室内体育课体育优秀教案.docx

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1、室内体育课体育优秀教案 一、教材内容 1、仔细上好体育课。 2、队列和队形练习。 二、教材分析 二年级体育基础常识，是依据课程中各学习领域水平一目标的规定及其活动和内容的要求，针对学生的接受实力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。通过教学，老师要帮助学生理解上好体育课的意义和要 求，养成自觉遵守课堂常规的好习惯。 三、教学目标 （一）激发学习爱好，使学生养成主动参加体育活动的良好看法 ,具有主动参加体育活 动的看法和行为。 （二）通过教学培育学生关注身体和健康的意识，懂得如何平安地进行体育活动,并随 同集体完成队列训练。 （三）建立和谐的人际

2、关系，学会在现代社会中获得体育与健康学问的方 法。 四、教学重点、难点： （一）为什么要上体育课。 （二） 伴同集体完成队列训练的要求。 五、教法与学法 教法：讲解法、情境设置法、提问法、嬉戏竞赛法。 学法：老师引导学生仔细听讲、勤于动脑、主动发言。 六、教学程序 （一）课堂常规，师生问好。老师宣布课堂任务，提出课堂要求。 （二）仔细上好体育课 。 教学方法：让学生知道以下内容：小挚友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家规定的支配在课程表上的课程，每星期要上三节体育课。 那么，什么是体育课呢？ 上过幼儿园的小挚友肯定会知道，或者大家到操场看看，就会知道-体育课是由老师指导大

3、家做嬉戏、玩球，或着进行走、跑、跳动、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻 炼身体的课。 那么，为什么要上体育课呢？ 小挚友们都喜爱嬉戏、玩球，进行各种跑、跳、投等竞赛活动，体育课就是为了满意大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够仔细、主动地参与各种各样的练习活动，有刻苦熬炼、不怕困难的精神表现，他的身体肯定会更敏捷，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动实力肯定会提高的很快；适应气候改变的实力也强，而且不简单得病。一句话：上体育课是为 了熬炼健康的身体。 同学们从小学一年级起先就应树立健康第一的思想，有了健康的身体，长大才能更好 地为祖国服务。 那么，怎样上好体育课呢？ 课前，要做好充分打算。

4、穿好轻巧的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）；帮助老师打算场地器材；提前到上课地点等候上课。 课上，主动主动地参与各种活动。上课铃响，立即站好队；用心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，主动努力，不怕困难，遵守秩序，留意平安，与同学团 结合作，并能创建出簇新的玩法。 1 / 15 课后，不要大量喝水（尤其冷水）合立即吃东西。 能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。 （三）队列和队形练习。 教学方法： 1、老师组织学生到操场站队，调整队列位置。 2、进行队列操练。 教学要求： 1、站队快、静、齐。 2、精力集中，听讲仔细。 3、仔细伴同集体完成队列训练。

5、（四） 最终老师以概括的语言对本课学习状况进行总结，激发学习热忱，使学生产生 迫切想上下节体育课的心理需求。 小学二年级体育课室内嬉戏 主要教材：体育课室内嬉戏 教学目标：激发学生的进修的乐趣,培育学生的自律性和团队协作意识 教学重点：嬉戏的规则 教学不易解决的地方：上课的仔细水平,注意力的集中和对于规则的了解 教学历程： 老师：上课！ 学生：教员好！ 老师：同学们好！请坐！由于今每天气的缘由,我们这节体育课就在教室上室内课,首先要欢迎来我们班听老师教课的教员,希望同学们能够敬重教员,共同教员上好课,可以做到吗? 学生：可以。 老师：很好,那么最基本的就是要遵守讲堂纪律,连结教室的安静,能够很

