心理咨询师二级个人成长报告苏洪波.docx

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1、心理咨询师二级个人成长报告苏洪波 国家职业资格全国统一鉴定 心理询问师文章 国家职业资格二级 文章类型：个人成长分析报告 文章题目：找寻欢乐源泉 找寻欢乐源泉 个人成长分析报告 摘要：人生是一个过程，心理也是一个过程，成长中充溢着喜怒哀乐，悲欢离合，阴晴阳缺回顾自己四十多年的成长历程，勤奋的童年生活让我体会到了学习的重要，形成了我独立、坚韧的性格；不服输、刻苦学习的少年生活造就了我坚毅的特性；主动向上、勤奋努力的青年时代使我感受欢乐、走向自信。特殊是工作中的不断创新，造成了我心里潜在的自信情结和坚韧的人格。成长历程中的每一份付出都为我带来新的收获、每一次挫折都使我承受着磨炼，感谢生活，她让我学

2、会了关爱、感恩，学会了坚毅，学会了更加主动面对人生的热忱。 与心理学的近距离接触源于在师范学校读书的时候，那时的我就对这门神奇而充溢魅力的学科充溢了新奇。从事教化工作后我更深切地感受到心理健康对每一个人的重要性，于是我立志做一名心理询问师，期盼今后的人生体验更加精彩。 【关键词】心理询问师二级论文、自我成长经验、自我分析、职业行业分析 本人现年42岁，是语文老师并且是学校的兼职心理询问师。 成为一名合格的高水平的的心理询问师，是我始终以来的美妙愿望，这一愿望的形成，深受着我个人的成长经验以及家庭教化和工作环境的影响。 一、自我成长分析： (一)童年的经验，成为我人生的财宝 童年的我，生长在省城

3、近郊的农村，纯朴的农村生活给我留下了深刻的印象。父亲在生活困难的60年头从城市去了农村，并且在农村扎根，做了30多年的电工，母亲是位地地道道的农夫。当时的社 2 会背景以及党的教化，把两位老人塑造成了“埋头做事，踏实做人，勤勤恳恳”的朴实农夫。在那个年头，父亲是十里八村出名的老电工，母亲是妇女小队长。老两口借了生产队的地排车，一次次到村后的山上拉来建筑材料山石和沙子，靠双手为我们家盖起了四间瓦房。在常人眼里，像父母这样瘦弱的人能取得如此的成就，真是了不得。正是父母坚毅的性格才有了我们家虽不富有但很温馨的生活。在父母眼里，没有什么比自食其力更重要了，受着这样的家庭教化的熏陶和家庭环境的影响， 七

4、、八岁的时候，我已经学会洗衣做饭了，11岁已经起先干挑水上山，下地插秧、打农药之类的农活了。 童年的我虽然生活苦点但是欢乐的，与一般孩子相比，会干农活是我的傲慢。而且我的学习成果也始终在班里名列前茅。父母都为我傲慢。那时候可能是听老师讲了魏书生教的学生的故事，从二年级起先我养成了每天早起跑步的好习惯。每每天不亮我就出门，很快村里的狗叫声就此起彼伏。那是我挨家挨户叫小伙伴出门跑步造成的。童年的坚持跑步熬炼培育了我坚忍耐劳和追求独立、不服输的性格，父母遗传给我的那种坚持究竟、仔细负责的人生看法直到今日还在影响着我。应当说：童年的经验，是我人生的巨大财宝，它奠定了我的人生观、世界观、价值观、苦乐观的

5、形成。 (二)求学之路艰苦但欢乐 我的小学在菜园小学度过，我的学习从来不用父母操劳，四年级起先每年头表学校参与乡里的数学竞赛，每次都能获奖，成果始终不错，在班级里每次都考第一名。是老师眼中的“红人”，也是父母的傲慢。村民们也常夸我有出息。初中入学考试我考了其次名，但到初一期末全乡统考我得了全乡第一名。班主任老师好一通表扬。 上初中的时候，学校离家很远，每天跑半小时到校。学校没食堂，中午回家吃饭下午再去，一天两个来回。很是辛苦。但我从不觉得累。而且每天早晨的跑步熬炼接着进行。只不过已没有了小伙伴的陪伴，我每天四点半起床，跑到电厂再回家，吃完早饭去上学，除了下雨下雪，几乎从未间断。初中三年就是这样

