小学教学工作总结模板锦集.docx

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1、小学教学工作总结模板锦集 精选小学教学工作总结模板锦集10篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起仔细地写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家整理的小学教学工作总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学教学工作总结 篇1 一、广播操工作。 在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些生疏，如不刚好抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉

2、做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，旧县小学的全部老师都能以身作则，跟学生一起仔细的做操，给学生起到了示范作用。在昌平镇中心广播操检查中受到了中心领导的

3、好评，这跟旧县小学全部老师的共同努力是分不开的。 二、训练工作。 我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽搁学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，陈秀梅校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在20xx年春运会上取得好成果。 以上是我本学期的教化教学。 小学教学工作总结 篇2 充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而劳碌的一学期时间中度过。我们综合组全体老师以课

4、堂教学改革为己任，其体现在老师的理论水平和实践实力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。老师的理论前所未有的丰厚起来，老师的意识前所未有的“前卫”起来，老师的改革前所未有的大胆起来。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力。 在学校校长领导下，在教育处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了肯定的成果。现总结如下： 一、教研组建设方面： 随着基础教化课程改革工作的进一步深化，时代对我们教化工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问

5、题。我们将更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。 1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和安排，激励老师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。 2、注意青年老师培育。我是一位刚工作不久的青年老师，各位老师对我实施传帮带，悉心指导她钻研业务和常规教学，督促完成课改教研任务。激励担当教研课、实践课任务，并赐予全方位的帮助，促进了青年老师的快速成长。 3、关注教化科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动老师与兄弟学校建立

6、联络网，虚心求教，相互沟通信息， 4、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，老师担当教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，刚好上传下达。工作任务布置下来，大家相互帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。 二、常规教学方面： 1、仔细

7、落实常规教学各项任务 全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，潘聪聪老师的教案规范，备课充分。内容完整。陈丽娟老师担当英语课的教学，仔细备好每一课，探究过程用书面的形式非常完整，给人耳目一新的感觉。林仁志担当五六年级科学教学，在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。在复习考查阶段，全组老师根据教学常规，仔细制定复习安排;全组老师听课任务均达到学校要求。 2、推出高质量的优质课 一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，细心打算，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得同行的

8、好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的特性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。 四、今后工作的努力方向 1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，以更加适应下期课改的须要。 2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一

9、层楼。 小学教学工作总结 篇3 近几年来我校在市、县教化局的正确领导和关怀下，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，全面优化学校教化教学管理，进一步提升我校整体办学水平，现将近期来的教学工作总结如下： 以“教学质量年”为契机，我校的教化教学工作的开展有条不紊，主动参加上级领导机构组织实行的各项活动。 一、强化过程管理，提升质量指标。 加强常规管理是落实教化安排的根本保证。本学期我们仔细落实各项规定，组织教学。仔细制定教学教研工作安排，坚持领导听课评课制度，坚持双周五业务学习制度，坚持期初期中期末检查制度，加

10、强过程管理，以保证学校的教化教学扎实高效。 1.本学期适时进行三次“六仔细”检查，实行平常检查与集中检查相结合的方式。期初期中和期末三个阶段进行统一检查，刚好发觉问题，刚好反馈，刚好改正。学校加强随堂听课和巡察检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高，本学期随堂听课老师覆盖率达84.5%。随堂听课平均达55节。 2.着力课堂教学探讨，缩小质量差距，提升质量指标。期中有针对性地对部分学科、年级进行质量调研，了解驾驭教学状况，并刚好反馈给老师。加强学生常规管理，养成良好学习习惯，注意培育学生细致倾听、用心读书、细心计算、独立思索的良好习惯，关注和帮助后进生驾驭良好的学习方法，提高有效时

11、间的学习效率。在期末考试中，全校三科合格率达97.2%，其中数学合格率98.2%，语文合格率为99.6%，英语合格率为98.5%，学科成果稳步提升。 3.落实综合实践活动课程，注意学生的亲身体验和主动实践，老师不受时间限制，在一学期内任选时间与内容，开展两个主题以上的活动，并留意积累资料。抓好体育卫生工作，注意学生视力工作，抓好两操，削减学生近视发病率。 4.落实规定，活动确保。我校仔细实行市实施素养教化的规定，主动推动素养教化。我校的爱好小组活动按时按安排有序开展，学校组织了“田径”、“器乐”、“声乐”、“舞蹈”、“绘画”、“书法”、“计算机技术”等多个校级专业爱好小组，同时各班自行组织班级

