小学骨干班主任培训班学习汇报班主任培训.docx

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1、小学骨干班主任培训班学习汇报班主任培训 小学骨干班主任培训班学习汇报 文/许智洳 敬重的各位领导、老师们： 大家下午好，2022年7月12日，我有幸参与了市教化局组织的小学骨干班主任培训班的学习，一天的学习分为两部分：上午是枣庄试验学校的于伟利老师题为追寻教化志向，享受教化华蜜的激情讲演，下午是我校牛主任的守住教室，朝向卓越的情智报告。 为期一天的精彩报告吸引着在座的每一名老师，此次培训使我受益匪浅，深受启迪。现将自己的心得和体会与大家共享。 于伟利老师的报告，字字珠玑，文采飞扬，耐人寻味；于老师以自身从教生涯的亲身经验和一个个生动鲜活的教化案例点燃了在座的每一位老师对教化工作的热忱和激情。下

2、面我就将于老师的理念，总结如下，与大家共享。 一、拥有阳光心态，变更人生境界 于老师这场报告的主题之一就是要拥有一个阳光的心态，她激励老师们时刻保持阳光乐观的心态，笑看生活百态。她告知我们只要选对参照物，拥有一个平和乐观的心态，我们的心情就会豁然开朗，就会看到另外一个世界。所谓知足者常乐也。 二、爱心赏识激励，师生共同成长 于伟利老师说：“没有爱就没有教化”。老师对学生的“爱”应当是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子状况不同，但要信任每个孩子都能在老师爱的教化下长大成才。对每一个学生的关爱，都应当是毫无保留的，无论是对得才兼备的学生，还是对顽皮、学习成果不志向、须要心理疏导的学生，老

3、师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。 的确，在于老师的讲座中自己在教学过程中的每一个付出和感悟都得到了印证。体现的就是那一份“爱”的教化。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一名学生，在生活上关切学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。于老师说：“其实每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就须要我们老师在平常的工作中细心视察，擅长捕获学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生主动参加，期盼每一个学生获得胜利。” 在这里于老师给我们讲解并描述了他们班的“问题生”

4、马安生的故事。那年暑假，马安升中考考入了一所技工学校，这在几年前，是他和妈妈连想也不敢想的事。马安升是于老师在枣师附小带的最终一届毕业生中的一员，小学毕业时马安升成了他们班最黑的“黑马”。为什么说马安升是匹“黑马”呢？2006年暑假后，马安升该上六年级了，他被安排到于老师班的时候，全部功课的考试分数加起来不到20分，他并不喜爱与同学交往，下课后常常孤独地坐在座位上，偶一抬头，那眼神中充溢了愁闷，对学习更是毫无爱好。一天，课间操后，马安升正好和于老师走了迎面，于老师从他那会说话的眼神中看出：他非常不好意思。他低声低气地说：“老师，您好。”于老师立刻说：“马安升，你真有礼貌，老师真为有你这样的学生

5、而傲慢。”于老师又立刻用手摸了摸他的头。这时，他刚张开口想说话，却又咽了回去。于老师又说：“马安升，老师最喜爱和你这样有礼貌的孩子谈话了，说说吧，没关系的。”这时，马安升又用期盼的目光看了看于老师，于老师微笑着点了点头，他慢吞吞地说道：“老师，我是班里最不行的孩子，我谁都不如，上学期期末我语文只考9分，我很恨自己”此时，他的眼圈已经红了。于老师动情地说：“谁说你不如别人？在我的眼里，你可是班里最有礼貌的孩子，老师特别喜爱你。”他听后，如释重负，兴奋地走开了。说来也巧，恰好课间操后的这节课是于老师的课，课堂上，于老师发觉：一抹掩饰不住的笑意在马安升脸上升起。当师生的目光相视时，他竟给了于老师一个

6、绚丽的笑！ 此后，和于老师的沟通让这个孩子渐渐爱上了学习，诸如默写、生字全对等等。一个个小小的胜利就能得到师生们一次又一次的掌声，这让马安升自信起来：“别人能做到的，我也能做到！”他每天总把作业写得工工整整交给于老师，上课听讲很仔细，回答问题也很主动。更出乎意料的是：他竟然在单元考试中分别以43分、51分、60.5分、63.5分的成果给了全班同学和老师一次次的惊喜。毕业考试时，他又以74.5分的成果成为了班级中的那匹“黑马”。 于老师把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些须要帮助的学生身上。以同等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教化力气，它比任何高超理论的说教都有效

