工作总结孙亚光.docx

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1、工作总结孙亚光 工作总结 孙亚光 在这一学期中，本人根据系部的教学支配，担当了11春数控、11春汽修、11春焊工三个班的机械基础的教学任务。如今一个学期又过去了，虽然日子过得很惊慌很劳累的但收获也是蛮大的。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、教书育人的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出如下总结： 一、教学思想 一个学期来在各级领导的领导下，坚持党的教化方针，仔细贯彻学校的教化理念和培育目标。教学上实行“教学做”三合一，以学生为主体，老师为辅。联系实际，引导学生学会学习，学会做人，的确做到“教一懂一”、“教一会一” 的教学理念。 二、教学内容 结合学生的实际状况，彻合机械基

2、础教材的特点，抓住重点（如：齿轮传动、凸轮机构等章节。）把好用放在首位，让学生听得懂、学得会，并对理论学问的应用有一个明确的了解和相识。对于教材中的其它次要内容（如：其他常用机构、液压元件等。）加以简明介绍。对于教材中的难点（如：V带的相关参数计算、螺旋传动的旋向判定及移动距离的计算等章节。）应彻合现实生活加以适当点评，多讲多练，使学生对这方面有肯定的驾驭。 三、教学过程 在教学过程中，学生的爱好是重要的，依据学生的实际水平和实力来进行教学。首先从相识上加深对机械基础在本专业课程中的重要地位，例举一系列现实生活中的实例如：在工业生产中的各种机床、机器，交通运输的各式汽车，航天航空的歼 10、神

3、舟号、嫦娥系列等。生产生活实现机械化、自动化，对于发展国民经济具有非常重要的意义。对于课堂上的气氛则是一个师生互动的过程。结合学生的实际，把他们的精力集中到课堂上来，借用各种教具模型是一方面，多媒体课件的演示也是一种选择。由于学生的特点课后是很少去看书复习预习的，因此我每次上课5分钟左右的时间复习上一节课的内容，复习完后板书出这次课的学习目标、重点难点和一些预习题目，给15分钟左右的时间让学生依据黑板的题目预习这次课的内容，找出自己的疑点。之后集合学生预习的状况讲解并描述新课解答学生的问题。 每讲完一个学问点都配有相关的习题，务必做到教一会一，课堂剩下最终10分钟左右给学生自己消化整理当次课的

4、内容并布置相关作业。 四、作业状况 作业是对所学学问的巩固，老师可以从中了解到学生的驾驭状况，从而反思在教学上的一些方法与学生的接受实力。布置作业有针对性，有层次性，以典型题目为主，最具代表性题目才能反映学生真实驾驭的程度。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，上新课前对上次作业评讲，为曾强学生的自信，每次对做得好的同学进行表扬，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、教学质量 为了努力提高教学质量，课前作了充分的备课，对教案进行工整有序的书写。教学前，在大脑里作一次完整的模拟过程。课后对所教内容进行总结记录，并对当天课堂上存在

5、的问题找出解决方法，以便下次上课时有所提高。由于是新老师听课是用来提高自己的一个最重要环节，从中取长补短，从别人的阅历中发觉自己的不足，加以改进，学习别人的优点提高自身的教学水平。经过课后调查，发觉了有同学抵触这一科目，就是因为抽象学不懂。但自己在教学过程中没有匆略他们，对他们投入了更多的时间。社会是发展的，特殊是我国目前逐步成为“世界工厂”机械工业更是突飞猛进，教学也应与社会同步，了解社会，接触社会，面对社会，解放思想。因此，不能匆略当今机械工业的发展，了解新技术。通过阅读各类科技、人文书藉和网络来提高自己的综合文化素养。 六、存在的不足 经过了一个学期的努力，教学水平取得了肯定的进展，但是

6、做好教化工作是一个具有挑战性和漫长的过程，其中还存在很多的不足之处。起先，由于对学生基础不了解，导致教学进度过快，讲解并描述内容偏深，重点把握不够精确，使有的同学失去了对本课程的信念。经过分析与反思，与学生的沟通，我快速地调整了过来，学生也很快适应了自己，各方面都进入了正常状态。在对学生的管理方面也存在一些不足，比如学生上课迟到屡禁不绝，部分学生上课睡觉、玩手机、看小说屡有出现。如此种种令我举手无措，多次与其他老师探讨也没有取得多大的成效，管理学生是我亟待提升的一大环节。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。如对教学基本功、教学阅历、教学方法、学生管理等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 2022年1月3日 工作总结孙亚光 工作总结孙 孙工作总结 工作总结孙伟 孙明智工作总结 孙正新工作总结 孙海志工作总结 孙骞月度工作总结 个人工作总结(孙) 孙佳年终工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页