班主任经验交流.doc

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1、班主任经验交流班主任工作经验交流发言稿丹心化作春雨洒 换来桃李满园香 尊敬的各位领导、老师大家好！ 今天很荣幸能在这里做交流谈不上经验只是把我的一些做法汇报一下。 时间在指间流逝还来不及体会其中的酸甜苦辣一学期转瞬间就在每天匆忙的脚步声中过了两个月多。在任班主任工作中我认为：“一个合格的教师必须心目中有人既要教学生读有字之书又要教学生读无字之书既要教学生知识又要引导学生做人。” 一、班级管理要勤 勤劳是做好班主任工作的基础。俗话说得好勤能补拙。要勤到班级中去勤到学生中去勤与科任教师交流勤督促勤记录。班主任经常到班里走走也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情也许是这么不经意的走、看、问

2、或许会发现一些不和谐的事情并将它很好地处理避免不和谐“音符”的随意跳动。我们班学生自己建立有群我是其中的一个管理员学生们在网上聊的什么我都知道但我一般不说话只了解动态。及时掌握学生思想动态及早发现学生存在的问题对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要也是建立良好师生关系的基础。 二、对学生要爱 有人说：没有爱就没有教育没有爱就没有责任感。一切最好的教育方法一切最好的教育艺术都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵用爱心的温暖去医治心灵的创伤使每个学生都

3、在爱的阳光下健康成长。我们班有个李旭晖同学虽然他基础差听讲不认真作业很潦草几乎看不清。但他每天都能按时到校完成每次作业。他体育特别棒这次运动会得了4项第一。我真诚地表扬他同学们也对他刮目在看从此以后他自信多了学习也积极了。 “爱的力量是无穷的”学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律老师严厉批评时也要动之以情晓之以理更要让他明白：老师是关心你、爱护你的是为你着想才严格要求这样在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口、“忠言”不逆耳。 精诚所至金石为开。春天播下师爱的种子秋天必_出尊师的硕果。更重要的是“师爱”如无声的

4、春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵实现了爱的迁移教会了孩子们如何爱别人。 三、治理班级要严 对于学生爱和教育是两把不同的钥匙。如果用两手抓来比喻爱是左手教育是右手。如果用另一种比喻的话爱是阳光雨露教育却是暴风雨。仅仅有阳光雨露而缺少暴风雨的学生难以长大。在教学工作中我将两种方法交替使用力求结合的最佳点。 平时的纪律卫生大错误没有小错误不断。教育没有效果怎么办呢？于是我和同学们约法三章：第一次出错属无意识犯错老师提醒不做处罚。第二次出错老师警告稍做处罚。第三次出错交给同学们处理。结果班里犯规的同学明显少了。这也是爱心另一只飞翔的翅膀。 “严”是我的治班之道。在治理班级、维持班级稳定中“严”确实是

5、有一定作用的。 四、培养一批得力的班干部 一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在班主任必须精心培养：其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步。大家也都看到我们班的升旗班务甚至学校的大型活动我班的几名干部都起到了重要作用。 五、用个人魅力吸引学生 这一点是最重

6、要的。学生只要喜欢你这个老师就会接受你说的话愿意听你讲的课。1、讲好课。我追求内容连贯逻辑性强。遇到不会的题不要搪塞承认不会。2、自信、乐观、向上。你不要我肯定是一个损失你要我绝对不会后悔。即使我班考的不是第一名我仍然认为我是最棒的只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说我对学生也是这样说。我要用我的自信树立学生的自信。3、以教书为乐以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我把自己写的诗歌故事等读给学生听学生对我佩服的五体投地。4、多理解、多鼓励少批评。我把学生看成是与我一样的成年人他们有比较成熟的想法他们不需要我们过多的说教他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候就不要再批评了否则只能起到相反的结果。5、讲话精辟不罗嗦富有诗意 在班主任工作中我是在摸索中成长在成长中摸索班主任工作既有规律可循但又没有固定的模式。凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心我愿“丹心化作春雨洒换来桃李满园香。”_路小学 宁艳彩 2021年5月 第 5 页 共 5 页