《C语言程序设计》.doc

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1、C C 语言程序设计语言程序设计实验教学大纲实验教学大纲适用专业适用专业 信息与计算科学 课程总学时/实验学时 18 / 90 是否独立设课：否实验目的与要求： C 语言程序设计是一门实践性很强的课程，必须十分重视实践环节，必须保证有足够 的上机时间。上机实验的目的是： 加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，必须通过上机实验来掌握。 熟悉所用计算机系统的操作方法，即了解和熟悉高级语言程序开发的环境。 学会上机调试程序，即善于发现程序中的错误，并且能很快的排除这些错误，使程 序能正确运行。实验项目与提要：序 号试验项目必做 选做课时内容提要实验 类型每套仪 器人数1C 程序的运 行环境和 运

2、行一个 C 程序的方 法必做2了解所用的计算机系统的基本操 作方法，学会独立使用该系统； 了解在该系统上如何编辑、编译、 连接和运行一个 C 程序；通过运 行简单的 C 程序，初步了解 C 程 序的特点。验证12简单的 C 程序设计必做2掌握 C 语言数据类型，熟悉如何 定义一个整型、字符型和实型的 变量，以及对它们赋值的方法； 掌握不同类型数值之间赋值的规 律；学会使用 C 的有关算术运算 符，以及包含这些运算符的表达 式；掌握赋值语句的使用方法； 掌握各种类型数据的输入输出方 法，能正确使用各种格式转换符。验证13逻辑结构、 循环控制 程序设计必做4了解 C 语言表示逻辑量的方法； 学会正

3、确的使用逻辑运算符和逻 辑表达式；熟练掌握 if 语句和 switch 语句；熟悉掌握用 while 语句，do while 语句和 for 语句实 现循环的方法；掌握在程序设计 中用循环的方法实现一些常用算 法（如穷举、迭代、递推等） ；进设计1一步学习调试程序。4数组、函 数必做4掌握一维数组和二维数组的定义、 赋值和输入输出方法；掌握字符 数组和字符串函数的使用；掌握 与数组有关的算法（特别是排序 算法） ；掌握定义函数的方法；掌 握函数实参与形参的对应关系以 及“值传递”的方式；掌握函数 的嵌套调用和递归调用的方法； 掌握全局变量和局部变量，动态 变量、静态变量的概念和使用方 法；学习

4、对多文件程序的编译和 运行。设计15指针必做2通过实验进一步掌握指针的概念， 会定义和使用指针变量；能正确 使用数组的指针和指向数组的指 针变量；能正确使用字符串的指 针和指向字符串的指针变量；能 正确使用指向函数的指针变量； 了解指向指针的指针的概念及其 使用方法。设计16课程设计必做4结合一个具体的实例，掌握链表 的概念，初步学会对链表进行操 作。综合1成绩考核办法： 实验成绩占课程总成绩的 25%。其中，出勤占 5%，实验报告占 20%。教材及主要参考书： 教材教材： C 程序设计（第二版） ，谭浩强著，清华大学出版社。 参考书参考书： （1） The C Programming Language ，Brian W.Kernighan，清华大学出版 社 Prentice Hall。 （2） 实用 C 语言程序设计教程 ，李志球主编，电子工业出版社。 （3） C 语言程序设计实例教程 ，丁爱萍等，西安电子科技大学出版社。 （4） C 程序设计试题汇编 ，谭浩强，清华大学出版社，1999 年 12 月第二版。撰写人：王晓莉 审定人：数学科学学院教学工作委员会