外研版小学英语三年级上册教学计划.docx

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1、外研版小学英语三年级上册教学计划 2022年秋季学期三年级英语教学安排 一、教材分析 本册教材共分11个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般状况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。其次单元中则供应了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）, 侧重培育学生语言运用。 每个模块安排平均用3课时完成。平均每2个页码1课时，四个页码共2课时。第3课时可以实际状况进行字母的复习和巩固或本模块的

2、复习和阶段测试。 二、教学总目标： （一）语言学问目标: 复习巩固26个英语字母； 学习110个单词。其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词），学习核心句子约43个。 三、详细语言项目的教学目标和建议 （一）字母教学 上学期我们已经完成了字母教学，在驾驭了字母名称音的基础上，为了保持学习的连续性，帮助学生巩固好已经驾驭的字母学问，这个学期我们将接着把字母教学渗透到各个模块的教学中，并进行适当的拓展和延长。字母教学的详细目标是： 1 能够根据正确的依次默写26个字母。能够随机听写26

3、个字母。 2 能够区分元音字母和辅音字母。 3 能够根据字母中含有的元音因素对字母进行分类。 4 能够利用字母表的相关学问解决简洁的生活中的问题。 （二）故事（对话）教学 对于故事（对话）的教学，我们要求达到的教学目标是： 1学生能精确分角色朗读故事（对话）；能指读故事。 2在图片和录音的帮助下，学生能正确理解故事或对话内容 3 学生能听、说、读、仿写对话中的四会单词并能听、说、认对话中的语境词汇。 （三）扩展与运用教学。 其次课时选取重要的部分进行扩展学习。其次单元是一些嬉戏活动或简洁的运用任务，其实质也是扩展和运用教学。这里所说的扩展和运用指的主要就是核心句子（语言结构）和词汇的扩展和运用

4、。 对于核心句子及其扩展运用的教学，我们应当达到的目标是： 1 能精确地指认、朗读老师用书中所列的核心句子。 2 能正确理解核心句子的含义和语用功能。 3 能在活动、嬉戏、任务完成中敏捷运用核心句； 三、提升素养，提高教学质量 1.课前做好备课工作，不但备教材，还仔细备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际状况和学生实际状况绽开教学工作. 2、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的主动性.共同提高成果。 3、依据本班学生的年龄特点，激励学生大胆说英语，确定他们的进步，树立学习自信念，培育学生朗读和书写的好习惯。 4、深化钻研教材，仔细设计好每一节课，刚好反馈课堂中的不

5、足，提高课堂教学效率。 5、自觉学习教化理论与专著，适时撰写教学反思、阅历、案例，提高自身素养，为教学质量的提高打好基础。 6、利用网络教研开阔自己的眼界，主动参与网络教研活动，参加评论，参加探讨。多向有阅历的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。 四、奋斗目标 通过自身与学生的努力，使所带学科的成果达到中心小学规定的目标，均分居中心小学总均分以上，及格率达到100%，转化率达到50%以上。 五、进度支配 ： 周次 时间 教学内容 复习旧学问 Module1 alphbet Module2 zoo Module3 playground 课时 备注 检查作业 Module4 food Modu

6、le5 time Module6 activities Module7 festivals Module8 seasons and ther Module9 poeions Module10 positions 总复习 期末测试 期末工作总结 wea2022年春季学期六年级英语教学安排 灵马镇王桥小学 陈洁 一.学情分析.六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念，培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简洁

7、日常沟通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。老师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意学生实力的培育，突出对学生学习爱好的激发，重视学问的敏捷扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 二.教材分析 本册教材是,这套教材是依据教化部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生运用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注意实力培育3.突出爱好激发4.重视双向沟通5.

8、融合学科内容6.重视敏捷扩展7.实现整体设计 三.教学目标 1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能完成手工制作。 3.能听懂、会唱英文歌曲。 4.能听懂、会吟唱歌谣。 5.能完成自我评价活动。 6.能理解幽默小故事。 7.能了解简洁的中西方文化学问。 四.教材重难点 能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 能按四会要求驾驭所学句型。 能运用日常交际用语，活用四会句型，进行 简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下

9、，听懂清楚的话语和录音。 难点 1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用。 2.对四会要求驾驭所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。 3.教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。 五.教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 后进生转化措施： 1、

10、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”; 2、让后进生获得胜利; 3、让后进生充分发展自己的才能。 还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家同心协力完成六年级的教学任务。 优秀生提高措施： 对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的机会，主动引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。 外研版小学三年级英语上册教学安排 外研版小学英语三年级上册教学安排 外研版九年级英语上册教学安排 外研版小学四年级英语上册教学安排版 外研版小学四年级英语上册(三起)教学安排 外研版五年级英语上册教学安排 外研版小学英语六年级上册教学安排 外研版九年级上册教学安排 外研版三年级上册英语教学安排（举荐） 新标准外研版三年级英语上册教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页