加强和改进高校学生思想政治教育的途径.docx

《加强和改进高校学生思想政治教育的途径.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《加强和改进高校学生思想政治教育的途径.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、加强和改进高校学生思想政治教育的途径 【摘 要】高校学生的思想政治工作是高校学生工作中的一项基础工作，然而，一些高校往往看中文化理论学问的传授，而忽视了思想政治教化，不利于学生的全面发展，对此，本文分别从学生和高校两个角度探究加强和改进高校学生思想政治教化的途径，提高高校学生的思想政治教化。 【关键词】高校学生 思想政治教化 途径 目前，高校思想政治教化滞后于管理，高校思想政治教化在学生方面、学校方面存在一系列问题，为适应社会主义新形势，培育社会主义现代化建设人才这项新任务的要求，不断提高校思想政治教化工作水平，促进学生全面和谐发展。对此，我们从学生方面和学校方面分别进行阐述： 一、学生方面

2、（一）坚决政治信仰，树立正确的价值观 坚决高校生的政治信仰，既是高校生全面发展的须要，更是社会主义政治文明建设的一项重要内容。高校学生应从自身做起，多关注时事政治，瞻仰历史遗址、重温革命历程来学习红色文化，多听一些公益性的讲座，参与义工似的公益活动，收看类似于感动中国的宣扬片，主动参与一些暑期、寒假的社会实践活动来坚决政治信仰，树立正确的价值观。 （二）提高自身思想政治素养，培育社会责任感 一是提高自身思想政治素养，外在可通过查阅书籍等方式了解当代高校生应具有的素养，比如前期提倡的“八荣八耻”、遵守校规校纪，争做合格的、优秀的高校生。二是提高自身思想政治素养，从小处着手，养成良好的生活习惯，不

3、乱扔垃圾，运用文明用语，礼貌待人，热心帮助他人等等。三是要有自觉性，增加自控实力。作为当代高校生而言，应深刻地相识到自己肩负的社会责任，努力学习科学文化学问，踏踏实实地打好基础，为社会、为国家、为团队服务。四是培育社会责任感要有集体观念和团队意识。就要从参与一个团队，与团队成员协作做起，要有团队协作意识，同时，在活动中，要以大局为重有集体观念。 二、学校方面 （一）加大重视力度，形成教化合力 加大思想政治教化重视力度，须要由一项活动的主管部门对活动来进行整体规划和协调，明确分工，使时间、空间、人力、物力在活动过程中得到保证，逐步形成教化合力。可以由高校党委、校团委、学生处及各院系党政领导等组织

4、策划开展一系列思想政治教化的活动，围绕政治信仰教化、志向信念教化、民族精神培育、诚信教化、健康人格教化等内容，结合建党、建国、“五四”等具有重要意义的节庆日，结合学生简单接受而且感爱好的话题，围围着“我和祖国共成长”“恒久跟党走”“弘扬民族精神，加强青年责任”“让诚信永驻校内永驻我心”等主题，结合“现在”和“将来”两个切点，实行朗诵竞赛、辩论赛、主题班会、演讲竞赛和座谈探讨等形式。 （二）增加思想政治教化的针对性、时效性、创新性、实效性 一是按年级、班级、性别、家庭贫困程度等有针对性的了解青年学生特点，增加思想政治教化的针对性。如，支配座谈会、登记学生基本状况、学生干部可先行查证等方式了解学生

5、所需。二是我们可以采纳同学喜闻乐见、乐于接受的方式进行思想政治教化，比如，结合当前的社会热点，将思想政治理论教化理论学问融入新生军训、一些原创作品的竞赛、高校联盟辩论赛、素养拓展训练、社团活动等等，提高思想政治教化的时效性。三是在活动载体上，可采纳校内广播、校报专栏、校内显示屏、展板、微博等途径营造主动向上的思想政治教化氛围，也可以邀请往届毕业生中的优秀校友来校作报告，增加创新性。四是通过建设学生基层党组织、丰富校内文化生活以及社会实践活动，把他律和自律奇妙结合起来实现学生的自我教化。以学生为主体，在教化教学手段、管理方式等都以敬重学生的人格和接受程度为前提的方法，提高学生思想政治教化的实效性

6、。 （三）建立思想政治教化效果评价反馈体系 思想政治教化效果是否明显，由主体通过这个体系来反映。第一部分是评价体系，建立一套完整的思想政治教化评估指标体系，并根据这套体系所确定的指标，在较长一段时间内来衡量和测定思想政治教化的实际效果。其次部分是反馈体系，包括正反馈和负反馈。两者都是通过班级、公寓、社团、网络四个载体，从一般学生传递到政治辅导员老师。正反馈是指一般学生对思想政治教化内容主动的一些反映信息，老师所得到的大部分反馈是正反馈；负反馈则是一些表示不满的信息，这须要学生干部在生活中刚好捕获到，并反映到辅导员老师那里。 （四）合理利用互联网等信息工具进行思想政治教化 互联网等信息工具对于高

7、校生思想政治教化犹如双刃剑，既有负面的影响，也完全可以“为我所用”。首先，高校要加强网络管理、网络伦理教化和法制教化，帮助学生树立、文明上网的观念；其次，高校要优化门户网站，建立特地的思想政治教化网站，主动占据网络阵地；最终，高校要督促全体教职工，尤其是思政工作者主动运用互联网等信息工具，利用网络的即时性、交互性、深化性、匿名性等特点设计和开展思想政治教化相关活动。 【参考文献】 1王向阳.老师应驾驭的50种现代教化技术M. 东北师范高校出版社，2022. 2李爱华.马克思主义经典著作导读M.北京师范高校出版集团，2022. 3陈义平.思想政治教化学原理M.安徽高校出版社，2022. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页