6、好的共同教员上课。在上课之前我先夸大我们上身育课的要求,教员来到教室时同学们要先坐端正,出去站队的时候应当怎么坐呢? 学生：不能推,不能拉,不能相互打闹。 老师：那站队的时候呢? 学生：要快,要安静,要整齐。 老师：对了,要快,静,齐等等要求。那么今日在教室上课的任务是啥子呢?告知各人,跟同学们一起做室内嬉戏,各人说好不好? 学生：好！老师：在教室做嬉戏受参与地限制,是以,同学们要共同教员做好嬉戏,我们把全班分成八个小分队 ,每个对于别离以计分来定成果,其中包括同学们在讲堂的纪律分,有加分,也有减分。哪一个队想得冠军呢? 学生：(都想) 老师：我们做的第一个嬉戏是我在黑板上写一句话,(没有完善

7、的个人,只有完善的团队),每个队的每位同学都要出列,轮过去一人写一个字,而这个嬉戏的目的是培育学生的自律性和团队协作的意识。假如一个队在写字的时候,那么在坐的同学应当怎么做呢? 学生：安静 老师：对了！假如有哪队某位同学说话,那么将扣这一个队的分小学体育课跳绳教案数。此刻就请第一队出列,站队时尽量把队站好,当第一个人同学写完字后就从另外一侧退出 ,接着站到队伍的最终面,就这样一个轮着一个,有秩序的上来和下去。各人都听大白了吧? 学生：明白了 老师：好,那此刻就请第一队的第一个同学上来起先写。请归到队伍的最终面去,同学们说完成的好不好啊? 学生：字过小了,字写错了 ,另有没有标点符号 2 / 1

8、5 老师：请各人安静,坐好！在第一个队各位同学的通力合作下,第一队完成任务了,虽然存在一些小问题,但总体来讲表现的不错,给这个队加分。接下来希望下一个队能够把任务完全完成,而且完成的更好！此刻我看哪一个队坐的最好,我就让哪一个队先上来写,好,对于坐的好,那就请她们上来，各队这样依次完成。下面我们就一起来看下,哪一个小学体育课教案队的分数高啊? 学生：第一队和其次队 老师：最低的呢? 学生：第七和第八队 师：各人想想,为啥子她们最低呢? 学生：因为她们上课时说话,没有遵守纪律 老师：对了,表现好的队的值当激励和表彰,差的队就要加油了,希望你们下次要变现的更好！同学们懂得啥子有的队表现很好,有的时

9、候不好呢?主要缘由就是：表现好的队,她们懂得相互帮助和共同合作,她们大白只有团队的每位同学都表现的好,才气使整个队表现的好,同时我还发觉,表现好的那队,纪律也是最好的,这就申明团队自律性也是很重要的！这节课也得来讲,各人都表现的还不错,希望各人以后上身育课能够更加踊跃和仔细,我也信任体育课能够给各人带来更多的乐趣和意义！这节课我们就上到这了,下课！ 学生：教员再会！ 老师：同学们再会。 课后反思：物质的发展都有一体育课教案个历程,从上个学期的第一次听老师教课,再到这个学期的第一次听室内课,可以说的上是象征深长,收获颇丰。想的起来上个学期的听老师教课,那时我险些限制不了讲堂,心态好是保证心脏正常

10、运行的基础,不懂得如何跟学生沟通和沟通,使她们能够踊跃有乐趣的上我的课。此刻,我能够基本上节制好讲堂,使学生仔细而有乐趣的上我的课,同时也使我在教学方法和教学内部实质意义上变更了许多,能够基本抓住学生的乐趣和喜好,用适当的方法来转达体育精力和体育。当然,我的不足方面另有许多,好多地方要等待提高和改善,上课姿式和体态不够自然,教学语言不够深刻和诙谐,另有就是课时规划驾驭的不精确,常常要不没有上完小学体育课,要不就是另有时间多,最重要的就是在活跃讲堂氛围方面有很大欠缺！但是我信任,只要我努力的去摸索和探讨,和向其他优异老师进修,总结阅历和吸取教训,我的这些纰缪错差也会渐渐淡化,我想我以后也肯定会成

11、为一名及格的体育老师。 育与健康室内课教案 小学二年级体育教案 作平安常识和韵律活动 二教学目标： 1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。 2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱护的技能。 3.对科学熬炼身体有相识，增加自我爱护意识。 4.知道动物仿照操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。 三教学的重点难点： 重点：使学生驾驭体育课损害事故发生的留意点。 难点：使体育课上的平安意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。 四教具打算：多媒体、卡片、红五角星。 五教法与学法： 1.采纳让学生自主探究、尝试、发觉寻求答案。将学习的

