学校班主任队伍建设自查报告[1].docx
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1、学校班主任队伍建设自查报告1 刀豆文秘助手()之学校班主任队伍建设自 查报告模板1 一、学校基本状况 xx中学从xx年办学至今已有xx年历史,历经风雨,见证了历史的发展曾经创建过辉煌,培育了大批的商界名流、市区政府官员和文化名人、特级老师.她又是一所新校,8月,原xx学校与xx学校中学部进行整合,新成立了xx中学。从起,她由一所农村薄弱学校历经了两年多时间,已经跨入xx市标准化初中的行列,在评估验收过程中受到市督导评估组领导的充分确定,历史的文化底蕴与标准化学校的建设机遇有机结合,形成了一所环境美丽、校内文化品尝高、办学理念先进,校风良好、质量一年上一个台阶、社会信誉高、发展势头良好的标准化学
2、校。成果的取得与学校自始至终地重视班主任队伍的建设是分不开的。 二、自评过程及结果 历届学校领导都意识到,学校作为未成年人思想道德建设的最基本的阵地,而班级是最能体现学校特征的组织形式,是学校管理结构中最基础的单元,班级是否稳定,能否形成团结友爱、主动向上的班级氛围,干脆影响着学校良好校风的形成,影响素养教化的开展,而作为班级的管理者班主任,对良好班风的形成有着最干脆、最重要的作用,所以,办校五十多年来,由于地处农村,条件艰苦,老师特殊是班主任老师流淌较大,但我校有高度重视和加强班主任队伍建设的传统,始终抓住队伍建设和管理不放松,形成长效机制,在对教职工加强思想教化,特殊是师德教化,形成良好的
3、教风的同时,也形成了我校的班主任作风,概括起来就是师德高尚、敬业爱生、无私奉献、讲求教化与管理艺术,对我校从建校至今的教化教学的发展起到了主动作用。我们比照xx市中小学加强班主任队伍建设先进学校标准进行了自查,逐条核实,实际得分95分,自查报告如下: 三、详细做法 (一)、重视班主任队伍配备和培育 1、细心选拔教化教学阅历足,实力、责任心强的老师,担当班主任。根据和,每学年初,严格执行聘前全员培训、发布选聘公告、个人申报、考核组考察,年级组和班主任双向选择,签定班主任责任状等程序进行.这有利于学校秩序的稳定,保证班主任质量,有利于建设良好的班风、校风,为争创一流的教化教学质量供应保障。 2、适
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