6、度过的。到了初三时学校加了 3 晚自习，我上学成了每天来回三次，为了节约时间我常常是干脆跑着回家和上学。但我的学习成果始终是让班里的同学艳羡，他们从来都只能争夺其次名，而第一名的宝座我从未跌下来过。包括全乡统考我也总是得第一名。老师们对我也是宠爱有加。 初二的时候，姐姐因家里经济缘由辍学，她始终哭。难过地哭了许多天。我却没方法劝慰她。这使我们全家人都感到很担心，对我来说更是一个无形的压力和考验，我只能发奋学习，不敢有半点懈怠。初中快毕业时，我面临考中专还是中学的第一次重大的人生选择。我的任课老师也分成了两派，一派认为我学习很优秀，应当上中学考高校，将来肯定会更有出息，另一派觉得先上中专，跳出农

7、门再说。我知道家里经济条件不好，义无返顾的选择了报考中专，又恰逢师范类学校优先招生，我就选择了师范学校报考。我私下里确定假如考不上中专，就辍学工作，不让父母再给我花钱了。成果下来的时候，我正在稻田家里拔草，姐姐告知我：我考了镇里的第一名。 最终跳出了农门，不用多花家里的钱了，因为师范学校每月都有补贴，吃饭基本上就免费了。家里人都很兴奋，像过节一样。55岁的父亲逢人就夸，看得出他是多么的骄傲。 (三)师范生活精彩但有些缺憾。 进入师范学校后，家里的生活负担减轻了不少，姐姐也打工挣钱了，家里的经济条件有了好转，我和家人的心情安逸了许多，为了弥补没上中学的缺憾，我发奋学习，当听说读中专的师范生毕业也

8、能考高校时。我全身心地投入到了学习当中，每逢节假日，同学们都去逛街、踢球、甚至谈恋爱了，而我却关在航模楼里读书学习。因为我物理考了第一名，物理老师让我进了航模小组。航模小组有个特地的钟楼式的老楼，学生里只有我有钥匙。冬天里航模楼很冷，但我的学习热忱极高，对于求学，我是如饥似渴。即使寒暑假我也要在学校学习两个星期才回家。我要让因为没上中学而失去的考高校机会重新回来。第一年的两个学期，我都获得了一等奖学金。 4 我的数学、物理、心理学老师都很喜爱我。一次物理考试我是级部里唯一考满分的同学。而毕业那年，我是心理学论文唯一获一等奖的人。 到了举荐学生上高校的选拔考试了，我考了第一名。满以为肯定可以获得

9、考高校的资格了。可是我没被举荐，那是我第一次知道光凭学习成果是不行的，我甚至痛恨当时的学校领导。但也想到能够工作挣钱养家给父母减轻负担了，也就只好带着些许缺憾告辞了校内的学习生活。 (四)工作后接着学习，走向成熟 1990年7月我参与了工作，然而心中始终有要上高校的情节。于是我一边工作一边参与了全国高等教化自学考试。一个个自考生坚韧学习的事迹鼓舞着我。我立下了要考取探讨生的志向。学校的教学工作是繁重的，我白天备课、上课、批作业，晚上自学汉语言文学专业的书籍。由于那时候买不到自学考试的指定教材，我就看同名的高等教化教材。因此我比有教材的自考生涉猎更广，最多的一次报名我一下报了四门科目而且在没有指

10、定教材的状况下一次性全部过关。只用了5年时间我就自学完了高教自考专科和本科的全部科目。（正常应当是六年学完）2001年我又参与了师范高校的攻读教化硕士入学考试并顺当过关，在师大脱产学习。2004年，我顺当通过了论文答辩获得了教化硕士学位。 在工作岗位上，我是语文老师，同时任班主任，还在2004年起先担当学校的教科室主任。我没有遗忘要学以致用。我大胆进行教化教学改革，我的作文教学论文在全国获奖，所探讨的各种课题多次获得省优秀教化成果一等奖。我的抛锚式作文教学被列为区首批特色教学。我获得区“优秀老师”称号。从2009年起先。我负责学校的市级心理健康课题“构建和谐的师生关系课题探讨”。在探讨中我越来

