建档立卡学生及留守儿童帮扶计划.doc

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1、建档立卡学生及留守儿童帮扶计划建档立卡学生及留守儿童帮扶计划 _ 一、指导思想 为了树立留守儿童、贫困生自强自立的精神激励留守儿童、贫困生不畏困难学会自学、自理、自护、自强、自律做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去开展形式多样的活动关心帮助留守儿童、贫困生架设起爱的桥梁。 二、主要目标 通过对留守孩子问题的调查、分析与研究找到影响留守孩子健康成长的原因依据学校留守儿童活动室心理咨询室有针对性的开展行之有效活动为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 三、 帮扶对象： 建档立卡学生：_ 留守儿童：_、_、_ 四、主要工作： 1、定期召开“留守儿童、贫困生”监护人会。落实“留守

2、儿童、贫困生”的教育和管理责任。 2、学校通过少先队、学生会等组织开展“手拉手”等互助活动增进同龄人的了解弥补亲情和关爱的不足让留守儿童、贫困生对生活充满信心。 3、与孩子定期交流、沟通让孩子了解父母工作的辛苦理解父母刻苦学习。 4、强化规范教育开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷为学校添一份光彩做一个好学生。 5、班级每月召开一次“留守儿童、贫困生”会关心他们的学习了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。 6、建立关爱帮扶制度。在留守儿童、贫困生中确立重点帮扶对象通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动为贫困的留守儿童解决生活费。 7、建立健全教师与留守儿童的谈心制度本着“关爱留守儿童、贫困生”原则每月同留守儿童谈心一次并做好记录针对留守儿童、贫困生存在的问题着重进行矫正和帮助做到有的放矢、因材施教。 8、注重对留守儿童、贫困生的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童、贫困生各班主任要积极开展心理咨询活动了解留守儿童的心理状况积极开展思想教育、情感教育进行心理疏导使留守儿童感到备受尊重感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感体验、树立乐观向上的生活态 第 2 页 共 2 页