幼儿园中班上期工作总结 (500字).docx
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1、幼儿园中班上期工作总结 (500字) 儿园中班上期工作总结 时间飞逝,短短的一学期又过去了。静静的回顾一下,这短短的几个月,既劳碌,又充溢,有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。 回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导、支持帮助下,在我们中班的两位老师的齐心协作下,依据本班实际状况,实行各种教化形式、方法、手段,以实际发展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下: 一、提高幼儿的自理实力,使幼儿身心健康成长 跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理实力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助: (一)进餐方
2、面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多留意,从不爱吃到少吃,最终到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展; (二)盥洗方面:幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到,后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后,就要伸出小手来检查。幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯; (三)整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培育,因为这学期要面临冬天的来临,而幼儿有很多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们对幼儿进行这个方面的培育,首先我们从树立小榜样起先,把几个衣着整齐的小挚友请上
3、来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小挚友带上小红花,使其他幼儿从艳羡到仿照,其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。经过这三个月的不断培育,幼儿进步不少,值得表扬! 二、不断开展教化教学工作,增加幼儿的素养教化 (一)培育幼儿的倾听实力,加强师幼的沟通 本学期我们针对幼儿的发展,着重培育了幼儿的倾听实力,以往我们以是注意幼儿学会倾听,让幼儿倾听老师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子
4、有什么事都喜爱和老师说,可因为我们老师的疏忽,而造成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可仿照的,从而使我们班上的小挚友在倾听方面有了很大的发展,而且老师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的沟通,使师幼之间的感情又增进了一步。 (二)提高幼儿的合作意识,增加了幼儿之间的友情幼儿在合作方面有肯定的欠缺,并且缺乏合作的实力,在嬉戏和区角活动中遇到问题不会分工和沟通,发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位老师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也刚好有效的进行了培育幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿仿照。比如说在发放书本时,两个老师是
5、你帮我我帮你的,相互帮忙。我们还会激励幼儿一起搭积木,一起帮老师搬凳子等等-经过激励,幼儿进步了不少! (三)幼儿的礼貌教化在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会运用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”等等。 一、主要成果 中班幼儿求知欲旺盛,对事物有广泛的爱好,对事物和现象的了解比较主动主动。为此,我们依据本班幼儿的年龄特点和实际状况制定了具体的学期安排。另外,依据中班年龄特点,我们在促进幼儿全面发展的基础上,将侧重点放在培育幼儿对集体作用的了解,学习正确处理个人与集体的关系,扩大对环境的相识,培育幼儿的多种爱好上面。我们将教化目标渗透到一日活动的各个环节
6、中去,敏捷的利用各种时间、地点、形式进行教学。 (1)体育方面做好预防工作是提高和发展幼儿身体素养的保证,我们向幼儿介绍了预防感冒等小常识,让幼儿初步了解良好生活习惯与健康的关系,以及如何预防疾病,增加幼儿的自我爱护意识。另外,还组织幼儿学习了关于平安教化方面的常识,使孩子们懂得了如何爱护自己。 我们坚持组织幼儿每天进行体育熬炼,利用幼儿园内各种身体熬炼活动,开展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳远、听音乐做韵律操,有时还玩各种嬉戏等。 科学的养分膳食也是我们工作的重点,许多家长缺乏养分学问,不懂科学喂养,加上孩子任性的缘由往往造成幼儿膳食不合理、不平衡。因此我们针对不同幼儿的状况有安排地进行
7、教化。一方面通过讲故事、学学问、做嬉戏等活动向幼儿介绍蔬菜、水果等,让幼儿知道它们的养分成分,讲解偏食、挑食、厌食的危害,另一方面在幼儿进餐时,介绍饭菜的色、香、味、食谱几养分成分,用激励、表扬、以及榜样的影响等方法,引起幼儿的食欲。三是增加幼儿的运动量,使孩子产生饥饿感,从而增加食欲,产生“我要吃”的欲望。本学期全班的孩子食欲都有增加,基本上每天都保证吃两碗,以前吃饭成问题的幼儿也能自己把饭吃完,做到不剩饭。 (2)常识方面 我们激励幼儿能主动地参与科学活动,大胆地探究四周自然界的事物。学会了运用多种感官感知事物的主要特征,能对事物进行视察、比较和思索。了解了四周生活中的科技产品及其与人们的
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