12、内容干脆供应给学生，让他们去发挥，去探究，去想象。 2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增加直观性和趣味性，并渗透集体主 3 / 15 义和团结合作实力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参加突出教学的重点和难点。 六教学过程： 1.导入揭示课题。 出示杂技图片，思索问题。学生大胆猜想，各叙己见。 老师归纳出示课题。 2.学生看故事录象。 揭示问题：天鹅有危急吗？学生举例说明。 老师归纳学问点：听从指挥有秩序。 3.老师提问：上体育课前对于身体不舒适的同学应采纳什么方法？ 学生口答，老师加以说明。出示其次个学问点：身体不适停运动。 4.引导学生自己猜想：体育课上还有

13、那些平安学问？学生探讨，各自发表见解。 5.验证与思索：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些平安学问，想知道是什么吗？ 让学生自己选择看的依次，出示解答、评比、总结。出示三个学问点：做好打算防扭伤，相互帮助学爱护，检查器械再运动。 6.学生自己小结，学到什么学问？ 7.室内活动：动物摸仿操。 学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。 学生创编动作进行练习。 8.课堂小结： 同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。 1、体育常识：跳绳好处多 2、室内活动：手指操（1-4节） 1、了解跳绳对身体的好处，对跳绳活动有爱好，能自觉参与跳绳活动。 2、了解手指活动对开发智力的作用，记住

14、手指操的名称和动作方法，能完成14节手指操分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习。 了解跳绳的好处，引导学生主动参加跳绳练习 启发学生创建出不同的跳绳方法教 学 过 程 一、安定课堂秩序，检查坐姿。 二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。 三、启发提问，导入本课。 1、跳绳有哪些好处？谁能说一说。 2、我们班有哪些同学会跳绳，还有谁不怎么会跳，甚至是不会跳？ 3、你学会了几种跳绳的方法，说出来让老师和同学们听一听，或表演给大家看看。 4、小组探讨：还有没有其他的跳绳方法，比一比，哪组的方法更多、更好用。 5、投影展示跳绳的方法，提示学生专心视察。 6、老师讲解本课要点。 跳绳有哪些基本方法？

15、（略） 跳绳有什么要求和要点？（略） 跳绳对熬炼身体有哪些好处？ 跳绳是我国民间的一项特别有影响的体育活动，深受人们的宠爱。常常参与跳绳活动对身体有许多好处。 第一，跳绳能增加身体的协调性和敏捷性。（手脚并用） 其次，跳绳可使腿部的肌肉发达，关节敏捷，弹跳力加强。 第三，跳绳能增加心血管和呼喊系统的功能，尤其在冬季进行跳绳练习，熬炼效果会更好， 4 / 15 既可以提高身体素养，又能增加抗寒实力。 四、室内活动：手指操14节 第一节：出手指；其次节：勾手指；第三节： 1、3指；第四节：摸鼻耳 教法： 1、讲解示范1-4节动作方法，引导学生视察仿照。 2、用口令节拍指导学生进行分解动作练习。重点

16、指导学生手指的相互协调协作。 3、组织学生分组表演。 4、用音乐节拍指导学生将1-4节动作连贯起来练习。 学法： 1、视察老师示范动作，记住各节的动作名称和方法，随老师进行仿照。 2、随老师口令逐节进行仿照，体验手指的协调协作。 3、同桌相互学练、沟通，看看谁做的娴熟、连贯。 4、分组进行展示。 5、在老师带领下，随音乐节拍将1-4节手指操连贯起来练习。 五、总结本课状况，引导学生主动参加跳绳练习，把手指操做给家长看看。 六、宣布下课，师生道别。 板 书 设 计 跳绳好处多 1、增加身体的协调性和敏捷性。 2、使腿部的肌肉发达，关节敏捷，弹跳力加强。 3、增加心血管和呼喊系统的功能和抗寒实力。

