班主任管理班级技巧的体会.doc

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1、班主任管理班级技巧的体会规范班级管理促进班主任专业的发展 说说班级中的管理技巧 如何让班主任工作更加专业更加科学如创造性的做好班主任工作我认为要注重自已的工作中的管理技巧。下面我谈谈自己的一点体会： 1 一个好点子就是班级一种好风气。 管理好班级需要一定的技巧一个班级就是一个集体虽然只有三四十人但是一个人就有一种思想一个人就有一文章审核种性格。三四十个人就有三四十种性格。爱好不同性格也就各异如何管理好他们就更需要掌握一定的方法组班开始我就根据军训时观察的情况并结合他们的升学成绩指定好班上的班干部排好座位并召开班干部会发扬民主充分听取班干部们的意见如陶阳说：现班上多数同学都喜欢自己买水可瓶子却乱

2、扔我们是否把它们收集起来每星期处理一次。我一听觉得这个建议很好既可以增加班费又可养成好习惯随即我在班上宣布这一决定这不班级两年多来都能够把废弃的瓶子扔到这定的地方。从不乱扔也舍不得乱扔班级中这真是一个好点子形成一种好风气。在对学生进行思想教育方面我也针对学生的个性特征以表扬鼓励为主兼以委婉的批评教育。要知道做好一个人的思想教育工作不但要有耐心爱心而且还要有恒心不能操之过急心急吃不了热豆腐刹车过急会翻车过于严格会造成逆反心理处理问题要循序渐进。又如班上的陈晨由上届留下来的刚分到班级就带着几位同学躲进厕所吸烟被我抓个正着我把他带进办公室他一脸无所谓我一看就是一个难腾的家伙这时我没有凶他训他而是心平

3、气静的问他是否吸烟有瘾？吸了几年了？爸妈是否吸烟？对你吸烟爸妈的态度如何？他一一作答并说他爸妈开始反对生气到后来就默认我听到这心想：这是一个长期艰苦的工作对他只能一步一步的要求我就把学校的校规给他讲解给他一个起码要求烟不能带进学校在学校不能发现你吸烟否则只能按校规行事要么劝退要么转学他一听想了一会说我一定改到学校一定不吸我又说你在外面也要尽量少吸或不吸你的一言一行直接影响到学校的声誉他又立即说好的你看我的行动吧果真将近两年没有发现他在学校吸烟的情况其实这两年来他的脸色也好多了各种行为也有进步。 2和同学交朋友能使班级更加上进 老师应旣是学生的伙伴又是学生的朋友。我们不但要尊重他们信任他们而且还

4、要不断地深入到他们中间与他们相互沟通相互交流听取意见或建议。让他们在交流中的认知端正态度掌握方法从而能能更有效地做好他们的工作。如我班张燕同学刚到班上的成绩并不是很好而且排在很后但读书一直很努力很刻苦也不知怎的成绩总不见效果。每次我到教室的时候总能看见她在埋头思索一副忧心重重的样子跟她谈话的时候她说：老师我很努力了可是我的成绩就是上不去。然后我跟她说你确室是很努力、也很认真、作业书写也很工整但努力的同时能否调节下学习方法多和同学交流多参加同学的讨论看一看别人的思路听一听别人的建议再比一比自己的算法这样你的解题思路定然会豁然开朗。张燕同学接受我的意见后每次在中午的时候总能看见她在这张桌子上指指点

5、点在那位同学面前比比画画。一段时间下来成绩也提高了人也活泼了。 在这两年来的几次大考中总分总能名列年级前茅。和他们交朋友能使他们稳定上进。 3尊重理解学生能使班级更加和谐 现在的学生独生子女多都是父母的掌上明珠父母样样满足事事顺其心任其性。长此以往自然就经不起一点的打击和挫折一旦遇到困难和挫折思想感情就显得十分脆弱或怪癖或叛逆后走向极端。要想让学生能健成长我们必须更加关注学生的心理健康。又如班上的唐玉莲同学刚开始分到我班我听到他初中时的班主任说：这位同学有点神经质要我特别注意知道他的这些情况后我也感到特别担心我想：要是她真发一下疯发生什么事我还真是吃不了要兜着。于是我就特别注意它的心理疏导尽量

6、不去刺激她对她的缺点尽量包容理解并给她指出让她辨别是非明白事理这两年来在班上她从未跟同学发生过吵嘴打架事件而且学习能积极上进成绩始终站在中偏上。因而关爱学生提高他们的抗挫能力教育他们敢于面对挫折和困难健全他们的的人格确实有着至关重要的作用。使得班级更加和谐健康。 4 正确引导能使班级凝聚力骤然增强 说来好笑在高一刚开始时我们两个班在学校的贴吧中互相谩骂你攻击我我攻击你你骂我班咋的咋的我骂你班怎样怎样刚开始我不知道后来有的同学告诉我他们二班骂我们班级什么什么？我打开一看非常好笑果真有点狗咬狗式的游戏接着我就在下一周的班会上把什么是团队精神什么是集体荣誉感给同学作了讲解又把贴吧里的这些事一说他们哄

7、场大笑我问他们是谁在贴吧上谩骂的教室里非常安静但没有一个承认是自已做的我就说我们班有这么多幕后英雄在维护着我们班级形象班级声誉这确实让我非常感动但我们这样互相指责互相攻击有什么意义呢？这不是我们的团队精神这是属于拉帮结派我们的团队是积极向上是富有正义正气感的并不是你说我怎样就怎样的再说二班也是我们的同学也是我们的好朋友我们要齐驱架进互相激励共同进步不能互相拖后腿这才是我们学校一个优良的团队同学们听了之后都点点头并在以后的贴吧上就再也没有看到互相攻击的现象了。相反同学们之间就更加互相尊重互相关爱了。正确的引导能使班级的凝集力大大增强两年多来班上从未发生过一起吵闹打架的现象整个班级团结和谐积极向上。 总之做好班主任工作渠道多方面的采用什么样的方法我们应该根据具体情况而定把教书育人作为自己的天职不断提高和完善自身的素质不断地探索和提高班级管理的艺术就能更好的促进自己的专业化发展成为一个合给的班主任。福瑰桦20_,06.06第 5 页 共 5 页