观光农业设计规划方案.doc

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1、观光农业设计规划方案_观光农业改造方案 学号： 姓名： 一、规划方案 规划思路： _果园总面积约100亩主要用途为教学科研基地。现拟将该果园改造为观光农业基地把园区建成为以生态农业为载体集特色园艺、精品园艺、现代园艺科技成果应用与示范、旅游观光、休闲度假、科普教育等多种功能为一体经济效益、生态效益和社会效益相统一的新型高效产业实体。 以农业生产为基础艺术表达及造景服从功能实用园林景观的处理充分考虑与周围环境的保护和融合及对农业生产过程的景观提炼；充分调动同学老师以及游客的参与热情体现休闲、观光、旅游、教学的性质更注重对华南农业大学人文历史、民俗风情、农业文化发掘和展现以达到对学生的启迪教育。

2、（1）山水造地势 场地东南、中间为两座人工堆积的假山南侧是一条人工挖掘的狭长水面用来改造场地地势平淡的局限同时在两处小山上做好植被绿化种植的果树成为农业园天然的防护林。 （2）主干道避线 园内的主干道避开中轴线进入农业园后就利用环形的交通广场对游客进行了合理的分流同时将游客的视线进行引导避开高压线。非农业用地沿主干道分布在整个园内整个园区的重心还是在农业用地的部分。整个园区将形成果林环抱核心服务区域的绿地围合式生态格局。 二、景观化布点（需与CAD图结合观看） 整个农业园分为十个区分别为：入口服务区、农业展示区、田园种植区、滨水娱乐区、花卉展售区、蔬菜采摘区、果树采摘区、瓜果采摘区、绿色长廊区

3、。 1、入口服务区 农业园主入口位于园区西侧主入口与_路相连接西侧设有停车场。在交通组织上通过主入口处的环形交通广场对进入农业园的游客进行有效分流的同时自然地将游客的视线引向两侧形成高压通廊。 2、农业展示区 农业展示区展示的内容包括特色作物展示和农耕科普展示两部分。 特色作物展示 特色作物展示区位于农业园内东北部主道路主要用于各种特色农作物景观的展示。同时使得农作物成为园林造景材料用来营造别有情趣的园林景观给刚进入农业园的游客带来视觉上的冲击力。 农耕科普展示 农耕科普展示区位于农业园西部沿主路外侧分布分为两处船型的不同主题的展厅。 3、作物直销区 农业园主干道两侧的大棚作为作物的直销区。这

4、些温室大棚是向游人开放的是游人游览观赏的对象内仅布置具有代表性的作物生产场地安排专人讲解、示范游人还可动手参加生产栽培、体验劳动的辛勤与丰收的喜悦使游人走进自然、接触农业、认识作物并获得相关的农业知识。与此同时此区沿街大棚内的作物游客在此处即可以直接进行购买。 4、田园种植区 农业园内二级道路围合而成的梯形区域为农业园的田园种植区此区域内只能局部或定期开放甚至全封闭生产产品用于供应园内餐饮以及向游人出售 5、滨水游乐区 为了满足游客休闲的需要在园区南侧邻近水面的区域规划出休闲配套区。水面中间狭长两端相对开阔内容包括观赏、餐饮、垂钓、烧烤等。 6、花卉展售区 在农业园中间、假山旁边的区域设立花卉

5、展售区其为大型的连栋自控温室采用先进的灌溉系统主要种植优良的花卉品种北侧中部园内道路外侧主要进行花卉以及盆景的展示和销售。 7、蔬菜采摘区 蔬菜采摘区内包括特种蔬菜的暖棚区、冷棚区和展示区内以种植特菜和高科技示范为目的通过立柱式栽培、墙体栽培、管道式栽培等多种栽培方式采用岩棉、草炭等基质种植了自多个国家和地区引进的多种名特优新品种蔬菜。 8、果树采摘区 在果树采摘区内有苹果、樱桃、李、桃、杏、银杏等。在果园的管理中游客在缴纳了一定的费用后可以实行果树认养平时认养人也可在园内专业人员的指导下带领小孩参与果树施肥、修剪、疏花、套袋等农技工作；也可对不认养果树的游客出售采摘卡。 9、瓜果采摘区 在瓜

6、果采摘区内游客还可以采摘各种新鲜的绿色无公害的水果。区别于果树采摘区该区域内集中建设了一些连栋的温室其内种植了各种引自多个国家的优秀品种的水果。例如在绿色的草莓园里种植着许多国家优秀的草莓品种。游客在2月至5月期间可以采摘鲜食草莓。 10、绿色长廊区 500米的绿色半圆形葡萄长廊枝叶繁茂绿色藤叶间缀满许多国家优秀品种的葡萄如美国红提日本的美人指、粉红亚都蜜罗马尼亚的维多利亚、奥古斯特等。 三、园区建设可行性调查研究与分析论证 发展条件与不利条件分析： 华农校内师资力量雄厚可提供足够的技术支持；果园内有诸多果树种质资源如改造需将其迁往他处否则可能会造成科研成果损失；超载的人流接待量可能会对该地区

7、环境造成污染。 市场前景分析与预测： 人们生活压力与日俱增亲近自然释放压力是休闲生活的不二选择。体验一种农业观光的乐趣感受一次大学的生活。与此同时也为我校的宣传做了很好的铺垫。 产业发展程度与关键技术分析： 该果园产区的技术需要结合园艺、工程、水利、经管、兽医等专业为一体综合性要求高技术要求高。 功能区划分析与适用性评估： 生产区让游人认识农业生产的全过程参与农事活动体验农业生产的乐趣；示范区以浓缩的典型农业或高科技模式传授系统的农业知识增长教益；观光区身临其境感受田园风光和自然生机；管理服务区让游客体验劳动过程并以亲切的交易方式回报乡村经济；休闲配套区营造游人深入其中的乡村生活空间参与体验实现交流。因此规划合理适用性好。 投资及运行费测算： （待定） 收入规划及效益与风险评估： （待定）第 6 页 共 6 页