17、 课 后 小 结 小学二年级体育课室内嬉戏 主要教材：体育课室内嬉戏 教学目标：激发学生的进修的乐趣, 培育学生的自律性和团队协作意识 教学重点：嬉戏的规则 教学不易解决的地方：上课的仔细水平, 注意力的集中和对于规则的了解 教学历程： 老师：上课！ 学生：教员好！ 老师：同学们好！请坐！由于今每天气的缘由, 我们这节体育课就在教室上室内课, 首先要欢迎来我们班听老师教课的教员, 希望同学们能够敬重教员, 共同教员上好课, 可以做到吗? 学生：可以。 老师：很好, 那么最基本的就是要遵守讲堂纪律, 连结教室的安静, 能够很好的共同教员上课。在上课之前我先夸大我们上身育课的要求, 教员来到教室时

18、同学们要先坐端正, 出去站队的时候应当怎么坐呢? 学生：不能推, 不能拉, 不能相互打闹。 老师：那站队的时候呢? 学生：要快, 要安静, 要整齐。 老师：对了, 要快, 静, 齐等等要求。那么今日在教室上课的任务是啥子呢? 告知各人, 跟同学们一起做室内嬉戏, 各人说好不好? 学生：好！老师：在教室做嬉戏受参与地限制, 是以, 同学们要共同教员做好嬉戏, 我们把全班分成八个小分队 , 每个对于别离以计分来定成果, 其中包括同学们在讲堂的纪律分, 有加分, 也有减分。哪一个队想得冠军呢? 5 / 15 学生：(都想) 老师：我们做的第一个嬉戏是我在黑板上写一句话,(没有完善的个人, 只有完善的

19、团队), 每个队的每位同学都要出列, 轮过去一人写一个字, 而这个嬉戏的目的是培育学生的自律性和团队协作的意识。假如一个队在写字的时候, 那么在坐的同学应当怎么做呢? 学生：安静 老师：对了！假如有哪队某位同学说话, 那么将扣这一个队的分小学体育课跳绳教案数。此刻就请第一队出列, 站队时尽量把队站好, 当第一个人同学写完字后就从另外一侧退出 , 接着站到队伍的最终面, 就这样一个轮着一个, 有秩序的上来和下去。各人都听大白了吧? 学生：明白了 老师：好, 那此刻就请第一队的第一个同学上来起先写。请归到队伍的最终面去, 同学们说完成的好不好啊? 学生：字过小了, 字写错了 , 另有没有标点符号

20、老师：请各人安静, 坐好！在第一个队各位同学的通力合作下, 第一队完成任务了, 虽然存在一些小问题, 但总体来讲表现的不错, 给这个队加分。接下来希望下一个队能够把任务完全完成, 而且完成的更好！此刻我看哪一个队坐的最好, 我就让哪一个队先上来写, 好, 对于坐的好, 那就请她们上来，各队这样依次完成。下面我们就一起来看下, 哪一个小学体育课教案队的分数高啊? 学生：第一队和其次队 老师：最低的呢? 学生：第七和第八队 老师：各人想想, 为啥子她们最低呢? 学生：因为她们上课时说话, 没有遵守纪律 老师：对了, 表现好的队的值当激励和表彰, 差的队就要加油了, 希望你们下次要变现的更好！同学们

21、懂得啥子有的队表现很好, 有的时候不好呢? 主要缘由就是：表现好的队, 她们懂得相互帮助和共同合作, 她们大白只有团队的每位同学都表现的好, 才气使整个队表现的好, 同时我还发觉, 表现好的那队, 纪律也是最好的, 这就申明团队自律性也是很重要的！这节课也得来讲, 各人都表现的还不错, 希望各人以后上身育课能够更加踊跃和仔细, 我也信任体育课能够给各人带来更多的乐趣和意义！这节课我们就上到这了, 下课！ 学生：教员再会！ 老师：同学们再会。 课后反思：物质的发展都有一体育课教案个历程, 从上个学期的第一次听老师教课, 再到这个学期的第一次听室内课, 可以说的上是象征深长, 收获颇丰。想的起来上