12、爱好小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。今年在镇小学生田径运动会上，我校取得了149分，为近几年最高分，在镇同类学校中领先。在县运会中我校的入场式获全县队列表演第六名;我校音乐小组的孩子们排练的舞蹈从头再来获县艺术节评比一等奖，欢欣鼓舞参与六一儿童节文艺汇演;在县教化局组织的老师学生书法、绘画竞赛中，我校的xx、xx老师的书法作品均获二等奖，xx老师的绘画作品获二等奖，xx、xx、xx三位同学的绘画分获一、二、三等奖，xx、xx两位同学参与以“改革开放三十年”为主题的绘画竞赛分获二、三等奖。 二、探究校本教研，开创教研局面。 1.走出去。本学期中，市级教学教研

13、活动为我校老师供应了很多的学习机会，我们先后去xx的xx小学、xx一小观摩那里的校本教研活动和综合实践课的开展，使与会老师受益匪浅，我校开展的网络教研活动也从中吸取了先进阅历。xx年4月，我校老师外出参与不同学科的优质课评比，在听其他乡镇老师讲课之余，与参赛老师进行教化教学思想的沟通及碰撞，不但强化了老师的反思意识与实力，而且使老师不断吸取他人特长，让老师不断在做中提高、做中完善。2.请进来。本学期县教化局初级教研室在我校实行了英语优质课评比，在历时两天全县英语骨干老师授课的同时，我们让我校英语老师随堂听课，吸取老师们上课中先进的教学方法、手段，结合自己的实际状况，取长补短，使自己的教学工作能

14、得到提高;xx年5月我校的xx老师要参与xx市数学优质课评比，我们邀请教研室的老师们到我校赐予指导，他们见多识广，给我们了很大的启示，后来我校组织一部分骨干老师集体备课、共同研讨沟通，大家结合自己对这节课的理解畅所欲言，大家在沟通中相互学习、互传方法、相互勉励、相互促进、共同提高，帮助张老师找出不足，完善教学设计。 总之，我校必需坚持以人为本，必需提高老师职业道德和业务素养。学校从教学、教研上看有肯定的发展，我们会接着努力，不断挖掘老师潜力，提高老师的主动性，争取更上一层楼。 小学教学工作总结 篇4 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不歇动力。创新是学问经济时代的一个显著标记，学问经济

15、时代教化的核心是培育人的创新素养。目前，我国正在进行一场大张旗鼓的以素养教化为核心的教化变革，而培育学生的创新精神和实践实力正是素养教化的重点。就学科特点而言，小学的自然教学为培育创新精神和实践实力供应了广袤的空间和多种训练的机会。因此，在教学过程中，不仅要让学生驾驭丰富的基础理论学问，更重要的是要培育他们敢于探究、勇于创新的精神，使他们成为21世纪具有较高素养的人才。几年来的教学实践，使我深深地相识到，要培育学生的创新精神，就应当变更以往旧的教化观，树立学为主体的观念，并依据学生新奇心强、思维活跃等特点，刚好地把学生的爱好和留意力吸引到教学中去，这样才能收到事半功倍的效果。 一、更新教化观念

16、，真正体现学为主体的教学原则，培育学生的创新实力 课堂教学中应以教为主导，学为主体的教学原则提倡了几十年，但长期以来，很多老师在课堂上跳不出学生围着老师转的怪圈。课堂是由老师支配的，老师让学生听课、回答问题，让学生视察、试验，让学生探讨。等等条条框框都是老师预先定好、划好的，学生只能在框子里打转，任何人也不敢和不能跳出去，跳出去了也要抓紧拉回来，学生独立思索、推断和活动的时间很少。老师的精力主要集中在教学大纲规定的条目和学问灌输等教学目标上，忽视了学生实力、看法、爱好和创建精神的培育。因此，要真正地在课堂教学中确立学生的主体地位，培育学生的主体意识和主体精神，老师首先应当转变观念，主动变革长期

