新地理教师带教计划.doc

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1、新地理教师带教计划新地理教师带教计划 开学之初,学校安排我作为新老师李马燕老师的指导老师,让我很是意外我担心自己的能力不够。既然领导信任我我也要努力做好带教工作为此我通过上网搜索资料,向有更多带教经验经验的老师请教,通过多种途径重新给指导老师定位,了解其职责,从而能更好地指导新老师,在这指导工作期间中我将努力起到传、帮、带作用在指导新教师的同时也提高自己的教研能力与新教师共同成长。为了使新教师能快速提高教学技能教 学水平,特制定如下带教计划: 一、备课： 备好课是上好课的关键, 我从备课抓起帮助新老师从思想上充分认识到备课的重要性。让新老师学习她执教年级教材了解每个教材的教学目标、教学重难点。

2、本着谁讲课谁主备相互协商的原则在教材的重点,难点的把握上与新老师一起探讨引导她根据学生的实际情况,确立教学目标,重点,难点,并能根据本校的教学实际确立切实可行的教学方法从而提高新老师对教材的理解驾御能力。 二、上课 能及时关注新老师的上课情况做到每周至少互听课一节并进行反思总结、交流经验。及时了解新老师课堂上的课堂操控能力能有针对性地指出问题并共同解决问题。帮助了解掌握上好一堂课的基本流程,在此基础上再逐渐创新教学。注重课堂上教学难点的突破注重学生课堂上知识的掌 握情况针对课上存在的一些问题提出建议帮助完善课堂。 三、听课 听课可以促教师更快的成长。除了让新老师听指导老师的课外还要多听听同校其

3、它同事开的课并在教研中获得好的教学经验。同时一有机会就要外出听课听优秀教师的课听区级、市级开的公开课。 三、理论学习 建立在理论知识上的实践我想会让一个人成长的更快做为一名教师专业理论知识的学习是不能间断的这也是教师创新教学的源泉。作为指导老师除了与新教师共同学习钻研教材大纲参加体育与健身课的理论学习外抽时间在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习抄写笔记谈体会写反思交流感受共同提高理论知识水平并能将理论应用到实际工作中。 五、检查、评价： 在平时的工作中我会对新老师的教案进行检查、指导针对出现的一些问题及时进行交流反馈。 六、自我总结与反思 要求新老师对于自己执教的课能及时进行教学反思与总结并做到每个月至少写一篇教学反思在教研组会议上进行交流。 总之我将尽力帮助李马燕老师立足本职工作使她尽快适应班级教学提高教育、教学水平不断提高与成长起来。 第 3 页 共 3 页