学生常规自查报告.docx

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1、学生常规自查报告 关于学生对学校常规管理的调查报告 一、前言 教化是培育人、塑造人的事业，是维系着亿万家庭华蜜的事业，是关系到国家兴亡的事业。尤其是党中心8号文件的出台， 北京市其次次德育工作会“育人为本，德育为先，把立德树人作为教化的根本任务”的德育目标的推出，把教化提到了前所未有的高度。我校的德育工作在这一精神的指导下，形成了以党支部为核心，以政治思想教化为引领，以爱国主义教化和弘扬和培育民族精神为主线，以师生共同接受教化为途径的教化格局。 德育的终极目标是塑造人的思想、提升人的素养。所以，我校将常规教化贯穿于各种教化活动的始终，将扎扎实实规范学生的行为，实实在在提升学生的文明素养作为德育

2、工作的核心。 经过系统的规范、教化，在常规方面取得了显著的成果，但是仍有不少地方不尽如人意。为了更好的为学生发展服务，找准问题的关键点，进一步提升学生文明素养，教化处面对三六年级学生下发了学生文明素养调查问卷，希望通过全面的汇总、科学的分析来为常规教化把脉。现将调研状况报告如下： 二、调研内容设计 （一）调查内容 问卷内容 1、你认为学校在学生常规方面的管理严格吗？为什么？ 2、你看到过学校内有哪些与学校要求不符的现象？你认为是产生的缘由是 什么？ 3、你看到校外有哪些有损坏学校荣誉的现象？ 4、你们班最让大家头疼的人或事是什么？ 5、你自己曾经有过违反学校纪律的行为吗？请举例。 6、你对学校

3、的值周生和值周制度有什么看法和建议吗？ 7、你喜爱你们班的玩具箱吗，为什么？ 8、学校操场上的玩具箱玩具丢失、损坏严峻，你认为是什么缘由造成的？有 什么好方法？ 9、你上完厕所能主动冲水吗？不冲水的缘由是什么？ 10、你看完图书架上的图书能主动放回原位吗？为什么？ 11、你看到地上有废纸能主动捡起并扔到垃圾箱吗？为什么？ 12、你觉得追跑打闹的现象为什么屡禁不止？有好建议吗？ 13、你觉得目前学校常规管理方面存在的最大问题是什么？有好建议吗？ 座谈内容 1、你望见过同学奢侈洗手液吗？你自己奢侈过洗手液吗？ 2、你觉得学校的要求和家长的要求一样吗？哪些地方不一样？ 3、你的爸爸妈妈常常上学校网站

4、了解工作吗？还通过什么途径了解？ （二）调查对象及方法 1、我们对学校三六年级学生进行了调查，调查实行了问卷调查和座谈的方式。此次发出问卷全部回收，回收率100%。学生利用午检时间答卷，没有老师的引导。调查人数之多，形式之独立，基本能够反映我校常规教化状况的现状，其结果真实可信。 三、调查结果分析 （一）主要成果 1、89%的学生认为学校管理严格，尤其在纪律方面。学校制定了严格的纪律，老师要求也很严格。尤其是禁止追跑打闹、靠右行走、下雪不得玩雪等方面要求特殊严格。 2、92%的学生喜爱各班玩具箱，下课常常和同学们一起玩。对班里个别同学不爱惜玩具、不守秩序的现象感到生气。同时也觉得玩具种类不够丰

5、富，希望学校能供应更多的玩具。 3、90%的学生能做到上完厕所能主动冲水，10%的学生表示做不到主要是因为焦急出去玩或按不动开关，也有的学生觉得小便后冲水太奢侈。 4、95%的学生看完图书架上的图书主动放回原位，5%的学生表示做不到是因 为打铃后担忧迟到才顾不上摆好，有的学生是觉得书不好看才不爱惜。 5、82%的同学看到地上有废纸能主动捡起并扔到垃圾箱18%的学生表示有的时候不捡是因为没有老师望见，担忧没人表扬自己。还有的是因为地上的废纸会废弃物太脏了，担忧弄脏自己的手。 总结，从上面数据可以欣慰的看出，学生特别酷爱学校，觉得学校管理严格，情愿听从学校的管理。同时对校内那些违反纪律的现象表示指

6、责和气氛。希望学校越来越好、 （二）主要问题 1、学生新奇心理强 42%的学生表示看到过有人奢侈洗手液，12%的学生表示自己曾经奢侈过洗手液。缘由是觉得好玩、刺激。 2、学生自律意识差 32%的学生表示自己曾有过追跑打闹和大声喊叫的现象。主要缘由有的是玩起来太兴奋了就忘了纪律；有的是老师不让下楼，在楼道里做了不适合的嬉戏；有的是没有值周生和老师时就管不住自己。 3、家长要求和老师教化相冲突 18%的学生表示自己和同学打闹是因为有同学欺压自己。家长的要求是：当有人欺压自己时肯定要还手，不能受窝囊气。 9%的学生说自己上厕所不冲水、望见废弃物不捡是因为家长说太脏，简单得传染病，而不让冲水、捡纸。家

7、长说到学校就是学习的，只要学习好就行，其他活动少参与。 四、措施 (一)加强制度的学习 目前学校执行的是20082009学年度其次学期新颁布的学生日常行为规范内容涉及四大方面、120条，涵盖了学生在校期间的方方面面。为落实这一规范，2009年9月1日推出了阳光少年成长手册，目的是从常规养成方面对学生起到督促、示范、引领的作用。但是通过调查，感到学生对学校要求有的不明确、有的不重视，所以，今后要实行阶段学习的方式使学生加强对制度 的学习和理解。 （二）加强制度的落实 制度的落实是维护制度庄重性的手段，今后德育、少先队、值周领导、值周老师加强联合、加强协调、加强沟通，使每一条制度真正落到实处。 （

8、三）加强老师的责任感 制度的建立要靠每一个人的维护和自觉的落实，而不能完全依靠检查，被动实施。所以，今后要加强对老师的教化，使老师强化“全员育人”的意识、增加责任感。 （四）加强和家长的沟通及宣扬 对学生的教化要靠学校和家长共同努力。仅靠学校的力气是不够的。今后通过家长会、橱窗、网站向家长宣扬学校的教化思想、教化理念、教化方法，取得沟通、达成共识。 五、主要困难 1、教化处人员太少，有些安排、有些制度难以落实。 2、老师中存在着“重视成果，忽视常规”的思想。 2009/11/18 学生常规自查报告 常规自查报告 .12常规自查报告 教学常规自查报告 常规管理自查报告 教学常规自查报告 教学常规自查报告 教学常规自查报告 教学常规自查报告 常规管理自查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页