科学发展观“回头看”活动总结.docx

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1、科学发展观“回头看”活动总结 在深化学习实践科学发展观活动中，教务科研处依据学校领导的部署和支配，仔细实行实践科学发展观的相关文件和精神，坚持理论联系实际，仔细查找、分析和解决实际工作中存在的不足及薄弱环节，并进行改革创新、建章立制，为推动教务科研处乃至全学校的科学发展打下了基础、创建了条件。现我院开展学习实践科学发展观活动已告一段落，为进一步巩固我处成果，现重点自查了六项内容，状况如下： 一、深化学习、深刻领悟科学发展观的内涵，坚固树立科学发展理念。 我处仔细根据学院开展学习实践科学发展观的活动支配，组织本部门党员干部在支部学习会议及每周二下午专题学习相关文件、书籍及规定的必读篇目，做到了每

2、人撰写个人学习笔记及1篇以上的学习体会文章。通过以上学习，我处党员干部明确了为什么要实行科学发展观，并决心在今后的学习、工作中，进一步解放思想，树立以学生为本的观念，增加服务的主动性和自觉性；树立科学发展的思想观念，坚持用科学发展观武装头脑，在推动学校深化改革与科学发展上形成共识，为把我校建设成全国一流的示范院校而努力。 二、抓住科学发展观本质，进一步解放思想，仔细实行科学发展新思路。 在“开阔学院科学发展新视野，推动水利职业教化新跨越”的主题中，我处抓住科学发展观本质，进一步解放思想，根据学院领导要求，围绕建设全国一流示范院校，重点抓好学院内涵建设，提升学院整体水平，明确科学发展和解决实际工

3、作问题的新思路和措施。主要开展了以下几项工作： （一）开展师资培训，推动学院师资建设。订购职业教化课程教学改革等资料供全体老师学习探讨，更新教学观念；举办各类学问讲座及专题培训班，拓宽老师学问面及提高业务水平和工作实力；选派骨干老师参与广西高校精品课程建设研讨会，并多次组织学院级和自治区级精品课程立项负责人学习2022年部级精品课程的评审指标，探讨有关课程建设问题；依据学院领导指示，组织拟订了系（部）教研室、实训基地机构设置和举荐机构负责人人选的方案；开展老师教学竞赛，提高教学技能等。 （二）加强专业和课程建设，成果突出。 组织了我院7门自治区级精品课程的年检和2022年自治区级精品课程的申报

4、工作，有单片机应用技术和水力学等2门课程被评为自治区级高职高专精品课程。院内精品课程建设立项达13门。另外，我院“两课”教学工作得到了区教化厅专家组的确定。 专业建设方面，我处胜利组织申报09年新增的4个高职高专专业。7月份组织了3个专业申报水利部高职教化示范性建设专业。 （三）实训基地建设，初步成效显露。 仔细核查各系上报打算参与我院第三批“广西高校合格试验室”评估的试验实训室的建设项目，提出合理安排有限的实训基地建设经费看法。按时上报09/09学年我院试验室信息数据统计工作。仔细协调和督促中心财政支持的部级职业教化实训基地-“电工电子及自动化技术实训基地”的建设工作,并做好迎接区教化厅检查

5、该实训基地前的打算工作。组织另4个实训基地申报2022年国家中心财政支持的高职高专示范性实训基地建设项目及区级示范性实训基地项目。现已获知有2实训基地分别获得区级示范性实训基地及区级示范性建设实训基地。 (四)抓好评建工作，推动教学改革。 组织水利高等职业教化示范院校建设申报工作。这次组织申报工作时间紧、任务重，我处根据学院领导要求，仔细拟订工作方案，组织各部门相关人员学习领悟关于开展水利职业教化示范院校建设工作的通知（水教协202216号）精神。为确保申报材料质量，多次加班加点，组织人员探讨修改材料，并邀请校外专家对申报材料进行试评，最终顺当通过评估，成为全国水利职业教化示范建设院校之一。