11、越意识到学生的心理健康对于学生的成长是多么样的重要。我翻阅了大量关于学生心理健康教化的书籍。2022年，由我撰写的心理课题 5 探讨报告构建和谐的师生关系课题探讨报告顺当通过鉴定。学校的课题顺当结题。我还通过了国家三级心理询问师的考试。 能取得这样的成果，对于工作繁重的的我来说不是件轻而易举的事儿，这些要得益于我儿时家庭的教养、曾经的人生经验以及学习心理学带给我的乐观的人生看法。当然也离不开家庭的支持。在成长的过程中不断地努力工作历练了我的人生历程，使我不断走向成熟。 二、职业行为分析 (一)成为心理询问师是我的本职要求也是我的人生志向。 通过对自我人生历程的分析，让我切身地感受到，一个良好健

12、康的心态是多么地重要，健康的心理是人生胜利的前提。心理询问师职业正是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业，同时，它也是一项予人玫瑰而手留余香的职业。 成为合格高尚的心理询问师是我内心里的一种渴望。 自参与工作以来，我始终担当班主任职务，2004年起先又担当教科室主任。这些职务都跟学生的管理工作分不开，在工作过程中我逐步发觉，学生的思想工作离不快乐理健康教化，而我的人生经验和我的性格又非常适合心理询问工作。因此，2000年，我结合我校的实际课题探讨，与胡主任一起建立了我校的第一个心理询问室“心语小屋”。询问室的创办，吸引了不少的学生前来求助，迄今为止，我为相当一部分的学生

13、排解了心理问题，帮助他们解除了困扰，找回了自信，给他们多梦的童年写满了阳光和喜悦。让他们感受到了老师的理解和敬重。同时我也看到，孩子的心灵是那样的脆弱（尤其是女孩），他们多么须要老师悉心的呵护啊，这更增加了我从事心理询问事业原本剧烈的动机。 (二)成为心理询问师的优势和不足 我的优势： 1、我的性格中喜爱孩子，酷爱教化事业，看到自己带给孩子们的欢乐更坚决我从事心理询问事业的信念。 2、对于进行学生心理询问来说，我的成长经验是我开展心理询问工作的一笔财宝，通过对我学生时代成与败的分析，可以从中提炼出丰富而珍贵的阅历。 3、我稳定的人格特征及世界观、人生观、价值观可以成为学生的榜样。 4、二十多年

14、的学生管理工作，尤其是心理询问和心理健康教化科研工作，极大地提高了我从事心理询问工作的专业水平。 5、多年的心理学问学习和将近三年的心理询问专业培训丰富了我的专业理论基础。 不足： 随着学校心理健康教化工作的深化开展以及我本人心理询问实践，使我更加相识到了自身的不足。 1、理论学问和专业技术尚有肯定的缺陷，有一些心理问题还不能给求助者以胜利的解决。 2、由于我对学生的充分理解和敬重，常常出现求助学生对我的移情现象。而我又担忧损害到她们，因此在处理上有些不够利索，拖泥带水。 3、从事心理询问师职业的一些硬件条件尚需改善，尤其缺乏比较完备的各种心理测验量表及相关软件。 (三)努力方向 1、不断提高

15、理论学问和询问技能，克服自己性格上的一些弱点，以职业性的理智看法去严格要求自我，使自己在工作中始终能够保持 7 中立性看法，无条件地接纳求助者，并能够合理看待询问过程中的挫折。在出现问题须要帮助的时候，能够主动争取上级心理询问师的督导和同事们的支持，以主动严谨的看法对待求助者。 2、由于我的职业特点和个人实力，我较为擅长青少年的发展性心理询问，帮助家长和来访者建立良好的行为模式是我近几年来所从事的探讨，在今后的职业历程中，我要在这个领域深层次地发展下去，让自己在这一领域中能够有独到之处，从而为社会做出贡献，让更多的孩子走出阴霾，迎接阳光和欢乐。也为我自己的人生增光添彩。 注释： 我初中毕业时，

16、我们那里行政区划撤乡换镇了。 主要参考文献： 1 郭念锋主编.心理询问师/基础学问.北京: 民族出版社, 2022年7月第2版 2 郭念锋主编.心理询问师/三级.北京: 民族出版社, 2022年7月第2版 3 郭念锋主编.心理询问师/二级.北京: 民族出版社, 2022年7月第2版 心理询问师二级个人成长报告苏洪波 心理询问师二级个人成长报告 二级心理询问师 个人成长报告 二级心理询问师个人成长报告 个人成长分析报告(心理询问师二级) 个人成长报告 国家二级心理询问师 心理询问师二级个人成长分析报告 心理询问师二级_个人成长分析报告 心理询问师二级个人成长总结报告 心理询问师个人成长报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页