22、个学期的听老师教课, 那时我险些限制不了讲堂, 心态好是保证心脏正常运行的基础, 不懂得如何跟学生沟通和沟通, 使她们能够踊跃有乐趣的上我的课。此刻, 我能够基本上节制好讲堂, 使学生仔细而有乐趣的上我的课, 同时也使我在教学方法和教学内部实质意义上变更了许多, 能够基本抓住学生的乐趣和喜好, 用适当的方法来转达体育精力和体育。当然, 我的不足方面另有许多, 好多地方要等待提高和改善, 上课姿式和体态不够自然, 教学语言不够深刻和诙谐, 另有就是课时规划驾驭的不精确, 常常要不没有上完小学体育课, 要不就是另有时间多, 最重要的就是在活跃讲堂氛围方面有很大欠缺！但是我信任, 只要我努力的去摸索

23、和探讨, 和向其他优异老师进修, 总结阅历和吸取教训, 我的这些纰缪错差也会渐渐淡化, 我想我以后也肯定会成为一名及格的体育老师。 学习目标：主动参加各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 学习内容：队列队形练习 嬉戏：快快集合 学习步骤： 6 / 15 老师活动： 1、集合学生，进行课堂常规教化，明确课堂要求。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。 3、学生留意力集中较短，在练习中穿插小嬉戏集中留意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，留意力集中，反应快。 5、刚好订正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。 6、

24、老师刚好激励学生，提高学生的主动性，对于个别学生耐性地指导。 学生活动： 1、集中留意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、主动参加队列练习活动。 3、主动投入小嬉戏活动，明确嬉戏方法，思想集中，反应快速。 4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己充溢信念，勇于订正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我限制实力。 二、沟通合作 老师活动： 1、组织学生分组自主练习队列(重点：原地踏步)，老师巡察指导。 2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。 学生活动： 1、主动参加队列练习活动，能与队员和谐相处，相互协作，仔细完成任务。 2、仔细做好动作，大胆展示自

25、己，能主动发言评价。 3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点 三、欢乐嬉戏：快快集合 老师活动： 1、嬉戏的规则要求讲清晰，让学生听明白。 2、组织学生投入到嬉戏活动中去。 3、对嬉戏中出现的问题，马上订正。 4、引导学生正确参加嬉戏。 5、以小组进行相互竞赛，评价优秀的小组，加以表扬，激励，提高学生的主动性。要求“快、静、齐”。 学生活动： 1、细致听明白要求，按要求完成嬉戏。 2、主动参加，严格要求自己，进一步提高自我限制实力。 3、刚好订正自己错误。 4、培育团队意识，学会相互沟通，体验集体活动和个人活动的区分。 四、 总结评价 老师活动： 1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，

26、刚好订正，课堂常规剧烈要求。 2、师生互动评价。 学生活动： 1、记住老师的要求。 2、师生互动评价。 这篇小学二年级体育理论课教案，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 教学内容 共 1 课时 教学目标 -进一步强调秋冬季体育课留意事项 7 / 15 重、难点 课前打算 探究的主要问题 预 设 过 程 (含教学的主要过程、训练设计、板书设计 等) 教 前 调 整 常规 1、-使学生了解本学期的要求。 2、-进一步强调秋冬季体育课留意事项。 3、-让学生进一步明白如何熬炼身体。 内 容-课的内容-老师活动-学生活动-时间-力气-次数 打算部分- 一、-课堂常规(略) 体育熬炼对身体

27、的作用 1、-提高运动系统的功能 2、-能够促进呼吸和循环系统功能 3、-能促进神经系统的功能 二、怎样科学熬炼身体 - 1、-老师讲解、回答问题。 2、-用讲故事的方式讲给学生，并用激励的语言让学生多提问，激发学生的思维 - 1、-学生听，并可以提问 1、-总结 2、-下课- 1、-老师指出本课优点与缺点 2、-师生再见- 1、-学生听 2、-师生再 桂林市凯风小学体育学科 自 主 探 究 课 堂 教学 设 计 教学内容 共2 课时 教学目标 1、-通过本课使学生逐步驾驭跳动的基本技能、技巧。 2、-养学生正确的走姿，进一步娴熟行进间三种转法的动作技巧。 3、-培育学生英勇、坚韧的精神。 重

