幼儿园教案模板园教案（精选多篇）.docx

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1、幼儿园教案模板园教案（精选多篇）举荐第1篇：幼儿园教案 7月9日 周一活动名称：小红帽 活动目标：1、仔细倾听，提示理解故事基本情节内容。2、能依据故事情节开展合志向象，大胆主动地发表个人看法。3、感受童话故事语言特点，喜爱故事中机. 举荐第2篇：幼儿园教案 幼儿园学前班美术教案：快乐罐头教学目的：1、了解人有快乐和哀痛两种不同的心情，懂得一些让自己的心情欢乐的方法。2、制作快乐罐头，围绕我最欢乐的主题开展装饰绘画活动，体验制作. 举荐第3篇：幼儿园教案 2022年9月1日 星期一 活动室里有什么（谈话活动）一、活动目标1、引导幼儿步熟识幼儿园活动室的环境，并乐于用汉语去表达。2、学习相关的词

2、语“桌子”“椅子”“玩具”. 举荐第4篇：幼儿园教案 中班体育嬉戏跳格子活动目标：1、培育幼儿平衡限制实力， 学习单脚连续向前跳的动作。2、体验嬉戏带来的欢乐。活动打算：地上画有格子图，积木 活动过程：1、起先部分“今日天气. 举荐第5篇：幼儿园教案 我们一同握手（中班艺术社会）活动目标1、熟识歌曲旋律，驾驭节奏。2、尝试将与同伴一起玩耍的事情编入歌词中，并能大胆地演唱。3、在谈话、节奏律动中感受来自同伴合作带来的欢乐. 举荐第6篇：幼儿园教案 幼儿园优质课教案我给石头化化妆设计思路1纲要指出，教化活动内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野”。

3、本次活. 举荐第7篇：幼儿园 教案 颜色变变变幼儿中班一 主题由来：幼儿喜爱千变万化的自然景象，再秋景迷人的季节里，丰收的果实、五彩缤纷的色调都对他们产生吸引力，是他们产生遐想，感到惊异。本节课将引导幼. 举荐第8篇：幼儿园教案 传递微笑设计意图：传递微笑选自山东省编教材大班下册主题六中的，次主题2教学活动五。 现在的孩子大多是独生子女，在他们身上多了独占，少了共享，他们得到的帮助、关爱许多，他们. 举荐第9篇：幼儿园教案 A班教案活动时间：2022年3月26号星期五 一日主题活动：我是快乐果。 活动一:蒙氏工作工作名称：十的转换（大组） 工作目标：1加强十进位的概念。2了解1、10、100、

4、1000之间的转换关. 举荐第10篇：幼儿园教案 健康教化慢性病防治教案课型 新授课教学课题： 慢性病基本学问 教学目标：知道什么是慢性病？怎样防治？ 教学重点难点：了解各种慢性病的预防 教学过程：（教具，学具，器材，板书设计）一、. 第11篇：幼儿园教案 各种各样的车 活动目标：1、了解生活中不同种类的汽车及其应用。2、大胆地说说各种车在生活中的用途。活动打算：1、展示汽车独创过程的图片一套。2、挂图、幼儿操作材料4各种. 第12篇：幼儿园教案 胡椒小猪小班音乐活动 王曌活动目标: 1.理解歌词内容,学会歌曲 2.能够跟随音乐节奏做动作 3.感受歌曲的趣味性 活动重点: 理解歌词内容,理解“

5、满头大汗”和“手忙脚乱”. 第13篇：幼儿园教案 帮妈妈活动目标1、理解小袋鼠帮助妈妈的画面内容。2、能用各种方式表达故事内容。3、乐意阅读图书，体验长大的欢乐。 活动打算1、活动前已阅读过其他图书。2、袋鼠图画，幼儿用. 第14篇：幼儿园教案 幼儿园大班数学教案：相识时钟教学目标：1、相识时钟，知道时钟的基本用途。2、感知时间，体验时间的长短，培育小挚友珍惜时间的好习惯。 教学打算：时钟、写字本、积木、图书、画纸、. 第15篇：幼儿园教案 活动目标：1：通过动作仿照学习3个关于动作的英语单词“Walk”“run”“jump”。2：学习说“I can ”句型3：学习表演儿歌Follow me,

6、感受儿歌的节奏感和韵律美。 活动打算： 1：学问. 第16篇：幼儿园教案 活动目标（Teaching Aim） 1(a)能听懂、会说apple,banana,pear. (b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear. 2教学难点：apple,banana,pear的正确发音。 活动打算（Teach. 第17篇：幼儿园教案 月 亮 朋 友一、活动打算密图画书月亮挚友、ppt课件文字：中秋节月亮改变记录表二、活动目标观赏图画故事，体验主子公和月亮之间的美妙情意知道月亮会改变，激励幼儿大胆想象. 第18篇：幼儿园教案 西瓜四班第一周（上午班）教案西瓜四班、马莎一活动名称：大班语

7、言领域吉吉和磨磨 活动目标：1.理解故事内容，初步获得相反的概念，感受事物相反的特性。2.能有序地观看阅读画面，愉. 第19篇：幼儿园教案 小班音乐嬉戏：草地舞活动目标：1、随音乐合拍地做出“够天空，摸草地，转个圈，倒下去”的动作。2、2、尝试用不同方式表现舞蹈，体验与同伴共同嬉戏带来的愉悦。3、活动打算：音乐草地. 第20篇：幼儿园教案 幼儿园大班美术教案：我给你画张像目标：培育幼儿微小的视察实力，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。 打算：不同脸型人物的范画两张。 过程：一、导入。1组织嬉戏猜猜. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页