6、三、以科学发展观指导实践，转变工作作风，切实推动教化教学水平的提升。 2022年以来,我处全体员工努力克服困难，以科学发展观指导实践，转变工作作风，因地制宜，加强管理和协调工作，维护了正常的教学秩序，确保了各项教学工作顺当运行。 （一）盘活资源，充分利用。面对较大的办学规模与办学空间不足和各类教学资源相对惊慌的冲突，我处在支配教学任务的过程中，仔细做好各类教学资源的优化调度工作，充分发挥现有教学资源的作用，确保教学的正常进行。 （二）加强监控，强化管理。坚持“教室日志”、每周常规巡查教学区和开展期中教学工作调查活动等检查制度。对检查中发觉的以及学生、教职工通过各种渠道反映的教学工作中存在的问题

7、刚好调查处理和反馈。组织教学督导员有安排地对各系（部）部分老师和外聘老师进行课堂教学听课检查，陪伴学院各级领导深化班级听课。另外，加强对实习班级平安教化管理，与实习学生签订平安责任书，今年以来没有出现一例平安责任事故。 （三）考试管理，严格有序。严格根据考试管理文件规定，仔细组织各类考试的组织支配工作，并做到每次考试，处领导均到考场检查。另外，仔细做好学生成果的录入、统计，应届学生毕业资格审查及成果单的打印，休学、升留级学生的手续办理以及09级新生档案建立等工作。 （四）主动联系，择优举荐“专升本”。主动和区内本科院校联系，严格根据规定程序向本科院校举荐优秀专科学生升入本科学习，2022年度有

8、52名2022届优秀毕业生升入本科专业接着学习。这是我院举荐升本人数和涉及专业数量最多的一年。 四、突出机制保障性，做好建章立制工作，强化科学发展的制度保证作用 制度具有根本性、规范性、强制性、稳定性和长期性。要实现真正的科学发展，就要建立健全保证科学发展的长效机制。我处从学院的实际动身，仔细查找分析教务管理的体制机制问题，并对影响科学发展的一些体制机制加以修订和完善。09年以来，修订了广西水利电力职业技术学院学生转专业实施方法（试行）及广西水利电力职业技术学院教改、科研项目立项申报、评审管理方法等制度，制定了广西水利电力职业技术学院开展“教学质量年”活动实施方案、广西水利电力职业技术学院行政

9、人员兼课管理暂行规定、广西水利电力职业技术学院各系（部）教学资料印制规定及广西水利电力职业技术学院关于组织学生参与校外学习竞赛的规定等，并仔细清理了近几年出台的各种教学和科研管理文件，力求教学中的各项规章制度与时俱进，为教学科研供应更好的服务与平台。 五、以科学发展观为契机，大局为重，加强党员干部的党性修养和作风养成。 深刻领悟科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，从根本上即是切实提高运用科学发展观来分析和解决实际问题的实力。我处以科学发展观为契机，大局为重，主动主动为师生办实事、做好事、解难事，加强党员干部的党性修养和作风形成。如09年秋季学期开学前，主动协作后勤处对本部教室的管理状况进

10、行专项调研，提出了教室运用的支配看法，解决教室管理不到位的问题。同时，我处还担当了第四教学楼管理工作，组织了相关语音室、多媒体教室搬迁工作，建立了教学楼管理制度、培训了管理人员。秋季学期开学后，针对教室运用中出现的各种问题，刚好和后勤处沟通解决。 此外，我处为摸清学生参与各类校外学习竞赛项目对提高学生“四种实力”的实际效果和经费运用状况，对近两年来我院组织的各类学生校外学习竞赛活动状况进行一次总结，在此基础上，提出了有利于激发师生参加主动性，提高竞赛实际效果、节约经费开支的措施和重点支持的项目。 六、精确把握科学发展观的重大意义，树立科学发展意识，仔细落实相关政策措施。 学习实践科学发展观，即是要力求深刻理解和全面把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，并将其内化为我们头脑的一部分，变为一种理论信仰、一种精神力气，只有这样，我们才能真正转变思想观念，树立科学发展意识，创新科学发展思路，提高实行科学发展观的自觉性和坚决性，切实推动我校高职教化的科学发展。我处仔细学习上级有关部门下发的相关政策文件，并贯彻执行。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页