28、、难点 课前打算 探究的主要问题 预 设 过 程 (含教学的主要过程、训练设计、板书设计 等) 教 前 调 整、-打算部分 1、-队列、慢跑 2、-徒手操、伸展运动 3、-特地性练习- 1、体委组织整队 老师宣布本课内容，任务 4、老师指挥，口令 组织：四列横队 - 1、-学生听口令站队 8 / 15 2、-学生听口令练习、仿照 一、跳动：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有力。 难点：助跑、踏跳、腾空、落地 二、队列：行进间三种转法 重点：留意力集中。 难点：动令予令要分清。 - 1、老师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡察指导，订正错误动作。 4、组织：分组轮换 1、老师讲解动作要

29、领、示范 2、织学生练习 3、巡察指导，订正错误动作。 1、-学生听 2、-学生练习 结束部分- 一、放松活动 二、总结 三、下课- 1、-老师组织领做 2、-指出本课优点与缺点 3、-组织：四列横队- 1、-学生仿照 2、-学生听，提问 学习目标：通过视察能伴同集体完成各种必要的队列动作 学习内容：队列嬉戏跟我做 学习步骤： 一、室内部分： 1、宣布上课，师生问好。 2、布置本课学习内容。 3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。 4、自我仿照图中动作，同座位同学相互订正、学习。 5、请学生说一说做出正确动作时的感受。 二、室外部分： 1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐

30、。 2、每组同学按依次出列视察、订正本组同学的动作。 3、讲解“跟我做”的嬉戏方法：嬉戏起先，指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说：“请你跟我这样做”，嬉戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。 4、在老师带领下做“跟我做”嬉戏。 5、同学间相互结伴做“跟我做”嬉戏。 6、比一比看谁的姿态最正确，并赐予嘉奖。 7、放松活动： 8、小结，并宣布下节课干脆到操场上排队。 课的设计思路：通过图示培育学生的视察力和自我仿照实力，同时在嬉戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神. 1、健康常识：养成良好的卫生习惯。 使学生懂得个人卫生习惯的重要性，知道个人卫生习惯的内容。 能联系实际，改掉不良习惯

31、。 培育学生养成良好的个人卫生习惯。 能联系实际，改掉不良习惯。 9 / 15 1、健康常识：养成良好的卫生习惯 （1）培育良好的卫生习惯的重要性：人们卫生习惯的好坏，就整个社会来说，是衡量社会进化程度的标准之一。就个人来说，则可以说明一个人的精神文明状态。儿童是祖国的新一代，从小养成良好的卫生习惯，可以树立社会新风，并对家庭卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推动、促进作用。养成良好的个人卫生习惯，可以预防疾 病，促进身体正常发育，提高健康水平。 （2）个人卫生习惯五要、五不要：“五要”是： 要定时作息。要勤换勤洗。要勤剪指甲。要睡前刷牙。要勤理发。 “五不要”是： 不要喝生水。不要吃不清洁食物

32、。不要吸烟。不要乱扔果皮纸屑。不要随地吐痰。 思索题： 1、养成良好的卫生习惯应做到哪“五要五不要”？ 2、想一想自己的行为，哪些符合卫生要求？ 哪些不符合卫生要求？ 1、放松。 2、小结。 1老师总结本次课的状况 2布置课外练习。 要求：做到“快 静 齐”。 预防龋齿 第 1 教时 教学目标 1.了解龋齿形成的缘由和症状，知道龋齿对儿童生长生长发育带来的危害。 2.教化学生养成良好的口腔卫生习惯。 教学重难点 了解龋齿形成的缘由和症状，知道龋齿对儿童生长生长发育带来的危害。 教学打算 有关龋齿的碟片 教 学 程 序 课前修改 一：导入 小品表演：（一学生手捂腮帮，满面愁容，眼含泪花，哼哼唧唧

