大一班上学期游戏计划.docx
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1、大一班上学期游戏计划 大一班上学期嬉戏安排 一、班级状况分析: 我班对区域嬉戏具有深厚的爱好。通过嬉戏他们反映成人的社会生活,在嬉戏他们社会交往实力、口语表达实力、想象创建实力在很大程度上有了提高。但是,在嬉戏还存在着肯定的问题:如不同的,有着不同的爱好、爱好和特性、他们之间也存在着实力上的差异,并且发展速度也不一样,所以对嬉戏的要求不一样;之间存在着差异,因此他们的合作有肯定的难度等。因此,针对实际状况,本学期将重点培育的良好的嬉戏常规和合作交往实力。 二、嬉戏总目标: 幼儿园区域嬉戏是当前学习的一种途径,也是推动幼教改革的一种教化活动新形式。嬉戏是最喜爱的活动,在嬉戏最易接受教化。因此,区
2、域嬉戏立足,能让充分体验和探究,发挥了的主性和主体性,在活动老师必需赐予指导,引导更好的进行嬉戏,提高嬉戏质量,同时也是对进行个别化教化最佳手段。 本学期主要是让幼儿自主的选择,相互协商,相互合作,开心地进行嬉戏,教会自我推断、解决问题的实力。在嬉戏让通过操作充分发挥的主动性、主动性和创建性,使他们各方面都能得到发展。 三、区域内容设置: 依据认知、情感、动作、语言、社会性等发展的须要,站在的角度,从孩子的心理动身,我们为孩子创设了角色嬉戏(医院、小吃店、理发店、银行、照相馆、加工厂)和区域活动(阅读区、数学区、益智区、表演区、美工区)等不同形式的活动,为供应了动手、动脑、并且能根据己的爱好和
3、实力进行活动的场所和施展才能的机会。 1、医院:结合大班幼儿自己平常的视察来开展嬉戏,培育之间能相互协商,安排角色进行嬉戏。 2、小吃店:制定肯定的买卖规则,在嬉戏培育的交往实力和简洁的加减运算实力。 3、理发店:丰富理发店的嬉戏材料、活动内容,在嬉戏的过程,依据嬉戏的须要,刚好添制新的材料,组织学会劳动付出赚钱的交易。 4、加工厂:为供应剪刀、浆糊、纸等,并依据教学活动须要让利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作(加工的东西也可供应给小吃店),培育对己动手制作的深厚爱好,提高的动手实力和创建实力。 5、照相馆:给幼儿一个提高绘画实力的地方,通过给幼儿拍照的形式,提高幼儿对每个人的局部、整体
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- 一班 上学 游戏 计划
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