大班美术活动 ：名字变变变(有说课).docx

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1、大班美术活动 ：名字变变变(有说课) 大班美术活动 名字变变变 设计意图： 随着大班幼儿学问阅历的丰富，我发觉孩子渐渐对文字产生爱好，而且本班幼儿大部分都会写自己的名字，他们对想象添画类型的绘画活动非常宠爱，并具备了肯定的绘画基础。因此，我思索能否让幼儿将他们最熟识的自己的名字，想象设计成一幅画？让幼儿在发挥想象力的基础上，结合文字独特的字形结构，把自己熟识宠爱的事物包含在字画中，并通过添画再创作进行创意表现，以此来表达表现。为此我设计开展了名字变变变美术活动，希望幼儿能学会变心中所想为笔下佳作，体会创作带来的无穷乐趣。 活动目标： 1、尝试利用汉字的笔画结构的延长，结合自己熟识的事物进行想象

2、添画。 2、体验字画设计的奇妙和乐趣，进一步激发幼儿对创意美术的爱好。 活动打算： 1、物质材料打算：勾线笔、水彩笔、白纸、班内老师名字画PPT两张、音乐 2、学问阅历打算：相识自己的名字、幼儿已会写自己的名字 活动过程： 一、找名字。 1、小挚友们，我们一起快乐地把自己的名字唱出来吧！ 2、出示名字标签。 我们每个人都有一个属于自己的名字。老师把你们的名字都写在黑板上了，请小挚友找到自己的名字，用“瞧！这是我的名字！我是*”表达。 老师示范找名字；个别幼儿尝试找名字，说一说；集体找名字，相互说一说。 小结：名字都不一样，有的名字是两个字，有的是三个字，有的是四个字的。 二、老师示范讲解。 1

3、、师友一起空手写名字。 2、出示PPT1 你看到了什么？（幼儿自由想象讲解并描述） 出示“刘丽”，老师延长笔画，引导幼儿了解延长。 老师示范延长全部笔画。 3、出示PPT2 老师出示另外一个老师的名字画。 你看到了什么？这些图案是从哪里来的？ 是的，我们每个人的名字都可以通过延长、添画的方法变成一副独特的画！ 三、作画要求： 师：在纸上先大大的写上自己的名字，然后顺着字的笔画向外延长，全部延长完后再进行添画，最终涂上好看的颜色。 四、幼儿创作，老师巡回指导。 五、评价观赏 大班美术活动说课 名字变变变 一、说设计意图： 随着大班幼儿学问阅历的丰富，我发觉孩子渐渐对文字产生爱好，而且本班幼儿大部

4、分都会写自己的名字，他们对想象添画类型的绘画活动非常宠爱，并具备了肯定的绘画基础。因此，我思索能否让幼儿将他们最熟识的自己的名字，想象设计成一幅画？让幼儿在发挥想象力的基础上，结合文字独特的字形结构，把自己熟识宠爱的事物包含在字画中，并通过添画再创作进行创意表现，以此来表达表现。为此我设计开展了名字变变变美术活动，希望幼儿能学会变心中所想为笔下佳作，体会创作带来的无穷乐趣。 二、说活动目标： 1、尝试利用汉字的笔画结构的延长，结合自己熟识的事物进行想象添画。 2、体验字画设计的奇妙和乐趣，进一步激发幼儿对创意美术的爱好。 重点：对自己的名字进行想象添画，体验字画设计的乐趣。 难点：从自己的名字

5、笔画结构动身，对自己的名字进行笔画延长和装饰。 三、说活动打算： 1、物质材料打算：勾线笔、水彩笔、白纸、班内老师名字画PPT两张、音乐 2、学问阅历打算：相识自己的名字、幼儿已会写自己的名字 四、说教学方法 选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据纲要的精神和本班幼儿的年龄特点，我采纳了以下的教法和学法： 1、示范讲解法：讲解演示是美术活动老师引导幼儿进行操作的重要步骤。我利用对自己名字的笔画进行延长，让幼儿视察延长的技巧。 2、多媒体教学法。借助多媒体手段进行视察观赏演示，则更为简洁、生动，简单吸引幼儿的留意。本次活动设计中，我通过PPT的展示，让幼儿感受到名字画的独特。 3、视察法

6、。视察法即运用视察进行教学的方法。通过视察，幼儿既形成了精确的形体印象，又把握了局部的细微环节特点。本次活动中，为了让幼儿干脆感受笔画延长、装饰的效果，我采纳了视察的方法，让幼儿在视察名字画中，发觉延长、装饰能给人带来美的享受。 4、操作实践法：孩子通过操作绘画，让孩子学习到名字变变变的方法，体验到胜利的欢乐。 5、观赏评价法。观赏评价法指的是将幼儿的作品进行评价，确定各自的特点。在本次活动的最终环节，我采纳了观赏评价法，在观赏的同时围绕问题“你把自己的名字变成了什么？”绽开评价。让幼儿用语言将自己的意思表达出来，达到共享和沟通的目的。在这一环节，老师和同伴的观赏与评价能让幼儿体验到活动带来的

7、愉悦感和成就感。 五、说活动过程： 本次活动的教学环节主要有三大部分。 1、起先部分 老师以歌颂、嬉戏形式导入，引起幼儿对自己和别人名字的爱好。 2、基本部分 首先以魔术形式出示图片1,，让幼儿通过视察观赏图片，自由讲解并描述所看到的，产生“这幅画是怎样形成”的新奇心。 然后，老师运用示范讲解法，将自己的名字笔画自由延长变形，并让幼儿了解“延长”的含义 。 出示图片2，让幼儿在观赏中进一步驾驭了创作的过程，知道每个人的名字都可以通过延长、添画的方法变成一副画。 接着，要求依据幼儿绘画步骤，充分发挥自己的想象力、创建力进行绘画；对实力弱的幼儿进行笔画延长和想象。激励实力强的孩子大胆地改变自己的名

8、字，想出不雷同于他人的事物。 3、结束部分 老师将幼儿的作品展示，供幼儿观赏，并请幼儿进行讲解并描述。 以上是本人对美术活动“名字变变变”的简洁说课，不足之处还请各位老师、领导指责、指正。 大班美术活动 ：名字变变变(有说课) 大班美术名字变变变 大班美术：名字变变变 大班美术：名字变变变 大班美术教案：名字变变变 大班美术活动竹叶变变变 名字变变变 名字变变变 大班美术：小手变变变 大班美术活动设计稻草变变变 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页