《计算机基础》课程教学大纲.doc

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1、1平面图形设计课程教学大纲平面图形设计课程教学大纲一、层次与学制：一、层次与学制：本科，四年制（含五年制）二、教学时数：二、教学时数：32 学时，第 3 学期开始开设；周学时 2三、适用专业：三、适用专业：全校各院、系各专业四、课程性质与任务四、课程性质与任务本课程是公共选修课程，是大学计算机教育中的提高课程，为培养高素质的计算机应用型人才而设置。本课程的主要教学任务是使学生通过上机练习和作品设计掌握Photoshop 软件的操作方法与技巧，将计算机平面图形设计知识应用于实际，提升对各种图形图像进行设计的能力。五、教学目的与基本要求五、教学目的与基本要求根据教育部制定的高等学校文科类专业大学计

2、算机教学基本要求的相关内容制定本教学大纲。学生通过学习该门课程能够了解进行图形图像处理的一般思路和过程，掌握利用 Photoshop 进行图形图像处理的基本方法和手段，并具备综合应用Photoshop 进行图形图像处理、制作出富有创意的图形图像作品的能力。本课程的具体要求是：（一）了解 Photoshop 的基本操作、基本概念。（二）掌握抠像的技巧和方法。（三）掌握图像编辑、修复、装饰的技巧和方法。（四）掌握图像的绘制与图像的调整方法。（五）掌握图层、图层混合、图层样式、图层蒙版的应用方法。（六）掌握路径与滤镜的应用方法。（七）掌握特效字的制作方法。（八）掌握动画制作的方法。六、教材与教学参考

3、书六、教材与教学参考书教材：Photoshop 图像处理非常讲解 ，朱任成、朱艺编著，清华大学出版社，2008 年 1 月第 1 版，一般教材。参考书：Photoshop 平面设计案例教程 ，黄玮雯主编，人民邮电出版社，20122年 12 月第 1 版，21 世纪高等教育数字艺术与设计规划教材。中文版 Photoshop CS3 从入门到精通 ，九州书源编著，清华大学出版社，2009 年 7 月第 2 版，一般教材。七、教学主要内容与学时分配七、教学主要内容与学时分配（一）初识中文版 Photoshop1. Photoshop 的安装、启动和退出2. Photoshop 的工作界面（二）选区工

4、具1. 掌握选区工具的使用2. 掌握选区的操作3. 认识图层在 Photoshop 中的作用（三）修复图像1. 了解 Photoshop 的图像修复技术2. 掌握修复工具的使用3. 掌握图章工具的使用（四）图像编辑与修饰1. 裁剪工具的使用2. 橡皮工具的使用3. 模糊、锐化和涂抹工具的使用4. 减淡、加深和海绵工具的使用5. 文字工具的使用（五）图像的绘制1. 掌握画笔工具的使用2. 了解形状工具的使用（六）图像的调整3调整图像常用模式（亮度/对比度、色阶、曲线、色相/饱和度、替换颜色和匹配颜色）（七）图层的应用1. 了解标尺及辅助线的应用2. 掌握图层的基本操作3. 掌握图层混合模式（八）

5、图层样式1. 掌握添加图层样式的方法2. 利用图层样式制作特殊的艺术效果3. 了解样式面板的使用（九）图层的蒙版1. 了解蒙版的概念2. 掌握如何使用快速蒙版进行抠像3. 掌握文字蒙版工具4. 掌握如何使用图层蒙版（十）自由变换1. 图像的自由变换2. 图像的重复变换3. 选区的自由变换（十一）路径的应用1. 了解路径基本概念，基本元素2. 掌握路径工具的使用方法3. 认识路径控制面板（十二）滤镜的应用1. 了解滤镜基本概念，基本元素42. 掌握滤镜的使用方法3. 了解滤镜的基本操作4. 熟练使用各种滤镜参数（十三）创建特效字1. 利用滤镜制作特效字2. 利用图层样式制作特效字3. 利用动态画

6、笔制作特效字4. 利用贴图/图层蒙版制作特效字5. 利用路径设计特效字体（十四）动画的应用1. 了解平面动画的种类2. 掌握不同类型动画制作的方法各教学环节（含主要实践环节）的学时分配（单位：学时）：项目（学时数）内容合计讲授讨论、训练实验习题课、测验其他初识中文版 Photoshop11选区工具11修复图像22图像编辑与修饰22图像的绘制22图像的调整22图层与图层混合225图层样式22图层蒙版422路径的应用22滤镜的应用422创建特效字44动画的应用22综合实例22合 计321256八、作业设计八、作业设计根据本课程的授课内容共布置三次作业：（一）平时作业：在“图层的蒙版”教学内容结束时

7、结合所学知识点布置一个Photoshop 基本应用的实践性作业，在“滤镜的应用”教学内容结束时结合所学的知识点布置一个 Photoshop 提高应用的实践性作业，教师要批改并有记录，两次平时作业成绩占平时成绩的 80%。（二）综合作业：在所有教学内容结束后结合所学的知识点布置一个 Photoshop 综合应用的实践性作业，本次综合作业成绩占总评成绩的 50%。九、教学策略九、教学策略（一）精讲多练，注重学生实际动手能力的培养。通过“鼓励-启发-指导-实践”的教学方式来调动学生的学习积极性，形成“学生为主体，教师为主导”的教学模式。（二）采取理论与实践相结合的教学方法，通过实践性较强的综合实例强

8、化抽象的理论知识，突出案例教学的特点。（三）充分利用网络和多媒体教学软件，及时分发教学文件，随时监控学生的上课情况，同时利用局域网和校园网上交作业。十、考核方式十、考核方式6（一）考查课。（二）成绩比例：满分 100 分，平时成绩 50% + 综合作业成绩 50%。（三）平时成绩：满分 50 分，出勤 20% + 两次平时作业 80%。（四）综合作业成绩：满分 50 分，以综合设计的形式进行考核。（五）考查原则：突出实践性和实用性，重在考察学生综合运用 Photoshop 解决问题的能力。十一、教材的删减与增补十一、教材的删减与增补根据授课内容的知识点、重点和难点对综合实例教学内容进行了删减，同时适当地增补了上机操作实验。2014 年 10 月修订