小学数学四年级期末考试质量分析.doc

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1、小学数学四年级期末考试质量分析小学数学四年级期末考试质量分析在新课标中明确规定了义务教育阶段数学教程中的总目标和四个分段的分目标从情感与态度、过程与方法、知识与技能三个方面进行了阐述。因此我也尝试从这三个方面对20_年上学期的期末考试质量做个简要地分析与总结。 一、知识与技能 1 、本班学习成绩及概况： 这次期末考试是由县教研室统一命题由教育办主办的一次调查研究摸底的统考。试卷侧重于考查学生的基础知识和基本能力也兼顾了过程与方法、情感与态度的考查。本版的考试成绩统计如下： 应考人数：17人 实考人数：17人 及格人数： 人 及格率： % 2 、各大题的试题分析。 A、用心思考 我会填。一共有1

2、0个小题每小题2分共20分。这10个小题中涵盖了本学期的七个单元的基础知识其中侧重于数的认识和比较。而我班在此大题中有五个得满分的但也有两个分数全失的。其他的或多或少有点错误。 B、细心观察我会判断。这一题中共有5个小题均是判断打V打_的而此题则侧重于小数知识和运算定律。在此题中有28人得满分的没有全部丢失分数的现象。 C、“幸运”选择。此题也是有5个小题全班在出现错误的同学中都集中于第二小题所以有些同学对“数位”和“位数”这个概念的区分可能还不是太清楚。 D、“神机”妙算。 此题分口算和笔算两部分全班得满分的有21人没有全失分的。但题目要求是“能简算的要写出简便过程”可有那么一部分同学没有能

3、熟练的运用简便运算而是按照运算顺序进行计算。 E、应用题部分。此题共有5个应用题得满分的共有15人也有三人一分也没拿到。这一大题中涵盖的全期的内容的应用及其动手操作的知识和内容。 综合上面的分析本班学生在基础知识方面掌握得还比较好点在基本技能掌握方面还比较欠缺有待继续加强和提高。 二 、过程与方法 从整套试卷来看尤其是在技能方面意在考查学生的理解题意的程度和灵活应用的思维敏捷的程度。而从卷面答题的情况来看大部分学生做的还是不错然而也从部分同学中暴露出了弱点来。其一是学生在阅读题目时不能够过细粗心大意的现象时有发生。其二在答题时不能灵活应用例如在计算上因思维定势不能熟练的运用简便运算。在解答应用

4、题时不能全面地分析题意这说明学生在学习时学得比较呆板不能灵活应用。 三、情感与态度 在试卷上检测学生的情感与态度还有待教师及学者们探索。但我个人认为从字面上也可以说明一点有的同学卷面整洁字迹工整清晰。这就可以看出学生对学习比较重视学习态度比较好也就是说他（她）投入的学习情感不错。在学习上下了一定的功夫有较强的上进心。 四、教学反思与启示 1、要继续重视基础知识的教学和基本技能的训练 本次考试中基础知识虽然失分率不大但得满分率也不高这说明有的学生对基础知识掌握得还不算牢固。所以在下阶段中仍然要狠抓基础知识只有牢固地打好基础才能提高学生的学习效率。 2、立足课堂培养学生的基本能力 能力包括计算能力

5、和应用能力以及操作能力。这次考试应用部分失分的情况较大。那么在今后的教学中一定要立足于课本、立足于课堂加大力度重视基本能力的培养。开拓学生的思维让学生利用已学的知识举一反三触类旁通。培养学生的发散思维能力从而提高学生的基本技能。 3、要充分发挥学生的学习积极性和主动性 一个学期的教学时间有限时间短而任务重。所以我们更应该充分发挥学生学习的积极性和主动性。在课堂上教师积极引导学生使学生处于积极主动的思维状态。还要培养学生学习的自觉性让学生有兴趣去学习和练习自觉自主地完成学科作业和扩展学习。 上一学期的任务虽已完成我们又要面临着新的任务。所以我们有必要去总结前段的经验吸收以往的教训认识工作中的不足以备在新的工作中进一步改进。从而不断的提高我们的教学水平和教学质量更好的服务于教学工作第 4 页 共 4 页