学习吴邵萍同志先进事迹的感想.docx

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1、学习吴邵萍同志先进事迹的感想 学习吴邵萍同志先进事迹的感想 日前，省教化厅号召全省老师广泛深化学习南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍老师的事迹。我在学校的组织下仔细学习了有关她的报道，深有感受，心中对她的钦佩之情油然而生。 老师被人们称为人类灵魂的工程师。老师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。老师教化学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老师必需加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。无疑吴邵萍老师就是一个师德优秀，充溢爱心的老师。 吴邵萍同志是南京市北京东路小学附属幼儿园园长，中学高级老师，中共党员。1983年7月参与工作，先后担当音乐、语言、科学、美术、体育等各学科老师

2、、年级组长、副园长、园长。 在吴邵萍先进事迹的启迪和鼓舞下，我们要更加坚固地树立正确的荣辱观，增加“学高为师，身正为范，教书育人”的使命感，强化作为一名老师的责任心。我们都是人民老师，尽管我们和吴邵萍老师的教化对象不同，但我们可以共享同一种精神、同一种看法，那就是甘于奉献、甘做人梯。 学习她酷爱孩子的执着信念。吴邵萍就是因为喜爱孩子才选择了老师职业。她27年来始终立足于幼教第一线，遵循教化规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观、老师观、教化观，对孩子一视同仁，无私奉献，促进每位幼儿在不同水平上发展。反观自己，能做到对全部学生一视同仁吗？“关注每一个学生的成长”，看似一句很轻松的话，真刚要做到

3、，我想还必需要拥有吴邵萍这样的爱心才行。 学习她“爱园胜爱家”的无私奉献精神。27年来，她从未因家庭缘由而影响工作。1997年，正值北幼创建南京市市级示范园时，她的父亲因车祸住院。白天，她在园兢兢业业地工作；夜晚，她还要在医院一边陪伴昏迷不醒的父亲，一边翻阅整理幼教资料，打算其次天的工作。这种工作状态她坚持了近一年，直至父亲去世。看到这里，我不禁热泪盈眶，深深地被她的“大爱无言”所感动。回想自己每天只是按时来到学校，只满意于把自己的本职工作做好，而对其他不属于自己的工作不闻不问，真是感到汗颜！ 学习她“终身学习”的理念和追求。“学”，是她刻苦钻研的永恒追求。好学、勤学是吴邵萍的挚爱追求。她始终

4、认为学习使人进步，学习是人可持续发展的动力和源泉，在她身上真正体现了终身学习的理念。我自己虽然也担当了课题任务，可我觉得那主要是为了应付各种考核和评职称，与吴邵萍相比，还差得远，她的钻研精神恒久值得我学习。 说起来，我当老师也将有7个年头了。生活中，我不断感受到四周人们对老师这个行业的憧憬以及对老师本人的敬重。我经常在想，原委是什么让老师这个职业受人敬重、令人感动呢？是对工作一丝不苟的劲头？是对教学不懈钻研的激情？学习了吴邵萍老师的先进事迹后，我想，最重要的，应当是我们对孩子、对学生最朴实的爱。正是这份长久的爱，才能换来心与心的贴近，才能支撑起全部老师对教化事业的执着不渝。 吴老师有着幼儿老师

5、特有的亲和力，微笑自始至终挂在脸上。她也有着如孩子般天真的神情，讲起孩子的可爱，她兴奋地起身仿照，讲起工作中的小插曲，她仰头大笑。 其实，我们自己又何尝不是这样呢？办公室里，我们常常会说起哪个孩子的淘气，哪个孩子的聪慧，有的老师仿照起班上的孩子，那一举手，一投足，像极了。没有对孩子的了解和爱，又岂能做到呢？作为一名老师，每天面对的是一个个充溢童心的孩子，就更应当拥有一颗童心。老师有了童心，才能进入孩子们的心灵世界；才能更好地和他们沟通，真正地理解他们的一举一动；才能更宽容地对待孩子们的调皮、任性、顽皮；才能重视孩子们的每一个要求、重视孩子们的每一时刻的喜怒哀乐。 “没有爱就没有教化”，这是我们

6、经常挂在嘴边，写在论文里的话。一个老师必需酷爱学生才能教化好学生。一个老师，唯有心里时刻装着学生，学生的心里才能有你这个老师。老师的一言一行，一举一动，对学生都是潜移默化的教化，老师肯定要用自己的实际行动来告知学生，老师对他们是特别关怀的，老师是爱他们的。古人云：“感人心者，莫先乎情。”老师是爱的使者，因为“爱”，学生的成就和华蜜成为了自己的收获；因为“爱”，从前的学生成为了今日的挚友。顾严武说：“天下兴亡，匹夫有责。”何况我们是人民老师，从事着“太阳底下最光荣的职业”，更加应当“铁肩担道义”。有了这样的相识自然就会忠诚于教 育事业，自然也就会“笑脸看儿童”，对于学生的爱也就有发自内心的真诚，

7、而不会是只表现于职业化的僵硬的笑脸。 有人说：“作为一名优秀老师从不对学生发火，从不惩处一个学生，从没向一个学生家长告过状，这便是宏大的师爱。” 我倒认为一味地赏识学生，廉价地表扬学生，而在教化中没有了指责甚至惩处，这不是真正的师爱，也不行能达到我们的教化目标。因为我们的教化是“成人成才”的教化，而不是哄小孩兴奋的保姆式打工。因此我认为：人格完善是教化的志向与追求，使学生人格完善也就应当是师爱的基点和终点。这样看来，师爱与责任是紧密地联系在一起而不行分别的。 宏大的事始于平凡，宏大的人注意平凡。教化工作者是宏大的，宏大在于他们的执着与追求，宏大在于他们的志气与坚守，在于他们的责任感与使命感。这

8、是我学习吴绍萍老师的先进事迹后的深刻感悟。 学习吴邵萍同志先进事迹的感想 学习吴邵萍同志先进事迹有感 学习吴邵萍同志先进事迹有感举荐 学习吴邵萍先进事迹有感 学习吴邵萍先进事迹有感 学习吴邵萍先进事迹体会 学习吴邵萍先进事迹体会 学习吴邵萍同志先进事迹_王玉珍 学习吴邵萍的先进事迹有感 吴邵萍先进事迹有感 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页