17、来旧的教学模式。 二、构建新的以学生为主体的课堂教学策略 中国教化改革和发展纲要中提到世界范围的经济竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素养的竞争。从这个意义上说，谁驾驭了面对21世纪的教化，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主导地位。因此，我国把提高整个民族的素养作为教化的根本目标。本人认为，要实现这一宏大的目标，就应当从基础抓起，从小学教化抓起，要把课堂当作实现民族素养提高的一个重要环节和场所，要重新构建以学生为主体的教学策略。 （一）激发爱好，充分调动学生的主动性。 没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。爱好是最好的老师，小学生新奇心较重，但这种新奇心有时只能停留在好玩、新颖的

18、水平上，停留在给以说明的水平上。老师的任务就是要促使学生把平常的新奇心发展成为科学的新奇心，扩高校生爱好的范围，引发学生发觉平常不留意的现象，从而产生探究、探讨的欲望。 总之，激发学生爱好，不仅要擅长集中学生的留意力，更要调动学生自主学习、亲身体验和自行探究、思索的主动性，让学生产生一种发自内心的动力，这有利于培育学生的创新精神。 （二）让学生主动学习，大胆探究。 心理学家布鲁纳在认知结构理论中指出：学习是一种实力的建构过程，应主动培育学生本身实力的自信感，使教学过程中学生成为一个主动的探究者。实践证明，让学生主动、主动地参加教学活动的全过程，在参加中培育学生主动探求、主动应用学问的实力，是优

19、化课堂教学过程的动身点，又是实施素养教化、提高教学质量的落脚点。 （三）因材施教，发展学生特性，培育他们的创建力。 教化要重视培育学生的特性，有成就的人肯定是有特性的人，扼杀特性就是扼杀创建性。在我看来，每一个学生都有成为精彩人才的可能。因此，我把因材施教的原则落实到课堂上的每一节课中，对不同程度的学生作出不同的要求。对那些反应较快、实力较强而留意力不够集中的学生，多留意培育他们的视察实力；对那些反应较慢、实力较弱的学生，地培育他们的思维实力和实践实力。为了发展学生的特性，培育学生的创建力，在自然教学中，我放手让学生去发觉问题和解决问题。对于那些发觉快、有较多解决方法的同学，我就提出一些更深一

20、点的问题让他们思索，请他们从不同的角度思索问题和解决问题；而对动手实力较差，反应也较慢的同学，我则从最简洁的问题入手，逐点引导。这样一来，使大家都把自身的特性充分发挥出来，施展了各自的创建才能。 总之，我认为，培育学生的创新精神是实施素养教化的重要内涵，要做到这一点，须要老师和学生双方的努力和协作。对于老师来说，最重要的是要更新教化观念，树立新时期的育人观，要更新教学方法，留意培育学生自行探究、求取新知的创新精神，为我国培育好适应21世纪发展须要的人才。 小学教学工作总结 篇5 我担当五年级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养教化，更新教学理念，促进学

21、生素养全面发展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了肯定成果。科学学科有其本身的特别性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，提高教化教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结汇报如下： 一、做好课前打算，备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给

22、学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的爱好。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工

23、作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重， 还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 四、不断提高自己的业务水平。主动参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，及局“4+4N”教学模式，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教

24、学效率，课堂是我们恒久追求的目标，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 五、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 六、存在的问题及今后的努力方向。 1、接着深化学习“4+4N”教学模式式和局工作要点，以娴熟应用“4+4N”教学模式。 2、仔细学习和总结教，不断提高自己的业务水平和学问水平，以适应新形势的须要。 3、有少数学生相识不够，参加活动不主动。 4

25、、少数学生在试验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有仔细动手做，导致学生动手实力较差。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都须要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。 走进新的世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。 小学教学工作总结 篇6 在即将过去的一学期里，巴姑小学在先锋乡中心校的领导下，沿着期初制订的目标，全体老师团结奋进，务实进取。这学期学校接着遵循“以学生为根本， 以质量为中心”的原则，在学校

26、教学质量、老师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺当利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。 一、抓师德工作，建和谐团队 提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根究竟确定于老师队伍的素养。我们学校要求每一位老师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。 我们利用每周例会的机会，组织老师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的中小学老师职业道德规范为契机，开展了一次师德教化。学校要求，每一位老师都要树立作为一名人民老师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为

27、学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教化当做乐趣。 这学期，我校老师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校大部分是年纪大、快要退休的老年老师，甚至个别带病也在工作。如我校的谢云富老师，患有严峻的高血压；张道坤老师患有严峻的骨质增生；谢成生老师在上班路上摔了一跤、被狗咬伤都坚持上课但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。 正因为如此，老师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有老师主动去烧，操场有白色垃圾有老师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要老师望见了会主动上去制止教化，发觉某些不良现象会主动到办公室和老师们商议方法可以说，我们学校的全体老师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能

