大班数学教案6的加减法.docx

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1、大班数学教案6的加减法 大班数学教案6的加减法 大班数学教案6的加减法 篇1:大班数学教案:6的加减 幼儿园教案大全 ,活动目标, 1(学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。 2(复习6的组成，练习用数的组成、分解学问进行6的加减运算。 3(培育幼儿从小敢于尝试、敢于探究的精神。 ,活动打算, 投影机、投影片、算式卡片。 幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。 ,活动过程, 一、打算练习 复习6的组成。 1(嬉戏“拼6”。 (1)按键发音:(采纳娃娃电脑学习机) 老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。 (2)拍手对数: 老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。 2(

2、填数活动。 (1)将6的组成填上合适的数。 (2)引导幼儿归纳6的组成。 二、尝试练习 1(出尝试问题。 启发幼儿依据组成6 可分成4和2 ，在磁性板上摆图、列出算式。 师:今日，我们依据6可分成4和2 这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后依据所摆的图，列出算式来，能列出几个算式，越多越好。 2(幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式状况。最多列出以下4道算式: 2+4=6 6-2=4 4+2=6 6-4=2 全班约20,的幼儿能列出四道算式，70,的幼儿列出2,3道算式，10,的幼儿列出一道加法。 3(相互沟通、探讨。 你是怎么摆的?又是怎样列出算式的? 三、老师讲解 加法以“小兔拔

3、萝卜”应用题出现。(出现投影) 列出算式:4+2=6 2+4=6 比较:4+2=6和2+4=6有什么异同。 老师小结:在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。 减法以“小兔送萝卜”应用题出现。(出现投影) 列出算式:62=4 64=2 老师小结:我们知道6可以分成4和2，6减4等于2，6减2就等于4。 读算式两遍。 四、巩固练习(其次次尝试活动) “娃娃嬉戏”(采纳电脑学习机) 嬉戏规则:由两名幼儿合作进行，一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数，题目都做完了，另换一张算式卡，两人交换角色再玩。(幼儿两人合作，你考我，我考你，爱好深厚，有的幼儿答错，同伴帮助订正，尝试胜利率较

4、高) 五、嬉戏活动 幼儿园教案大全 篇2:大班数学教案:学习 6、7的加法幼儿园大班教案 大班数学教案:学习 6、7的加法幼儿园大班教案 幼儿园大班数学教案:学习 6、7的加法 活动目标: 1.复习 6、7的分解组合，在此基础上进行 6、7的加法运算。 2.学习 6、7的加法，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置得数不变的规律，感知加法算式所表达的数量关系。 3.主动探究数学活动，体会数学的趣味性。 活动打算: 1.教具:数字卡片1- 7、“+”“=”;购物券2张，橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒各1个。(大的) 2.学具:数字卡片1- 7、“+”“=”;购物券2张，橡皮、铅笔、铅笔刀

5、、胶棒、笔记本、文具盒各1个。(小的) 活动过程: 1.谈话导入活动: 老师用教室里现有的物品进行互动。如:老师先拿出3本书，问幼儿有几本书?又拿出4本书，问幼儿总共几本?进行点数并说出总数。 2.老师拿出教具购物券、橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒，请幼儿拿出相应的学具。 3.老师让幼儿相识购物券上的价格，先看看每个商品的价格，然后问幼儿:“6元购物券能买到哪两样东西?”请幼儿自由发言。老师将幼儿两两分为一组，一人拿6元分别买到了什么?另一人拿着物品，然后进行创设购物。最终让每组幼儿回答自己用6元钱分别买到了什么，老师总结。 4.同样的方法让幼儿用7元钱的购物券买东西，嬉戏规则同上。

6、 5.听辨反应:幼儿依据老师拍手的次数来举出相应的数字卡片摆在黑板上，然后，幼儿摆上加号和等号，请其他幼儿说出答有图有真相 案并用数字卡片摆出相应的得数。依次请幼儿轮番来嬉戏。 6.幼儿完成课堂活动册“神奇花园”:老师引导幼儿先根据颜色、大小、形态等特征分类，然后根据分类列算式，并进行加法运算。 活动延长: 在班内的区域阳光超市，利用学具购物券和标价商品，老师让幼儿想想，7元购物券可以买3样或4样商品，可以买哪些，有几种方法。 篇3:大班数学6的加减 大班数学 (看图编题) 6的加减 10学前教化本科班31号 贺天敏 【活动目标】 1、通过看图故事的方式，尝试依据情景图和算式编6的加减应用题。

7、 2、初步体验应用题的基本结构，熬炼分析、推理及逻辑思维实力。 【活动打算】 多张数卡、多张PPT情景图、萝卜与鱼的卡片、背景音乐 【活动过程】 一、复习6以内数的组成 1、嬉戏“小狗过生日”复习6的组成 师:今日是小狗的生日，她邀请了小猫和小兔，而且只邀请了6个小动物，其中有小猫有2只，小挚友猜猜，小狗会邀请几只小兔呢,小我们班小(4只)小挚友们真聪慧，有了2只小猫，还要有4只小兔才能组成小狗要邀请的6个好挚友。 师:小狗是用什么来款待他的挚友呢?导出“又有萝卜，又有鱼”的嬉戏。 师:又有萝卜，又有鱼，5个萝卜，几条鱼,(举数卡6) 幼:又有萝卜，又有鱼，5个萝卜，1条鱼。 师:又有萝卜，又

