高二学生个性化辅导计划细则.doc

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1、高二学生个性化辅导计划细则20_年学年第二学期高二学生个性化辅导细则（讨论稿） 完成本科指标是我们完成2021年高考的关键而考上重本学生的培养是我们完成2021年高考目标的关键中的关键因此为了加强临界生、重本生的培养工作特制定以下细则： 1、年级方面： 年级要对学生建立成绩跟踪档案做到每次考试要有成绩分析每次考试后要有每科和总体的情况分析。要求班主任要根据年级建立的成绩跟踪档案分析本班学生存在的问题思考班级管理工作及培养生的管理与帮扶工作并组织主持班级老师会议动员每位老师都要做好培养生的思想、学习存在问题的分析与跟踪工作商讨班级、学生存在问题的措施共同营造班级良好的学习氛围以及敢于他班比一比的

2、拼搏精神。 2、班主任方面： （1）要进一步确定培养学生名单并发挥师生互助小组、生生互助小组的作用。按学生成绩结合实际情况分成师生互助小组生生互助小组提高学生的弱势学科科任教师要积极采取一对一的个性化辅导确保这些学生真正尖、优起来进步起来尤其是班主任要在方法、思维、心理、应试能力的辅导上要有所突破。 （2）对培养生要培养自我约束力自我性格的完善培养他们的耐挫能力严于律已的习惯培养他们积极向上的拼搏意识和敢于冒尖的信念。 3、老师方面： （1）教师要指导学生对各类作业测试进行细致的批改找出出错的原因对出错的原因进行深层次的分析找出解决问题的方法并设计针对性的练习进行训练和个性化的辅导。 （2）对

3、培养学生要强调重细节、重过程、重积累的意识。强化只要各科都能从提高1分入手总成绩就会有大的进步的意识所以要求做到： 学生方面：要求学生解决如何多拿一分多做对一题的问题； 要解决会而不对对而不全的问题； 解决答题不规范不会用科学语言答题； 不重视步骤做题不严密的毛病； 纠正审题不清的不良习惯养成良好的读题、审题的习惯； 解决和反思粗心大意出错的地方； 加强记忆保证识记题目不失分； 提高书写质量和规范； 注意提高 做题速度学会分配做题时间等。 老师方面：任课教师要加强学生审题的训练增强题感的能力避免出现审题不清不到位题感不强的毛病； 要多进行定时定量定项训练即针对性训练； 要积极主动与班主任多联系多交流私下沟通； 多注意多关注培养生的学习细节做题细节等； 教会学生在考试中要认真阅读题目要看见看懂每一句话关键的每一处提示可做简单的勾画； 教会学生在做好会做的题的基础上关键是处理好半会半不会的试题尽量争取多拿分哪怕只写一个方程式或公式； 培养学生冷静思考沉着应试的良好心理素质遇到容易题不产生大意的心理遇到难题也不产生恐惧心理一步一步分析达到解决问题的目的。 总之希望老师们本着“平凡的事做好就是不平凡简单的事做好就是不简单”的信念认真做好培优促临工作牢记事业要成功5是计划95是落实相信通过我们的努力成功是属于我们的。 1第 3 页 共 3 页