高等学校开展创先争优活动进展情况汇报.doc
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1、高等学校开展创先争优活动进展情况汇报高等学校开展创先争优活动进展情况汇报 (20_年9月21日) 根据中央、省委以及省委高校工委、省教育厅的安排部署_省高等学校5月启动了创先争优活动活动开展3个多月来各项工作扎实推进进展顺利。现将各高校深入推进创先争优活动情况汇报如下:(转载请注明来自:/._iangDang./) 一、活动推进情况 全省高等学校现有党委(党总支)492个、党支部2464个教职工党员21709人、学生党员53542人。 到目前为止_省高等学校的创先争优活动正有序开展扎实推进。 (一)高度重视活动推进有力有序。按照中央、省委、教育部的精神和要求_省各高等院校紧紧围绕新修订的中国共
2、产党普通高等学校基层组织工作条例、国家中长期教育改革和发展规划纲要(20_-2021) 的发布实施结合高等学校的实际开展活动。省委高校工委、省教育厅在5月7日召开视频会议对全省教育系统的创先争优活动进行全面的部署和动员后各高校均全面启动本学校的创先争优活动。先后成立了本学校创先争优活动领导(指导)小组及办公室并结合各学校的实际制定下发了具体实施方案、实施意见明确阶段工作任务和推进措施并指导所属的基层党组织制定具体争创目标和活动措施。在7月6日全省教育系统创先争优推进会召开后各高校高度重视积极贯彻落实6.28全省创先争优活动汇报会和7.1全省创先争优活动座谈会的精神安排部署各学校深入推进活动的各
3、项工作任务推动改进经常性工作积极服务师生员工合力解决突出问题有力地促进活动的稳步推进。 (二)围绕中心活动推进有声有色。按照省委高校工委、省教育厅的要求各高校在争创活动中注重抓好 “五个结合”:把创先争优活动与国家中长期教育改革和发展规划纲要的贯彻落实结合起来与巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果、深入实施“云岭先锋”工程活动有机结合起来与深入开展 “三个一”主题实践活动结合起来与“三创一促”现代教育活动结合起来与深入开展 “五比五创”主题实践活动有机结合起来。在校风、教风、学风“三风”建设中体现和发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 各学校结合实际围绕中心工作确定主题创新载体扎实有
4、效推进创先争优活动。一是争创活动明确主题。各学校紧紧围绕创建“五个好”基层党组织、争当“五带头”共产党员的主要内容突出各学校的特点制定切合实际、特色鲜明的争创主题以鲜明的主题凝聚基层党组织和党员的争创活力。比如_农业大学紧紧围绕“争创学校科学发展先进组织争当建设教学研究型大学优秀党员”的活动主题进一步提高学校党建工作科学化水平为建设教学研究型农业大学提供坚强保障以实现在谋划学校科学发展中创先争优。_医学院结合机关管理部门、教学科研岗位、医疗和后勤服务单位、大学生和离退休干部职工等工作岗位性质不同和角色差异的实际突出岗位特色分别确定了“五比五创”、“三树立三争当”、“三注重三争做”、“三争做三争
5、当”、“老有所学老有所为”等不同争创主题。_民族大学紧紧围绕“和谐组织科学发展”为主题结合学校实际扎实开展创先争优活动。各高校基本做到了一个学校一个主题围绕主题推进创先争优活动。二是活动载体丰富多彩。各高校紧密结合实际紧扣活动主题精心设计务实管用、便于党员参与的活动载体有力地激发了基层党组织和党员参与创先争优活动的热情。比如_大学把创先争优活动与学校一直在做的“百点创优”活动相结合开展“树立良好师风争当育人标兵;树立良好学风争当学习标兵;树立良好作风争当服务标兵”的主题实践活动和各项竞赛、科技创新活动等营造比、学、赶、超、帮的氛围增强活动的效果。_师范大学把创先争优活动与“三个一”主题实践活动
6、相结合与“三创一促”现代教育活动相结合与学校中心工作相结合突出分类指导在教师党员中开展“学为人师行为师范”主题实践活动在学生党员中开展“秉承联大精神争当学子先锋”的主题实践活动在机关党员中开展“廉洁高效管理育人”主题实践活动在后勤职工党员中开展“爱岗敬业服务育人”的主题实践活动在离退休党员中开展“老有所为共创和谐”主题实践活动激发广大党员创先进、争优秀的内在动力。_理工大学在领导班子和领导干部中深入开展了“三个一”主题实践活动;下发建设学习型党组织实施意见深入开展了 “每月一本好书”读书活动;组织开展了“干部选拔任用工作法规学习宣传月”活动并利用_省干部自主选学_理工大学培训基地举办了一期 “
7、提升领导干部素质、推进工业强省战略”专题培训班;在全校组织开展了“三树立两发挥一创建”主题实践活动;在学生党员中组织开展了“在党旗下成才、为党旗争辉”优秀党员主题实践活动;开展了“创业促就业”主题实践活动全校 6270名毕业生顺利离校新增毕业生就业人数631名毕业生就业率于去年同期相比提高了12.90%。三是结合实际推进有力。各高校在创先争优活动中始终围绕中心工作突出重点统筹推进以创先争优活动促进本学校科学发展。比如_财经大学高举创先争优的旗帜落实党建带团建不断将创先争优的要求活化为体现团学组织特点的建设经验和活动成果外化为学校整体形象和青年大学生风采的集中展示将“三下乡”活动作为拓展团学工作
8、载体、服务学生成长发展的有效途径和参与学校创先争优的鲜活形式。每个服务队均在活动过程中成立了临时党团支部为活动开展提供了组织保证;学校举办“实践归来话成果”活动通过各服务队风采的展示扩大“三下乡”教育活动的辐射面;校团委组织十佳优秀服务队评选并且纳入基层团组织年度考核营造比学赶帮超的氛围;参与“三下乡”活动的学生党员、学生干部和学生骨干也在社会实践的大熔炉中增强了“三情”认知、磨炼了意志品质、提升了综合素质为学习工作积累了高贵的精神财富和动力源泉。_农业大学在探索理论结合实践中创先争优学校党委充分发挥学校人才和科技优势与_县、_县深入推进科教兴农“ 3+3”校县联合行动在联合行动中加强党支部对
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