7、。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的胜利，用爱心诠释华蜜的内涵。 三、运用才智技巧，效率事半功倍 “你是我们班最懂事、最听话的好孩子，你更是老师心中最亮的那颗星星。”“虽然在元旦汇演中，你没有参与独唱表演，可你在美术课上画的画活灵活现，有谁能和你相比呢？老师信任你，长大后肯定会成为一名精彩的画家。”这样的话语在于老师的班级里并不少见。 于老师为我们讲解并描述了这样一个故事：几年前，在接任一个班的语文课时，就听说浩非常顽皮，作业“草上飞”。于老师灵机一动，不妨在浩的作业后面写下几句激励的话来试试。于是，于老师提笔写下了：“据我的了解，你是一个非常聪慧的孩子，这比起你上学期的作业已有

8、所进步，老师期盼着你更大的进步。”其次天，就发觉浩再次交来的作业工整多了。从今，在他的每次作业后面，于老师都写上赞许的评语。有一天浩来到办公室，说：“老师，我喜爱做语文作业。”于老师内心的安静被打破了。孩子想得到老师的确定和表扬。只是过去老师的评价方式过于简洁化了，只简洁地给个分数，快速地打一个“对号”或“错号”；或者在作业的后面重重地写下一道吩咐：重做！有时甚至粗暴地撕下该页。现在看来，这些并不肯定奏效，不如反其道而行之表扬。合理运用才智技巧，或许会有不一样的收获。 在于老师的演讲中育人小故事顺手拈来，师生情感真实流露。这足以表现出于老师不仅拥有丰富的教学阅历更体现了于老师在平日的教学工作中

9、时刻保持一颗爱学生、爱岗位的决心、信念和恒心。 同样让我激烈和回味的莫过于我校牛主任的报告，牛主任专心又细心的工作看法深深地感染着我。牛主任的教化理论、教学管理以及生动的教学事例让人折服，使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，而是须要自己的仔细钻研和日积月累来形成。从点滴当中我们深切的感受到牛主任对孩子无尽的关爱和辛勤的付出。 牛主任的报告中主要讲解并描述了她在平常的班主任工作中应留意的事项、方法，自己的感悟和自己的努力以及如何引领学生阅读、引领家长注意家庭教化和亲子关系。牛主任为我们讲解并描述了工作中的育人小故事，展示了孩子们诵读的视频，演示吟诵的方法，

10、让在坐的全部老师惊羡唐诗宋词原来还可以如此吟诵，赢得了一阵阵掌声。最终牛主任和大家共享了数字故事泰迪的故事，的确我们被这个故事所打动，每看一次都会有不一样的收获与感动。 心中拥有志向，追求才有力气。在将来的班主任工作中，我想我会努力找到志向与现实的切合点，我将充溢信念和动力。或许，对于我们新老师来说作为一名阅历不足的小学班主任，只要有克服困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。但是只有信念并不足以成就我的班主任事业，还要有好的班级管理方法和坚持不懈的学习才能在将来的教学和班主任工作的道路中越走越远，越走越宽。 一次培训点亮我心灯，教学之路虽然刚刚起步，挫折和困难虽在前面，不解

11、和茫然虽在路边等候着我，汗水和辛苦虽会时时伴随着我。我信任就像于老师所说的那样主动阳光的心态会驱散工作中的雾霾，爱与被爱的力气会更加壮大我们前行的力气！ 今后，我会以于老师、牛老师以及身边的老师为榜样，宁静而专注的做事，坚持不懈的去努力，最终就让她们的谆谆教育时刻照亮并指引我们前行的路。 以上是我对本次学习的一些感受，不当之处请老师们指责指正。 小学骨干班主任培训班学习汇报班主任培训 班主任提高培训班感悟班主任培训 骨干班主任培训班学习体会 浅谈班主任培训班主任培训 骨干班主任培训班研修方案 暑假骨干班主任培训感言班主任培训 潍坊市骨干班主任培训班汇报 如何加强对骨干班主任的培训班主任培训 班主任培训班方案 班主任培训班主任培训（小编举荐） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页