老师科学发展观演讲稿：扬鞭奋蹄.doc

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1、老师科学发展观演讲稿：扬鞭奋蹄各位领导： 为了深入学习贯彻科学发展观学校党支部举行了这次演讲比赛。我有幸进入决赛站在这里为大家演讲心里很激动今天我演讲的题目是扬鞭奋蹄。 1987年师范毕业的我怀着对未来生活的向往和对教育事业的憧憬来到了工作单位滨州市第八小学（现滨州市六中附小）。强烈的求知欲推动我贪婪地阅读了大量的教育教学专著和有关专业书刊从那时起我就立志成为苏霍姆利斯基似的教师热爱孩子献身教育。积极的工作热情和责任心促使我不断思考我发现了现有教学思想的陈旧我看不惯被很多老教师认为是程式化的教育现象：反复抄写生字、课文不听话就被罚站完不成作业就叫家长甚至体罚。我追求的是一种理想化的教育境界那时

2、的条件没有现在这么好没有电脑不能上网我就利用现有的条件经常把自己的录音机提到课堂上去我或用音乐调动学生的情感或用语言感染学生的热情创设课堂情景使他们对语文产生兴趣。那时我最崇拜的老师是李吉林所以经常模仿她。在课下我力求把学生当成自己的朋友经常和他们谈心引导他们读书与他们一起参加课外活动。平等谈话和读书是学生进行自我教育的途径良好的思想道德风气在班级内不断形成他们的学习兴趣逐渐提高了而课外活动让学生更加热爱生活作文素材也逐渐丰富起来。教学思想的开放教育形式的新颖使我赢得了一个良好的机会。1988年我被区教研室参加了滨州地区（现滨州市）优质课评选比赛并获得了一等奖第二名的好成绩。1989年受邹平县

3、教研室聘请我在魏桥镇讲了一堂观摩课草船借箭得到了与会专家和听课老师的好评。这次比赛是我教学生涯的真正开始通过这次比赛和教学交流活动我更坚定了从教的决心。从此我不仅注重教学实践经验的积累经常写反思日记还学习了大量的教育教学理论力图把教育教学理论运用到课堂教学实践中。由于教学形式的活泼多样学生们非常喜欢我的课再加上工作态度诚恳教学成绩名列前矛我受到了学校领导和学生家长的好评。1991年被评为“滨州市优秀教师”。 1992年我调入滨州市滨城区实验小学这时的小学语文教学正处于改革时期我也不安于现有的教学水平积极投身于教学改革洪流中先后参加了“合作学习指导”、“小学语文课堂教学模式探索”、“三线结合”等

4、教学实践。在教学改革中我的教学思想逐渐成熟起来我自己的教学风格也渐渐的形成了。我尊重学生把他们当作朋友实行民主教学形成了合谐平等的课堂教学气氛。那时起我开始担任班主任我善于利用语文课教育学生在具体的科目学习中学生真正懂得了集体的力量懂得了关爱他人同情弱小；我还善于利用班队活动实践活动启迪学生的心灵让他们懂得劳动的美好付出的快乐工作之余我开始注意总结自己的教学经验撰写了不少经验性的论文。自199520_年我先后在全国级、省级、市级刊物上发表过几篇文章其中授人以渔终身受益1997年4月刊登在国家级刊物上由于工作成绩较为突出1998年我被评为“滨州市教学能手”并在市教研室组织的课堂教学比赛中荣获二等

5、奖2000年9月被滨州市教育委员会评为“第二批学科带头人”。 20_年9月是我教学生命中的一个转折点我参加了山东省中小学骨干教师培训。中国教育思潮的变革专家们渊博的学识和新颖的教学思路风暴般地荡涤着我的心扉从此我决心向一个专家型教师迈进。20_年培训结束后我潜心研读了不少有关新课程的书籍对学校教师作了一次较为系统的培训并带着自己崭新的教学思想几次送教下乡。同年我校申请了山东省教学科学“十五”规化课题“小学语文综合探究性学习研究”由我任课题组长。我带领老师们积极探索深入反思广泛积累资料终于在20_年1月圆满结题。 20_年9月我校又接受了一项省级课题“综合实践活动与教师专业发展”我被任命为课题组

6、主持人。为了使此课题能够开花结果为了提高我校教师的专业素养我利用暑假休息时间潜心研读有关理论资料精心设计活动课题亲自带领学生去调查、访问从中积累了一定的指导经验摸索出一条指导学生进行综合实践活动的路子。一份耕耘一份收获20_年我的“关于冬枣的研究”说课活动在省级研讨会交流受到专家的肯定。我撰写的论文走近古诗文被刊登在人民教育出版社出版的中小学综合实践活动案例与专家点评上同年我被评为山东省教科研先进个人。在进行教育科学研究的同时我的课堂教学水平和教育理论水平也得到了长足的发展。在20_年12月我在滨城区教研室组织的小学中年教师教改风采大赛中获得一等奖第一名的好成绩。我撰写的论文理清课文条理抓住人

7、物特点生成价值取向被刊登在20_年山东教育1、2期合订刊中。同年荣获“滨城区优秀园丁”称号。 我感到幸运因为我生长在一个良好的工作氛围中滨城区这块教育创新的沃土滋养了我让我成长让我收获。但此时此刻我想到更多的是卢梭的忏悔录和巴金的随想录。回想近二十年的教育教学生涯我错过了多少美好的时光错失了多少教育创新的时机。如果在今天我发现哪个顽皮的小男孩偷拿了别人的东西我再不会采取在众人面前批评他的方式；如果在今天谁在我的课堂上随便插话我绝不会再把他叫到讲台前；如果在今天哪个孩子再仰着头问我一些幼稚的问题我一定会蹲下身子耐心的和他对话还有还有因此我感谢这次活动感谢各位在座的评委老师是这次活动让我回顾了我近二十年的教育教学历程为教育事业作了些微该做的事让我有了一丝欣慰；更是在座的各位老师真诚而又质疑的目光促使我反思与自问：当初你的理想是什么？你又实现了多少？“逝者如斯夫”你还能为教育事业再做多少事情？这次活动对我是一种激励更是一次鞭策。 “老牛自知夕阳晚不用扬鞭自奋蹄。”我将更加珍惜我短暂的教育教学生命为滨城区的发展做出更大的努力。 第 5 页 共 5 页