小学三年级语文下册教学设计（精选多篇）.docx

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1、小学三年级语文下册教学设计（精选多篇）举荐第1篇：三级语文下册古诗三首教学设计 三级语文下册古诗三首教学设计课题1.古诗三首课时2时间教学目标1.用品读感悟法会认6个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。2.有感情的朗读课文，背诵课文，默写绝句。. 举荐第2篇：小学三级语文课程 小学三年级语文辅导课件一、教学安排： 1.做试题检测学生底子； 2.梳理、归纳学问点；3.针对学生详细状况，对个别学问点进行系统讲解。(此处省略，单独课件) 二、小学三年级语文主要. 举荐第3篇：小学语文三年级下册荷花教学设计 小学语文三年级下册荷花教学设计小学语文三年级下册荷花教学设计 教学目标： （）、（课件展

2、示荷花图片）同学们，这就是从碧绿的年夜圆盘之间冒出来的荷花，你们想想看，这些黑荷花. 举荐第4篇：长春版小学三级上册读海教学设计 读海 教学过程一 情境导入，激发爱好海（板书）以它大的胸怀包涵着世间的万物，我们在海里看到了奇妙的生物，在海里自由地游。在海岸上用细沙雕刻图画。 不同人对海有着不同的眷恋，今. 举荐第5篇：人教版小学语文三年级下册语文园地三教学设计 语文园地三教学目标：1、开展“说说我自己”的口语交际活动。2、抓住最能反映自己特点的某一方面，写一写自己。 教学重点：抓住最能反映自己特点的某一方面，写一写自己。 教学难点. 举荐第6篇：小学三年级语文下册习作1教学设计 【教学目标】1

3、学习例文，领悟作者是怎样通过详细生动的事例，把人物描写得细腻感人的。2通过探讨沟通学会选择典型事例，能自拟题目。3学习写好人物动作、神态的要领，做到细腻感人. 举荐第7篇：人教版小学语文三年级下册太阳教学设计 人教版小学语文三年级下册太阳教学设计教学目标：1、会认7个生字，会写14个生字。并学习相关词语。2、初步学习阅读说明文的方法，体会说明事物的一些方法。3、初步了解课文的. 举荐第8篇：小学语文三年级下册拔苗助长教学设计 苏教版小学语文三年级下册拔苗助长教学设计 教学目标：1、相识5个生字“会写3个生字，驾驭生字的书写笔顺。2、积累本课四字词语“拔苗助长、自言自语、力倦神疲”，能够运用.

4、举荐第9篇：人教版小学语文三年级下册翠鸟教学设计 5 翠鸟南昌市青山湖区五联小学涂水旺教学目标1学习本课生字新词，积累美丽词句。2有感情地朗读课文。背诵喜爱的段落。3学习作者抓住特点及按视察依次描述的方法。4感受作者对. 举荐第10篇：小学语文三年级下册教案燕子教学设计 燕子教学设计（周惠琴）教学目标1.会认9个生字，会写14个生字。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景. 第11篇：小学语文四年级下册教案语文园地三教学设计 教学目标：1.运用口头语言和书面语言，沟通综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言实力；2

5、.比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用；3.积累农业气象谚语；4.展示综合性学习的. 第12篇：人教版小学语文五年级下册语文园地三教学设计 习作三发言稿 【教学目标】 1.了解发言稿的格式：称呼、问好、致谢，体会发言稿的作用。 2.初步明白在不同场合、不怜悯境和不同听众时，发言稿的基本中心内容。 3学会写发言. 第13篇：三年级语文下册教学设计 教学内容9、寓言两则（第一课时）主备人员 执教者 教学目标1、相识5个生字，学会12个生字，理解“盘缠”“把式”等词语。2、能用自己的语言讲解并描述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。. 第14篇：三年级语文下册教学设计 三年级语文下册荷花教学设计

6、夏日炎炎，荷花盛开。那一方方漂亮的荷花池，就成为人们纳凉消暑的好去处。叶圣陶笔下的荷花是什么样的一篇文章呢?为便利老师更好的教学，语. 第15篇：立定三级跳远教学设计 四年级立定三级跳远说课稿指导思想：依据体育与健康课程标准中水平二目标，在教学中坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，运用多种教学手段调动学生学习的主动性，启发. 第16篇：人教版小学语文五年级下册第三组教学设计 五年级下册第三组教学设计10 杨氏之子复备人： 教学目标：1、对文言文有初步的相识。2、理解古文意思，体会杨氏之子的机灵聪慧和他的回答的奇妙之处。3、相识3个生字，背诵课文。教. 第17篇：小学语文三年级下册第六

7、单元教学设计 第六单元整体教学设计一、教材分析：本组教材围绕“奇妙的科技世界”这个专题编排，紧紧追随科技发展的步伐，强调科学探秘和科技应用。涉及到太空探究和互联网络、机器人的想象等. 第18篇：小学三年级语文下册最美的花束教学设计 【教材分析】本文是一首通俗易懂的诗歌。诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样漂亮，表达了憧憬世界各民族同等相处的愿望。诗人希望全部的孩子都能在没有种族歧. 第19篇：人教版小学语文五年级下册口语交际三教学设计 人教版小学语文五年级下册口语交际三教学设计学习目标1.回忆和了解生活中的详细事务和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝告。2.了解和感悟劝告的策略和. 第20篇：人教版小学语文一年级下册识字三教学设计 人教版小学语文一年级下册识字3教学设计广东省佛山市顺德区碧桂花城学校 缪英教材分析：识字是人教版小学语文课程标准试验教材其次册的一篇识字课文。它是以对对子的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页