小学教科室春学期工作计划.docx

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1、小学教科室春学期工作计划 小学教科室2022年春学期工作安排 本期，我校教科室接着坚持上学期的“教学即探讨”的科研氛围，遵循教化科研“关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原则，把教学中的实际问题作为探讨重点；同时把“特色”办学作为办学宗旨，努力打造试验小学的品牌项目，以“多元化”教化科研形态为目的，争取走出一条自己的道路。全面提升教化科研的层次和水平。 一、本期主要工作 （一）接着组织开展校本培训活动，努力营造理论学习氛围，激励、发动老师扎实开展业务学习，不断提高老师的教化教学理论水平和业务素养。 1、进一步加强业务理论学习。以教研组为单位进一步学习各学科的教学大纲，切实把握好本学科的教

2、学目标，为吃透教材上好每节课打好基础。要求每位老师把订阅一本教化教学书籍或杂志阅读好，以在书上做阅读痕迹为主，并作肯定量的学习笔记为辅，要求每位五十岁以上的老师作不少于2500字的笔记，五十岁以下的老师作不少于5000字的笔记。凡参与学校立项课题探讨的课题成员，必需查阅与本课题有关的相关教化探讨理论，并以此来指导自己的探讨行为。定期组织集体性的业务学习。教科室将搜集有关教化新动态、新思想、新教法的信息，以集中学习的形式传递给老师。以不断更新老师的教学理念，改进老师的教学方法，让教化为学生的全面发展服务。 2、组织老师信息技术培训活动。本期将接着组织45岁以下的老师参与信息技术培训，根据学校20

3、06年制订的培训规划，并以实行专业老师授课的形式对青年老师进行比较系统的培训，以提高老师的信息技术操作水平和信息素养。本期培训内容主要为：计算机的简洁 的维护、WORD文档的编辑、电子表格的应用等内容。并定期进行测试，期末给培训合格的老师学校颁发合格证。 3、为提高老师的基本功，规范老师的钢笔字和粉笔字，给每位老师下发一本字帖练字，分层自练。在期终实行集中展示并当堂评奖的方式来检查老师的学习状况。 （二）课题探讨实施追求规范化。抓好科研课题的过程管理，将在上学期探讨实施的基础上加大各科课题的探讨力度，激励各子课题探讨的老师创建性地运用理论解决实际问题，在教学中进行不断反思，通过安排、实践、视察

4、、反思四个步骤，总牢固践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管理的同时追求精致化。本期的工作主要有： 1、抓紧省级数学课题小学数学教学有效性课堂教学案例探讨的探讨工作，组织课题成员接着进行本课题的研讨工作，以顺当通过。 2、着手语文课题小学语文有效课堂教学设计探讨和英语课题小学英语课堂教学有效评价的探讨开展，并在立项书下达之前作好探讨前的打算工作。 3、开展校级课题的申报探讨活动。以教研组为单位，依据本学科教学中遇到的实际问题并结合该科目的课题探讨，拟定探讨的子课题进行申报和小组探讨，特殊是小课课题的申报，年终评出优秀教研组和教研组长。 （三）扎实组织开展教学研讨活

5、动，提前布置，细心支配，确保效果，不走过场，特殊是集体备课的活动，以求集体备课的实效性为主。通过各种教研活动促进老师的专业成长。 1、深化课堂。与教育处协作，接着加强课堂视察与指导。课题 研讨课为平台，以主题视察和自我视察为课堂视察主要形式，视察课堂，发觉问题，改进课堂。把有效教学新理念运用于平常的教化教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。教科室将接着对语文、数学、英语、科学、品社（品生）、音乐、美术等各学科进行课堂教学视察与指导。教科室有关人员将深化各科课堂，了解各科教学现状，对老师的课堂教学进行视察，刚好与老师进行沟通与沟通，指出问题和不足，帮忙分析缘

6、由，指导改进策略，使各学科教学质量能够稳步提高，促进学生的全面发展。 2、协作上级教研活动主动推出年轻老师的竞赛课等。 3、组织开展“高效课堂”教学论坛活动，培育年轻老师教科研的实力，催生有效老师，深化有效教学。 4、收集老师的教学成果，并刚好报送上级参评。 （四）加强学校的电教管理。 1、对各班务处室的电教设备进行调整与登记，尽可能做到高效地应用，无漏洞地管理，刚好的维护，为学校的教学做好后勤服务工作。 2、接着启动电视接收，刚好接收有关信息，提高远程教化应用率，以弥补学校资源的不足。 3、给每个办公室配备一台电脑，让每一位老师能充分利用优势资源进行教化教学工作。 （五）做好老师各项档案的整理与归档工作。 小学教科室春学期工作安排 春教科室工作安排 春教科室工作安排 春教科室工作安排 春教科室工作安排 春教科室工作安排 某小学春教科室工作安排 小学某春教科室工作安排 08年春学期教科室工作安排 春团校教科室工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页