28、得到大家的响应，开展起来也就顺当得多了。 二、抓常规管理，提高教学质量 教学质量是学校的生命线，我们的老师义正词严抓教学。本学期，在中心校的统一布置下，我们接着一丝不苟抓常规，想方设法提质量。为了更好地提高教化教学质量，我们主要实行了以下措施： 1狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格根据教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。 2抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种缘由，每个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不

29、好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工 作，一手抓差生转化，一手抓优生培育，最大限度地提高学生的学科成果。 由于措施得力，我校在这次全县统考中总体成果稳中有升。 三、抓班级管理，强化平安卫生 班级是学校工作的前沿阵地。根据中心校的要求，我们从这 学期起先，以“纪律、平安、卫生教化”为抓手，强化班级管理。 1加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教化。 班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结惊慌、肃穆活泼、举止言行规范文明的大好局面。 以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则，对学生进行爱

30、国主义教化和良好的行为习惯教化。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主子，学校的小主子。 2.利用班会，强化平安卫生教化和管理。 本学期在班主任的协作下，做了很多工作，特殊是治理校内环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创建了一个干净美丽的工作和学习环境。本学期没有发生平安事务。 四、抓活动开展，丰富校内文化 这学期我们依据实际开展了以下活动： 1.爱国主义读书教化活动。依据学校制订的教化方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。 2.结合节庆和其他重要时日，

31、因地制宜地开展庆祝或教化活动。 五、存在的主要问题 我们学校还存在不少问题，最突出的表现在以下两方面： 从学生数来看，我们学校是腰陂镇中小规模村校，办学条件非常落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距特别大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：网络教学没有设备、运动场地不足、养分餐没有加工房硬件方面的这些问题仍需中心校领导下大力气解决。 2.老师年龄结构老化，老师数量不足。老师个体的专业素养、身体素养发展不是很平衡。这些也肯定程度影响教学质量的提高。 一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心校的正确领导和亲切关怀，有全体老师的

32、团结奋进和勤恳踏实，明天肯定会更好! 小学教学工作总结 篇7 育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰难的任务。他们好比幼苗，必需培育得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有志向、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培育。一年来，我依据学校德育处和大队部的教化工作安排，针对低年级学生特点，主动开展以爱国主义教化为主线，以培育学生良好的行为规范和三自实力为突破口的系列教化活动，收到显著成效。 一、为人师表，领先垂范。 班级是学校教化、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织

33、者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。 因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教化他们酷爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生

34、；教化学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心挚友；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。 老师是学生心目中的榜样，在全面推动素养教化的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。 二、强化日常行为规范教化，加强三自实力的培育。 小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长

35、期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 1、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控实力。 对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教化和训练，严格要求，一抓究竟。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态，结合三字歌的实行，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、

36、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生留意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控实力，课堂秩序有明显好转。 2、建立全班学生轮番值日制度，培育自育实力。 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验视察，我发觉这样下去只能是好

37、的学生好，差的仍旧赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和主动性。为了全面实施素养教化，培育学生自育实力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有熬炼的机会。实行了全班学生轮番值日后，学生表现出非常主动兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作实力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝服力。 一、工作总结的内容 1基本状况 这是对自身状况和形势背景的简略介绍。自身状况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数

38、量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2成果和做法 工作取得了哪些主要成果，实行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，须要较多事实和数据。3阅历和教训通过对实践过程进行仔细的分析，找出阅历教训，发觉规律性的东西，使感性相识上升到理性 小学教学工作总结 篇8 本学期，我们组依据期初布置的任务，绽开了一学期的教学活动，每周二的两节扬琴课让学生们从原来的基础上有了新的进步，现小结如下： 社团状况： 上学期的几位学员由于程度跟不上，学习成果的退步等等缘由导致退出社团，现在共有7名学生，三年级两名学生：骆佳璐、盛晨佳，二年级学生：郭千诺、杨晓晔、江少春、蒋

