微课教学设计——尺寸基准.doc

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1、微课教学设计尺寸基准微课教学设计内容一、微课名称:尺寸标注二、教学背景零件图是制造和检验零件的重要文件，零件图中的尺寸是零件图的主要内容之一，前面已较详细地介绍了标注尺寸必须满足正确、完全、清晰的要求。在零件图中标注尺寸，除了这三方面要求外，还要求合理。三、教学目标1.了解设计基准。2。理解尺寸基准。四、教学内容回顾：箱体类零件常用的表达方法箱体类零件形状复杂，加工工序较多，加工位置不尽相同，但箱体在机器中上工作位置是固定的。箱体的主视图常按工作位置及形状特征来选择,为了清晰地表达内部结构，常采用剖视的方法。1.尺寸基准零件的尺寸基准是指零件装配到机器上或在加工、装夹、测量和检验时，用以确定其

2、位置的一些面、线或点。零件的尺寸基准选择应符合零件的设计要求并便于加工和测量。零件的底面、端面、对称面、主要的轴线、中心线等都可作为基准。2.设计基准根据机器的结构和设计要求,用以确定零件在机器中位置的一些面、线、点，称为设计基准。如图所示,依据轴线及右轴肩确定齿轮轴在机器中的位置（标注尺寸A ），因此该轴线和右轴肩端平面分别为齿轮轴的径向和轴向的设计基准。 3.总结（1)理解工艺基准.（2)重点掌握设计基准。五、教学总结教学环节的设计注重启发性，充分利用ppt，层层深入地把知识点讲解透彻，既突出重点，又易于接受,便于学生听懂，学会。今后可以尝试灵活多样的微课教学形式,使其更加丰富和实用。2 / 2