钢琴伴奏在舞蹈教学的应用.doc

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1、钢琴伴奏在舞蹈教学的应用摘要：舞蹈作为一门综合艺术，对音乐有着极高的要求，尤其是在基础训练中，如果没有高质量的音乐予以辅助，学生便会养成较为随意的舞蹈习惯，从而不利于专业的长久发展。钢琴作为最强大的伴奏乐器，在舞蹈教学中有着不可替代的作用。它不仅可以助力于基本功的养成，更可以有效的培养学生对于“韵”的把握，而将钢琴带进舞蹈教室，也实不为一种最佳的教学手段。本文将从钢琴伴奏在舞蹈教学中的重要性出发，结合笔者的自身教学经验，分析对钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用，以此来为舞蹈教学质量的提高贡献出自己的一份绵薄之力。关键词：舞蹈;教学;钢琴伴奏;应用随着我国钢琴艺术的发展，人们的生活水平不断提升，近年来钢

2、琴已经进入了千家万户，钢琴相对应的专业也随之衍生出来。艺术指导专业，也就是我们常说的钢琴伴奏也在近几年悄悄的展露萌芽，这也让我们看到了钢琴更加专业化的趋势。在舞蹈艺术中，钢琴可谓是舞蹈的最佳伴侣，两者也有如拉丁舞一般，一个是偏偏起舞宛如精灵，另一个则是优美文雅、活力四射，两者协调发展交相辉映，当然，钢琴伴奏还能为舞蹈教学提供强有力的支持。本文也将在下文从实践出发，对舞蹈教学中钢琴伴奏的应用进行相关分析。一、钢琴伴奏在舞蹈教学中的重要性分析钢琴被誉为“乐器之王”，其在任何的音乐形式中所起到的作用也是不言而喻。就舞蹈教学而言，舞蹈是一门综合性的艺术形式，它既要求肢体动作上的优美，又需要做到“音形结

3、合”，使身体上的动作融入到音乐之中。但在我国的各阶段舞蹈教育中，使用钢琴进行辅助教学的可谓是少之又少，尤其是社会上的各种音乐舞蹈辅导班以及个别的中、高等院校中，依然是在用音响播放伴奏，这样的教学形式虽然在前几年无可厚非，但近年来随着音乐专业化的推进，这种形式显然已经难以跟上时代的发展。首先，脱离了钢琴伴奏的舞蹈课使基训环节变得尤为随意化，这对于学生专业素养的形成是尤为不利的。于此同时，选用音响播放伴奏音乐也不利于学生找到舞蹈的节奏，伴奏多为混声版本，节奏的不清晰性也会对教师的教学带来麻烦，教师往往要将每一个动作进行分解练习，这也无限期的延长了教学的进度。其次，就古典舞或是民族舞而言，钢琴更是不

4、可缺少的教学工具，在古典舞以及民族舞的教学中，我们的最终目的是让学生走向舞台或是走进教室，成为下一代的舞蹈教学接班人。而与钢琴合作，正是一名舞者或是教室综合音乐素养的体现。学生如果长期跟随音乐伴奏，不仅会养成诸多不好的习惯，并且在跟随钢琴伴奏是会显得格外不适应，这也是我们极需要重视的。最后，钢琴作为音乐、乐器中“高、大、尚”的存在，是一种贵族的象征，如果将钢琴引入舞蹈教室，便会学习舞蹈的学生更加对舞蹈产生浓厚的兴趣，当然也会让外行觉得更加专业。所以，不论是从专业性或是非专业性的角度而言，在舞蹈教学中使用钢琴伴奏都变得刻不容缓。而对于使用钢琴伴奏如何进行教学，钢琴伴奏又能对教学产生怎样的收益，本

5、文也将在下文进行逐一介绍。二、钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用分析（一）清晰的节奏感有助于舞蹈动作的规范。从上文的分析中看以看出，音乐伴奏的混音效果往往会对舞蹈的节奏造成干扰，尤其是对于初学者来说，没有规范的节奏就等于没有入门。于此同时，人们对于身体的控制能力各有不同，在训练时，我们也需要锻炼学生们对于上下半身的协调能力，这一环节往往是令教师最头疼的地方。学生因为个人身体原因会出现动作不规范的情况，这时教师便需要依次的进行扶正，这样对于教学进度也产生了不同程度的影响。所以，如果在基训环节加入钢琴伴奏进行训练，学生便可以通过钢琴的声音自行的进行调节，这也是伴奏音乐无法做到的内容，其具体的方法可以在基训

