讲政治、重规矩、做表率专题警示教育心得体会.doc

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1、讲政治、重规矩、做表率专题警示教育心得体会“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育 心 得 体 会讲政治、顾大局不仅仅等同于服从领导不仅仅是讲原则、讲程序、懂规矩、守纪律反之仅仅满足于讲原则、讲程序、懂规矩、守纪律也不一定能讲好政治、顾好大局。中国是“人情社会”熟人好办事人情大于制度。这本身是对“人情”一词的一种过度解读也是对“制度” 本身的一种无端蔑视。在工作和生活中人情与制度虽然可以并行但不能相悖。换句话说制度不能阻碍人情的正常 交往但人情也不能逾越制度的正义底线。如果说人与人之间维系正常情感最要紧的是“讲人情”的话那么党员干部之间维系正当关系最重要的就是“讲规矩”。这里所说的规矩既包含对全

2、体公民普遍适用的法律法规更主要的是指党员干部必须遵循的党规党纪。正所谓：国有国法家有家规。对广大党员干部而言也不例外相反会更加严格。党规党纪犹如一把衡量行为规范的戒尺时刻鞭策着党员干部不可触碰红线不可越雷池一步。不仅如此习近平总书记在十八届中央纪委五次全会发表重要讲话时还强调“要加强纪律建设把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”并针对“什么是党的政治纪律和政治规矩、我们党有哪些纪律和规矩、党员干部应该如何遵守等一系列重大原则问题”进行了旗帜鲜明地阐述。由此可见尽快在党员干部心目中树立更加强烈、更加自觉的“规矩意识”已经迫在眉睫成为加强党的建设特别是思想作风建设的关键一课。然而在这种严峻的大环境大背

3、景下个别党员干部特别是领导干部却还在为了某些所谓的人情面子打制度的“擦边球”对党纪国法阳奉阴违表面上一本正经的反对讲人情私下里却曲意逢迎刻意模糊人情与制度之间的界限对自己和身边的违纪违规行为抱有侥幸心理屡屡在原则问题上打折扣在人情关系上开绿灯。虽然把党规党纪写在本上、挂在嘴边却没有记在心上、印在脑海甚至有人走上了“玩火者必自焚”的不归路。这种现象反映出当下官场上“人情风”、“关系风”对政治生态的不良侵蚀更反衬出一 部分官员内心深处对“规矩意识”的缺失。这种缺失归根到底是把“讲规矩”当成了一种刻板的思想教条一种拘谨的行为束缚而没有从心理层面认可纪律的权威性从思想层面接纳规矩的公正性更没有真正意识

4、到“规矩意识”对工作和自身成长的重要性而这也是很多党员干部精神“缺钙”的一个集中表现。其实“讲规矩”并非冰冷生硬的条条框框也并不意味着畏首畏尾的自我约束而是一种对制度的敬畏一种对原则的坚守。如果能够将“讲规矩”变成一种个人观念上的习惯那么必将成为推进工作的助力器 ;如果任由个人行为 游离于“讲规矩”之外那么必将成为阻碍工作的绊脚石。因为对于习惯讲规矩的人而言“规矩”就是一张公平公正的“通行证”坚持原则、照章办事而不必担心遭遇阻力出现纰漏。而对习惯不讲规矩的人而言“规矩”就是一块验明正身的“试金石”若有瞒天过海、暗箱操作终究会露出马脚事情败露。因此各级党员干部特别是高级领导干部要及时扭转对“讲规

5、矩”的认知偏颇和观念淡化及时弥补“规矩意识”缺失的精神之钙既要懂规矩更要守规矩 既要讲规矩更要用规矩把“规矩意识”从一种内心的羁绊变成一种行为的自觉从一种空洞的说教变成一种观念的习惯。如此在规矩的框架内行事才不会出格在纪律的红线内做人才不会越界。 十八大以来以习近平同志为核心的党中央高度重视严肃党内政治生活加强政治文化和政治生态建设。以陈树隆、杨振超、周春雨案为反面教材在各级党员领导干部中开展 “讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的实际行动是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的内在要求是汲取深刻教训、铲除滋生腐败不良土壤的重要举措是加强政治文化建设

6、、净化优化政治生态的迫切需要。我们要深化思想认识 以高度的政治自觉投身“讲重作”专题警示教育建设良好政治文化净化优化政治生态坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争。会议强调要聚焦“建设良好党内政治文化、净化优化政治生态”这个主题坚持问题导向、正本清源构建清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系、干干净净的政商关系 ;要紧紧扭住“学”这个环节 把理论武装贯穿专题警示教育全过程推动党员领导干部深入学习党章党规深入学习习近平总书记系列重要讲话特别是视察_、视察_的重要讲话精神和关于政治生活、政治文化、政治生态的重要论述深入学习党内政治生活准则、党内监督条例切实做到学而信、学而用、学而行;紧紧扭住“查”这个环节对照正反典型真正把自己摆进去找准查实存在的突出问题;紧紧扭住“改”这个环节建立问题清单和任务清单明确整改措施和整改时限确保件件有着落、事事有回音;紧紧扭住“促”这个环节把开展专题警示教育与做好经济社会发展和党的建设各项工作有机结合起来坚持两手抓做到两促进以更加优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。 第 4 页 共 4 页