33、走上台）：最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看医生，真是倒霉透了，。现在，我得赶快跟妈妈去看病了，再见。（向大家招手后，用手托下巴，走下台去） 师：小挚友，xxx去看病了，你们知道他得的是什么病吗？ 生探讨后回答。 二：学习新课 1、相识龋齿，了解龋齿的有关学问。 师：（出示挂图）龋齿俗称虫牙，又叫蛀牙。其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被我们口腔里的食物残渣发酵产生酸性物质所腐蚀造成的。由于我们平常不留意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵，产生酸性物质，俯视牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，失龋齿肿胀发炎，引起难受。 2.怎样预防龋齿。 师：怎样预防龋齿呢？让我们听

34、听医生怎么说的吧。 播放相关光碟.(佳洁士口腔教化光碟部分选段) 10 / 15 播放相关光碟.(佳洁士口腔教化光碟部分选段) 师：听了医生的话，你知道什么叫龋齿和怎样预防龋齿了吗？ 师：下面我们来看看酸性物质为什么会腐蚀牙齿表面的釉质。 接着播放光碟。 师：食物残渣在口腔里发酵就会产生酸性物质，现在大家明白了为什么食物残渣会对牙齿产生那么大的腐蚀作用了吗？那么我们怎样才能有效的防止酸性物质对牙齿的破坏呢？ 生探讨沟通。 师小结：1）少吃或不吃甜食；2）饭后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持口腔清洁；4）多吃鲜鱼虾，牛奶，水果等坚实牙齿的食物，增加体质。 3.驾驭正确的刷牙方法。 师：除了早晚刷

35、牙，饭后漱口，多吃含钙丰富的食物外，驾驭正确的刷牙方法对预防龋齿也很重要。虽然刷牙方法在一年级是我们就已经学过，但仍旧有许多小挚友甚至大人至今都未能正确驾驭，所以这里我们在复习一下。 嬉戏与健康 第 1 教时 教学目标 1.懂得课间10分钟在室外进行适当的活动有利于身体健康。 2.学会利用课余休息时间，开展有利于消退疲惫的活动或嬉戏。 教学重点难点 懂得在室外进行适当的活动有利于身体健康。学会利用休息时间，开展有利于消退疲惫的活动或嬉戏。 教学打算 几种嬉戏 教 学 程 序 课前修改 一：导入 师：同学们，你们喜爱做嬉戏吗？你们会做哪些嬉戏？ 师：嬉戏是我们小挚友都很喜爱的活动，老师也常常激励

36、大家课间做一些嬉戏。今日我们就来了解一些关于嬉戏与健康的学问。 二：学习新课 1.嬉戏促进健康。 师：谁能说说你在做嬉戏时和做嬉戏后各有什么感觉？ 生沟通。 师：刚才许多同学都说自己在做嬉戏时会感到心情开心。其实做嬉戏不仅使我们感到心情开心，而且还对我们的身体健康有好处。 小结：嬉戏活动不仅使我们心情开心，还能促进脑的发育，强壮呼吸器官，增加身体的抗病实力。 师：嬉戏能促进我们的身心健康，但是假如不留意平安，也会带来损害。 2.嬉戏要留意平安。 师：嬉戏能促进我们的身心健康，但是假如不留意平安，也会带来损害。 生探讨：做嬉戏时假如不留意平安，会给我们的身体健康造成什么损害？ 师小结：假如做嬉戏

37、时不留意平安，会使我们受到骨折，扭伤，皮肤划伤，流血等身体上的损害。 生探讨： 11 / 15 1） 假如做嬉戏时自己不当心摔伤了怎么办？ 2） 别人不当心把你推到了怎么办？ 3） 假如摔得很痛，经过很长时间仍不能动这是该怎么办？ 4） 怎样对待摔倒的同学？ 师小结：假如嬉戏时出了意外应当及 时向老师或大人汇报。 三：巩固 1.说一说：你喜爱什么嬉戏？做嬉戏时你能感觉到身体上有什么改变吗？ 育常识：做课间操、眼保健的好处总结 教学目标： 1、通过教学使学生了解做课间操的好处，知道体育课简洁的常规要求。 2、使学生养成仔细做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的 身体姿态。 3、培育学生能