39、洁颖、蒋可欣。 社团学习状况： 1、每周二的社团活动时间： 由于回琴的时间只有两节课，所以把课时分成上下两部分，第一部分，学生 的回琴时间，一个小时，老师一对一的针对性指导，依据学生的演奏状况，指出缺点，细致点拨，帮助学生能更好地提高演奏实力，经过指导后，剩下的一部分时间，实行一起练习，老师巡回指导。 2、中午的练琴时间： 平常的练琴时间，我要求学生能依据自己的实际状况，空余的时间进行练习， 这样的一个练习是帮助学生能巩固上课所学到的技巧，加深记忆。 考核状况： 本学期的考核采纳齐奏形式，选用两首乐曲东北民歌、西班牙民歌作为演奏的曲目，学生的表演不错。 优秀的学员：盛晨佳、骆佳璐、郭千诺 努力

40、的方向： 下学期再努力，改进方法，使学生的演奏实力能更上一个台阶。 小学教学工作总结 篇9 本学期，我担当了小学二、五年级英语教学工作，这是我第一年任教，也是第一次担当小学英语教学工作，作为刚刚加入老师队伍的我，可以说对英语教学毫无阅历。下面就以二年级的教学为例，谈谈我的工作感想：由于二年级的学生是其次年接触英语，所以对于英语的学习，还属于探究与培育阶段，因此我较注意培育孩子的学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说实力。当然这些工作都是要紧紧围绕二年级的教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。为了使教学顺当的进行，我一边请教有阅历的老师，一边上网查询有关资料。在本学期的教书过程当中，我获得了

41、极深的教学感受，为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作出具体的总结。 一、分析教材，把握重点 我校二年级采纳的是欢乐英语，小学二年级的英语课本共有4个单元，主要是关于玩具、形态、实物、地点、科目、星期等内容的学习，且内容都是较零散的，如何让他们驾驭学问，乐于学习成为我的主要任务。我把本学期的教学目标定位为从各个方面培育和熬炼孩子的听说实力，在听说认读的基础上提高学生对单词的辨别实力，加强对句型的记忆与理解，增加语感。 二、仔细备课，理清教学思路 虽然课本学问比较简洁，但我始终坚持做到仔细备课，而且写的都是具体的教案，每一课时的教案都仔细阅读各种教参书，制定好教学安排。对教材的基

42、本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，那样就避开了以往要学生驾驭过多内容，产生畏难心情的缺点，同时驾驭学问的逻辑，新旧学问的联系，知道让学生学好当前学问，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。我觉得备课就要做好充分的打算，例如：在学习新生词时，我坚持利用手写的卡片进行教学，这样坚持下来，等到最终的复习阶段还能再次利用以前的教学工具，学生的印象也深刻，较简单接受，效果也不错。句型的学习均采纳嬉戏、韵律形式，现在看驾驭效果不错，达到了预期的效果。同时，我课后还要备课，总结教学阅历，每上完一课时，我都刚好对该课作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，

43、探讨该课时的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、仔细上课，营造活跃的课堂气氛，激发学生学习热忱 爱好是孩子们最好的老师”使学生带着深厚的爱好去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习爱好并不难，为了激发学生学习热忱，提高他们语言实际运用的实力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： a。巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好。 b。图文结合，驾驭新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参加获得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦

44、，耐性教育学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想教化。 c。嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动，培育他们的学习爱好，提高他们语言的运用实力。 四、刚好复习，反复操练 在平常生活中，要求他们对于简洁的问候语进行运用。俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求学生必需对所学内容特别熟识。每一内容传授完毕后，我都要求学生刚好背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。通过反复的操练，学生对学问自然能驾驭得牢，用得活了。对书写与发音也是如此，初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误

45、，在以后将很难订正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特殊严格，哪怕是abc这样简洁的字母。 五、做好课后辅导和教化工作 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。要酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受

46、到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 然而，在英语教坛上，我尚是一名新兵。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着许多不足之处，如： 1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方法。 2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。 3、当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，

47、让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果等等。 面对这些多须要学习和改进的方面，无论怎样，我都会努力填补自己在教学中的不足，多向有阅历的老师学习，多和学生沟通，做学生的良师益友。我信任，一分耕耘一分收获，在我的不断努力进步下，学生肯定会有所收获，有所进步。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。 小学教学工作总结 篇10 时间如梭，平凡而劳碌的一学期转瞬过去。回顾这个学期的教学工作，我从以下几个方面做一简要回顾与总结。 一、思想相识。 在这一学期里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、在教学工作方面。 为了把自己