教育的椅子用心地去做投入地去做这是无愧于只有一次青春、一次生命的人生的最好行动。而当你心无旁焉地工作时工作的乐趣也就离你不远了机会和赏识也离你不远了人生的精彩也离你不远了。你应该知道先人把教育喻为“太阳底下最崇

5、高的职业”绝不是无病呻吟的赞誉。 李镇西老师的这段话我们听完了之后不管你心中有什么想法现在确定的是我们此时此刻坐在了教师这把椅子上那我们就应该去思考如何把现在的这份工作做好。荀子曰：“不积跬步无以至千里；不积小流无以成_。骐骥一跃不能十步；驽马十驾功在不舍。”他形象地阐明了这样一个道理：千里之行是一步一步积累起来的浩瀚大海是一点一滴汇聚起来的。同理教师专业化也是从点点滴滴做起的。青年教师要想在教师专业化的道路上稳步前进不仅不能忽视微不足道的小事；相反还应该从小事做起稳扎稳打步步为营。须知教育无小事小事蕴_。 一、虚心、勤奋学习 虚心学习能使我们前进的步伐迈得更大一些。记得06年刚刚进入四中我什

6、么都不懂面对学生我一片茫然。但我心中有一个概念如果第一次的讲话没有说好在以后的日子中学生不服你就会很难管理。所以我进入班级时没有说话只是用眼睛扫视他们。我的脚步常常落在我班后门口隔壁班便是吕老师在给学生讲话我听着记着整理好了就讲给我们班同学听。在办公室里我听着记着整理好了就拿来用在我的班级上。这样半个学期下来针对班级的一些事情或者现象我可以滔滔不绝的说出各种道理。 勤奋学习能使我们的专业道路的成长得更快、更稳。集体备课后你勤快的写出导纲及时的备出每一节课；授课后及时的反思认真批改每一次作业都让我们受益匪浅。 二、尊敬老师 我们一直教学生尊敬老师我们有没有尊敬周围的老师呢？进入校园也许有很多的老

7、师我们不认得说不出姓道不出名但这不足以成为我们不和他们打招呼的理由简单的一个微笑一句问候就可以把热情的自己推销给其他教师他们会记得你记得你的姓记得你的名！有的年轻班主任在请求帮助时对老师十分热情；过后却把老师忘在脑后不理不睬；再去求助时老师的热情自然也会减半。受损失的还是自己。 三、注重素养 千百年来人们给予教师太多的赞誉：灵魂的工程师、红烛、太阳底下最光辉的职业是航标、_、人梯这些赞誉给我们的工作提出了极高的要求那就是做教师要追求卓越要塑造自己的高尚人格用人格魅力去感召学生用道德、理想、信念和形象去影响学生。因此教师的素养就尤为重要。 素养是修养在平日里的表现一个又一个具体细节的表现足以显示

8、一个人教养和修养的深度。作为教师特别要注重自己的行为素养衣帽的得体容颜的端庄谈吐的雅俗目光的专注言语的高低坐立的姿态等等无一不透发出一个人素养的高下。因为一个班有几十个学生一个学校有几千个学生在关注着你在评价着你在传播着你。只有优秀的你才能得到别人的尊重得到你的学生的尊重；只有高素养的你才能培养出高素养的学生。 四、生活态度 一个稍稍负责任的老师每天都面临着很多烦恼。学生用他的无知与偏执让你生气家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气领导因对你的误解和不公让你怄气而自己有时也无端地低着脑袋生自己的闷气这些气争先恐后地汇集到你身上就成了一堆恶气。气生了不少但问题没有解决。所以我们得学会原谅学会宽容学一学

9、_佛“大肚能容天下难容之事笑口常开笑天下可笑之人”。随时准备把烦恼丢到垃圾桶里努力做个快乐阳光的老师在艰难和逆境中让自己变得快乐、坚强！因为“想法决定活法态度决定命运”。 我摘录了几句话与老师们共勉： 你改变不了环境但你可以改变自己； 你改变不了事实但你可以改变态度； 你改变不了过去但你可以改变现在； 你不能控制他人但你可以掌握自己； 你不能预知明天但你可以把握今天； 你不能样样顺利但你可以事事尽心； 你不能左右天气但你可以改变心情； 你不能选择容貌但你可以展现笑容； 青年就该有青年的干劲！正是因为我们年轻所以我们要有所追求是否还记得李大钊先生的话：青年者人生之王人生之春人生之华也。问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言今天就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作大胆追求勇于创新争创佳绩！ 第 6 页 共 6 页