38、够常常做课间操，养成熬炼身体的好习惯。 教学重点：使学生养成仔细做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的 身体姿态。 教学难点：使学生养成仔细做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的 身体姿态；培育学生能够常常做早操，养成熬炼身体的好习惯。 教学打算：无。 课型：复习课 教学过程： 一、起先部分 1、师生问好： 2、宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育课的要求和任务内容。讲解做课间操的好处。 二、基本部分 1、能够醒悟头脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空气，有利于健康。 3、能够全面熬炼身体，有利于培育良好的姿态。 4、能够养成常常熬炼身体的好习惯。 三、结束部分。 实 践 课

39、场 地 器 材 1、呼拉圈4只。 主 要 教 学 内 容 1、民间嬉戏：扛圈赛跑。 学问目标 让学生知道嬉戏名称，方法和规则。 实力目标 能娴熟的进行嬉戏，速度快，交接有序。 情感目标 能相互协作，为本队争取成功而努力。 教 学 重 点 能娴熟的进行嬉戏，速度快，交接有序。 学生活动 老师活动 备注 集合，整队 听老师口令 集合，整队 要求：精神饱满，动作整齐。 仔细听老师讲本次课 内容和任务，全班报数 宣布本次课的内容和任务 民间嬉戏：扛圈赛跑 发令后，各队甲组排头马上扛圈跑向本队乙组，把圈交给乙组排头后，自己站至队尾。乙组 12 / 15 排头接圈后，扛圈跑向甲组。依次穿梭来回，直到乙组最

40、终一人跑到甲组，和排头共同举圈时为止。先举圈的队为胜。 规则：（1）在交接区内交接圈。 （2）要扛圈跑，不得采纳另拎，拖圈的方法。 教法： 1、老师讲解嬉戏名称，方法和规则，组织4名学生试做，并提示留意事项。 2、分组按指定场地，先练习扛圈走接力。 3、再练习扛圈接力跑。 4、进行竞赛。 5、通过竞赛，规范学生的嬉戏行为。 1、整队。 2、放松。 3、小结。 4、回收器材。 老师总结本次课的状况，布置课外练习 要求：做到“快 静 齐”。 理 论 课 场 地 器 材 教 室 主 要 教 学 内 容 1、体育常识：怎样搬运体育器材。 2、室内活动：拍拍手。 学问目标 学生能知道正确的搬运体育器材的

41、动作。 实力目标 学生能仿照出正确的搬运体育器材的动作。 情感目标 能相识爱惜器材的重要性，并能联系实际，沟通爱惜公物的想法。 教 学 重 点 学生能正确的搬运体育器材。 学生活动 老师活动 备注 集合，整队 听老师口令 集合，整队 要求：精神饱满，动作整齐。 仔细听老师讲本次课 内容和任务，全班报数 宣布本次课的内容和任务 1、体育课常识：（1）为什么要搬运好体育器材？在上体育课或进行课外体育熬炼时，有时须要运用各种体育器材。有了这些器材，活动的内容才能丰富多样，才能完成体育教学的任务，才能丰富和活跃课余文化生活，才能全面的促进身体健康，有效的增加体质。所以，体育器材是我们上好体育课和开展课外活动的物质保证。 （2）怎样搬运体育器材呢？首先要把体育器材抬起来行走。其次，要轻拿轻放。第三，有些器材要先整理好再搬运。分发器材时，要有秩序一组一组地发。不行以一哄而上，前拥后挤地抢器材。 （3）怎样运用好器材？ 1排球不能踢；2篮球不能坐；3乒乓球不能压（踩） 4球拍不能摔；5不能穿带钉的硬底鞋上垫子。 此外，要留意器材的卫生，保持器材的清洁，干燥，不把受潮的器材胡乱摆放，要晾干妥当保管。 1、放松。 2、小结。 1、老师总结本次课的状况 2、布置课外练习 要求