浅谈摄影摄像教学.docx

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1、浅谈摄影摄像教学 摘 要：为了适应新的传媒环境，在培育将来的新闻工作者时，摄影摄像的技能就成为了专业核心技能之一。在这些年的摄影摄像教学中，我试图从身体心理素养、政治文化素养、专业技术素养、道德法律素养等方面来培育学生摄影摄像的实力，让他们在将来更好的适应新闻传播业发展的新形势。 关键词：新闻摄影摄像；新闻记者；综合修养 中图分类号：J419 文献标识码： 文章编号：1015-5312（2022）23-0163-01 将来的新闻摄影摄像记者须要哪些必要的素养和技能，怎么把学生培育成合格的新闻后背军，为此我们始终在探究，为了训练他们的摄影和摄像技能我们分别从以下几个方面做了努力和尝试： 一、过硬

2、的身体素养 俗话说“身体是革命的本钱”，无论是以前的摄影记者还是当代的摄影记者必需要有强健的体魄，这是保证良好工作状态的基础。为了熬炼学生过硬的身体素养，我们坚持让学生跑早操，主动的参与各种体育熬炼，还常常让学生扛着摄影设备去“练腿”。让他们体会摄影摄像的辛苦。 二、良好的采访素养 摄影记者首先是新闻记者，但是他们向受众传播新闻的媒介不是文字，而是画面。如何与文字协作取得最好的传播效果是须要下功夫的。 为了培育学生的摄影采访思维实力，我们实行的方法是“仿照+训练+总结”的教学模式。在给学生讲授摄影记者基本的采访技能和采访中应做的打算和应考虑的问题后，学生也只是在理论上对新闻摄影摄像有了一个初步

3、的了解，可是大脑中还没有明确详细的范本和思路。此时，我没有立刻让学生自己动手，而是找来了大量的新闻摄影摄像作品。同样是图像语言，我们在学习画画的时候，也是从临摹起先，我们在教授摄影摄像时借鉴了这种方法，要求学生先会评价，会仿照，最终再尝试自己创作。但是，仅仅完成训练项目是不够的，对它们的总结才是对学生的最大提升。在总结的过程中通过这样几组对比，来让学生自己发觉自己的不足和特长，让他们取长补短，巩固技艺：一是自己创作作品的和自己仿照的作品比；二是自己的作品和别人的作品比；第三是自己的作品和知名记者的作品比。通过这三种对比来发觉技术上的问题和思路上的问题，来更好的改进学生的专业素养。 最近几年兴起

4、的新闻图片频道为广阔摄影记者供应了更广袤的空间来展示自己的工作成果，但又给摄影记者提出了新的要求：摄影记者也要具有肯定的文字采写实力。我们要求学生对写作实力不能放松，给图片配的文字和特地的文字报道不一样，给图片配的文字要精简，要向受众说明图片里没有充分传递的信息。所以，在让学生拍摄大量新闻作品的时候，要求学生为每一幅或一组新闻图片配上简短的文字。从一起先的拍摄训练就伴随着文字的训练，这种训练大大提高了学生运用语言的实力。在练习的过程中对于学生的要求是：描述要精确、文字要精练。 三、良好的摄影摄像技能 摄影技巧是一个摄影记者基本的职业要求。照相机的基本原理、摄影造型技巧、色调、图像处理与图像传递

5、都是学生须要驾驭的。但是在天气晴朗的户外，要想拍出好的画面是简单的，但是新闻事务也经常发生在暴雨、狂风、雾天、早晨、深夜，也有时在室内、车间、矿洞、灾难现场等采访环境，假如不熟识摄影摄像器材的各项基本操作，就难以在这些困难的采访环境中获得最佳效果的新闻图片。在这种状况下，要么用专业的摄影技巧调整采光系统来达到最好的拍摄效果，要么用后期编辑软件来实现最佳的成像效果。我们更希望学生们通过驾驭前一种方法来实现最好的拍摄效果，而通过后期制作的方法在保证新闻真实的状况下也须要驾驭。所以，我们练习的重点既有黑白平衡、色温的调整、焦距的改变以及话筒和音频设定，也包括PS等后期处理工具。 四、道德修养与法律意

6、识 新闻摄影的职业要求摄影记者有高尚的职业道德，对社会负责、对读者负责、对拍摄对象负责。摄影记者应知法、懂法、遵守法律、用法，在法律许可的范围内工作，用法律维护自己的工作权利和人身平安。 现在猎奇、暴戾的气氛充斥着当下的媒体，为了吸引眼球有些道德低下，法律意识淡薄的摄影记者拍摄并发表了许多不适合进行大众传播的照片，比如上海某报社曾发表过一系列少女裙下走光的照片，大量报道北京车展的媒体发表了大量车模大尺度着装的照片，个别网络媒体发表灾难现场受害人尸体的照片等等。这些行为都有悖新闻工作者的职业操守。为了尽量避开学生会产生不正确的新闻观，我们对学生加大了思想道德和法律方面的教化，让他们树立正确的新闻观，让他相识到违反相关新闻传播法律法规会受到严厉的惩罚。 以上是我在摄影摄像教学中的初步实践，在今后的教学中还要接着视察行业对于摄影摄像人才的要求，有的放矢的把学生培育成合格的新闻人才。 参考文献： 1刘源.论新闻摄影教化中的观念教化.新闻界,11019年03期. 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页