帮助学生养成良好的习惯.doc

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1、帮助学生养成良好的习惯质量从习惯中来帮助学生养成良好的习惯是教师的重要任务。特别是在小学科学实验教学是以“做中学”为特征以培养学生的创新精神和实践能力为核心的实验教学学生的情绪容易激动课堂的气氛很难调控所以要上好小学科学的实验教学培养学生良好的学习习惯尤为重要。如果学生没有良好的学习习惯可能一进入实验室就乱成一团到了实验环节学生只顾着抢玩材料甚至打翻了水打破了烧杯不会倾听不会观察不会记录不会交流实验就不太可能成功甚至在实验中有时还会出现危险学生的科学素养也很难得到发展。因此在小学科学实验教学中教师有责任通过实验教学活动帮助学生逐步养成良好的实验习惯使实验教学达到事半功倍的效果。 那么要培养学生

2、良好的习惯需要做些什么呢？ 首先要充分了解实验室各项规则并自觉按照规则认真的进行实验。 其次要求学生主动做好课前的准备对相关的实验内容做到心中有数。 第三在实验活动过程中能按照要求、注意事项及实验步骤进行操作；能正确地使用实验器材；能认真准确观察实验现象细心体会实验过程并及时地记录实验所得到的结果。 第四实验结束时能及时整理相关的实验器材；实验的垃圾能按要求排放在指定的容器内而不随意排放；能自觉地整理卫生清洗实验中使用过的试管、烧杯等玻璃器皿；能及时主动对损坏的实验器材进行登记并写明原因。 第五课后能及时认真独立完成实验报告做好实验小结分析实验的成败及相应的原因。 我在教学中注意从科学态度、规范操作上对学生进行示范对学生遵守实验室规则提出严格要求对如何观察、记录实验现象填写实验报告则要加以具体指导。因此在填写实验报告时我要求学生将实验所观察到的所有现象如实填出并对所产生的现象作出相应的解释以此来培养学生实事求是的科学态度。每次实验结束我都会让学生整理实验食品保持整洁养成良好的习惯。 第 2 页 共 2 页