8、有鱼，3个萝卜，几条鱼,(举数卡6) 幼:又有萝卜，又有鱼，3个萝卜，3条鱼。(多玩几次) 2、嬉戏“拼数” 师:刚才小挚友对得真好，我们来玩拼数好不好?拼几呢?(举手指)(集体、个别练习几次) 师:我说几你对几? 幼:你说我对，和合起来是。 师:(如竖4个手指头)我说3，你对几?幼:你说3，我对1。(同样方法玩4,5次) 二、听故事看图。尝试编6的加减应用题 师:小挚友们今日表现真好，又仔细又动脑，现在让我们一起来看看小狗是怎样为小猫和小兔打算食物的吧 1、PPT 图片(长着许多萝卜的地里)。 师:这图上的地方是哪里呀?(萝卜地里)小狗知道小兔爱吃萝卜，于是在他生日的前一天早晨， 他来到地里

9、为小兔拔萝卜，瞧，篮子里有几个萝卜了呀,(4个)小狗汪汪的叫了几声，用力的拔呀拔，又拔出了2个萝卜，现在小狗一共拔了几个萝卜呢,(6个)你们是用什么方法算出来呀,(幼儿尝试回答:4个和2个合起来是6个萝卜，或说出“用加法算出来的”)列成算式怎么列呢?(幼儿:4+2=6)这式子中的 4、 2、6分别表示什么意思呢?(老师在投影仪上摆上横式4+2=6)幼儿尝试回答“4”表示先拔出来的 4个萝卜，“2”表示又拔出来的2个萝卜，“6”表示一共拔的萝卜数目。 2、编题。 师:小狗一共拔了6个萝卜，小挚友们看，这6个萝卜一样大吗?(不一样，有的大些，有的小些)有几个大一些呢?(4个)几个小一些呢?(2个)

10、现在我请小挚友们来根萝卜的大小来编一道加法应用题，要跟2+4=6不同哦。 幼儿尝试编:小狗拔出的萝卜有4个大一些，2个小一些，小狗一共拔了几个萝卜呢, 师:刚才小挚友编得真好，谁来列式呢?幼儿(4+2=6)(老师在投影上摆上横式4+2=6)这式子中的 4、 2、6分别是什么意思呢?(?) 老师指4+2= 6、2+4=6两道式子，引导幼儿视察异同，幼儿尝试找规律。 老师小结:以后只要看到两道加法算式，加号前后的两个数字相同只是相互换了位置，他们最终的结果是不变的，是相等的。好了，小挚友们，小狗刚才跟老师说:小挚友这么厉害，能不能 帮帮他，把下面的题算出来，小挚友们愿不情愿呀,(情愿)投影打出题目

11、: 1+5=64+6=105+2=7那么5+1=,6+4=, 2+5=,幼儿尝试回答。 小结:以后我们看到这样的题目也就知道了，它们加号前后两个数字互换位置得数不变，那么我们看到上面这道式子就能想到下面相关的式子。小狗很佩服我们小挚友，他说以后遇到困难还想找小挚友们帮忙，你们还情愿帮他吗,(情愿)老师替小狗感谢你们，你们真是乐于助人的好孩子。 师:小狗拔了6个小兔最喜爱的萝卜高兴奋兴的回到家里，放下装满萝卜的篮子，高兴奋兴的拿着渔网到院子里的池塘边为小猫捞鱼。小狗来到池塘边，看了看，发觉池塘里只有6条鱼了，小狗望着池塘里游来游去的6条小鱼，叹了口气说:唉，只有6条鱼了，还好我只请了2只小猫，于

12、是小狗拿起渔网，捞起了2条鱼，小狗想知道池塘里还剩下几条鱼，你们能帮他吗,还剩下几条鱼在池塘里呀(本文来自: target=“_blank” cla=“keylink”桥虏慌拢浚慌拢?茫 颐且黄鹄纯纯葱坊岣 颐浅鍪裁词履烟獍桑?/p 投影A“小猴吃桃”情景图(即图上一只小猴，前面4只完整的桃子，旁边2只桃核，还有几个桃子没有吃,)幼儿列式:6-2=4 投影B看图示编题，幼儿编:天上有4朵云彩，又飘来2朵，天上一共有几朵云彩?幼儿列式:4+2=6 投影C看情景图“盛开的小花“(花园里有2朵盛开的小花，还有4棵花苞，问开了几朵花,)幼儿列式:6-4=2 投影D树上有6只小鸟，飞走了2只，还有几只,

13、幼儿列式:6-2=4 师:现在小狗让我们不看图，自己动脑筋想一件事情来编编看，这四道式子随你编。(四道式子的投影打出即: 4+2=6 6-4=2 2+4=65+1=6 6-5=16-3=3 6-2=4 ) 师:小狗汪汪的大叫起来，他说你们真的太厉害了，编得真好，小狗刚才跟老师说他希望我们大家明天都去参与他的生日晚会，因为他很想向我们小挚友们学习，希望我们明天一起教他和他的挚友小猫和小兔，你们想不想去呀,(想)那我们去参与小狗的生日晚会要打算什么呀,(礼物) 师:老师这里打算了一些礼物图片，小挚友们一起来看看，这些礼物旁边都有两个数字，小挚友们依据这些数字和图片编有关 买礼物的应用题，假如编得又

14、对又好的话我们就真的去超市把 它买下来送给小狗，顺便把我们编的题教给他们好不好,(好)PPT投影上出现鲜花(24) 骨头(4 2)蛋糕(15) 苹果(51)饼干(33) 玩具(42)等。(幼儿自由编题) 【结束】 师:小挚友们都编得很不错，那我们全部的都买下来可以吗,(可以)那我们现在就去为小狗买礼物吧(听着音乐，唱着歌走出教室) 大班数学教案6的加减法 大班数学教案5的加减法 大班数学教案10以内加减法 大班数学教案10以内加减法 大班数学教案10以内加减法 大班数学教案 买水果(5的加减法) 数学教案6、7的加减法 幼儿园大班数学教案：3的加减法 大班数学：10以内的加减法 大班数学 学习8的加减法 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页