6、中使用钢琴加入符合教学内容的节奏型或是简单的旋律。而如果加入旋律则必须节奏分明，因为这一环节主要是为了规范舞蹈动作，过于复杂的旋律往往会对学生的听觉造成干扰，这样也无法起到良好的引领动作的作用。（二）质感的旋律性有助于乐感与韵律的培养。钢琴伴奏除了节奏能够为学生的舞蹈动作起到引领作用，使用旋律也可以对学生“韵”的养成起到帮助。众所周知，中国古典舞蹈中的“韵”是乐感和肢体艺术综合的体现，所以也被称之为“身韵”。既然牵扯到乐感，这便需要不断的进行领悟，我们也经常会遇见教师讲的满头大汗，而学生依然无法领悟的尴尬局面。当然，“韵”也涉及的方面非常广泛，我们将其总结为“身、形、劲、律”，如果只重视基本功

7、等技巧的练习，而忽略了“韵”的存在，舞蹈便等于没有了灵魂但就，从而缺乏一些神韵与韵味，使舞蹈变得程序化与机械化。所以，在中国古典舞的教学中，我们也尤其需要钢琴伴奏来培养学生的身韵。钢琴在音色上有着优美、清新的特点，进行伴奏时，除了旋律柔美动，能够将音乐中的韵律完美展现听以外，还重音与力度方面也能够做到准确无误。这便可以引领学生根据旋律的线条做出动作，从而免去了自己领悟音乐的过程。对于教学时间的节省和教学质量的提升都可谓是百利而无一害。（三）规范化的教学有助于舞台习惯的养成。以钢琴伴奏的形式进行舞蹈教学，除了对中国古典舞的教学有所帮助以外，对其他的舞种也可以起到良好的效果。如在西方的古典舞教学中

8、，众所周知西方古典舞都会选用钢琴进行伴奏，尤其是舞台表演，舞者必须与钢琴进行搭配。在教学中加入钢琴伴奏不仅可以让学生更加熟悉所要表现的内容，更可以提前适应舞台表演，让今后的台上表演可以从容的应对。反之，如果学生在上台表演之前没有进行过与钢琴的配合，那么即使是临时抱佛脚也会使舞台的表现力大打折扣。于此同时，舞蹈对于舞台的要求极高，不仅需要优秀的大局观来统筹对于整个舞台的把握，也需要有着充分的心理准备来应对舞台上各种形式的舞蹈。所以，不论从何种角度出发，培养舞台的适应能力都应该从日常入手，以正规、严格的要求对待每一个学生，这样才是对学生真正的负责。（四）强烈的音响效果能带动活跃的课堂气氛舞蹈教学是

9、具有艺术性的教学。在教学中，我们理应比其他学科的教学更加充满活力，更何况舞蹈需要积极的肢体配合才能够真正的学到知识。如果课堂气氛不够活跃，那么学生在做每一个动作的时候也会显得怠慢起来；如果教室过于严厉，则也会造成学生的动作过于机械化、冷漠化。积极的课堂氛围也成为了每个舞蹈教室苦心思考的问题之一，而钢琴则是缓解紧张氛围，活跃整体气氛的良药，这也是其他伴奏形式无法比拟的。如在很多的舞蹈教学中，我们也会常常发现选择音响播放伴奏会对正常的课堂秩序造成影响，其原因也有很多，有的可能是音箱音质较差，放出来的音乐也会变得吵杂；有的则是因为音量控制不到位，时大时小，这样都会引起学生的躁动。最重要的是，这些伴奏

10、都无法做到全程跟踪的时事伴奏。钢琴则不一样，完全是人工进行演奏，即停即止，在需要反复演练的地方可以自由的进行重复。当然，钢琴伴奏也可以随时的掌握课堂的气氛，在不同时间演奏不同的旋律或者乐曲，这对于缓解学生的精神紧张，消除心理上障碍有着良好的功效。三、结语综上所述，本文从钢琴伴奏在舞蹈教学中的重要性入手，对钢琴伴奏在舞蹈教学中的应用进行了相关论述。从分析中可以看出，在音乐这个庞大的体系中，没有一个学科可以脱离其他学科而独立存在，任何形式的音乐都存在着相互的联系与共性。只要调整、使用得当，两者便能够碰撞出新的火花。而作为一名教师，我们也应该善于总结与发展与自己从事专业相互联系的学科，深入的进行理解

11、与研究，使这些有联系的学科成为良好的教学工具。在舞蹈的教学中，使用钢琴进行伴奏不仅对于学生的节奏、乐感有很大的提升之外，对于课堂气氛的营造以及舞台表现能力方面也起到了很大的帮助，其作用也是其他伴奏载体无法比拟的。笔者作为一名舞蹈教学的从事者，今后也将继续对教学进行研究，争取总结出更多、更有效的教学方法，从而全方位提升各个阶层的舞蹈教学的质量，为我国舞蹈教学的发展贡献出自己的一份绵薄之力。参考文献：1陈敏琳.论钢琴伴奏在舞蹈基本功训练中的作用J.星海音乐学院学报,2021,(03):94-95.2王晓东.浅谈钢琴伴奏在舞蹈基训教学中的作用及能力培养J.音乐探索,2021,(01).3戴晓媚.钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用J.音乐时空,2021,(22):165.作者:索安青 单位:南京艺术学院第 7 页 共 7 页