小学体育课教学设计水平1.docx

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1、小学体育课教学设计水平1 绳之趣 一、学情分析 本节课的授课对象是小学二年学生。他们天真活泼，仿照力强、喜爱表现，但好动，不能很好地限制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜爱嬉戏、喜爱展示的共性特点和特性差异，我选择以跳绳嬉戏为活动主形式，以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争氛围。 二、教学理念 由此，在设计理念上，我仔细渗透素养教化思想，主动创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面对全体学生，实行“欢乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。 三、教学目标 依据体育课程标准的学习领域目标，以及二年

2、级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标： 1、情感、看法、价值观：激发学生主动参加体育活动的爱好，让学生在活动中展示自我，欢乐熬炼，增加团队合作意识和竞争意识。 2、学问与技能：发展协调、灵敏的素养，促进智力开发。 3、本节课的重难点： 重 点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动驾驭肯定的技能。 难 点：在练习中，能够驾驭跳绳活动方法，做到自主学练和合作熬炼。 场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。 四、教法、学法预设 为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是： 教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。 学 法：视察法、尝试法、嬉戏法、合作法、竞赛法

3、、展示法等。 五、教学程序 （一）情景导入 对于低年级学生来说，好玩的嬉戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热忱自然而然地被激发和调动出来。 （二）旅游第一站-“过关” 通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”嬉戏进行热身活动。 （三）旅游其次站-“踩蛇尾” 我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”嬉戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的快速反应、灵敏运动实力。 （四）旅游第三站-“抓尾巴” 老师通过“小挚友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有许多的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴

4、最多？”的谈话 引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法爱护好“尾巴”；另一人用劲去抓它；并轮番活动。老师边指导，要求留意动作规范和平安，边参加学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松开心的情景中，达到了肯定的熬炼强度。 （五）旅游第四站-“拼图” 本站的主要目标是通过整合学科间的学问，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在探讨用绳拼图创编的基础上，先进行展示和沟通。然后引导学生选择自己喜爱拼图，组成新小组进行有序跑跳练习、展示，让全体学生沉醉在开心地学、练氛围中，享受体育活动的欢乐，

5、陶冶身心。 （六）旅游结束-放松总结 播放歌曲小白船组织放松活动，复原学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教化。 总之，本节课我将力求充分体现“老师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等方法，充分调动学生的主动性和主动性，并刚好激励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。 绳之趣教学设计 大崔庄镇西密坞小学 李红利 一、教学内容：绳之趣 二、教学目标： 1、情感、看法、价值观：激发学生主动参加体育活动的爱好，让学生能在活动中展示自我，欢乐熬炼，增加团队合作意识和竞争意识。 2、学问与技能：发展协调、灵敏的素养，促进智力开发。 教学重点：通过各种跳

6、绳嬉戏的体验活动驾驭肯定的技能。 教学难点：在练习中，能够驾驭跳绳活动方法，做到自主学练和合作熬炼。 三、教学流程： （一）情景导入 1、师生问好。 2、创设跳绳王国情景，引导学生以旅游者进入角色。 （二）旅游第一站-“过关” 1、师导入 2、学生活动：自由组合两人一组用脚玩“石头剪子布”。 3、集合评价。 （三）旅游其次站-“踩蛇尾” 1、师导入：提要求，讲解活动要领手甩脚踩。 2、学生活动：把跳绳当作“蛇”， 两人一组踩蛇尾。 要求：主动投入，留意平安。 3、集合评价。 （四）旅游第三站-“抓尾巴” 1、师导入 2、学生活动：用跳绳绑在腰上，留着两头当尾巴，一人要爱护自己的“尾巴”，一人要

7、想方设法去抓别人的“尾巴”。 要求：反应快，快速，灵敏；留意平安。 3、集合评价。 （五）旅游第四站-“拼图” 1、师导入，提出要求。 2、学生以小组进行活动，各队团结合作用跳绳拼图。 要求：每一条跳绳都要用上，仔细、合作。 3、师参加学生活动，评价指导学生在自己小组组成的图形里有序地跑、跳活动。 4、沟通促进。 指导学生活动：各小队沟通参观其他小队的拼图并在自己喜爱的图案上玩嬉戏。 4、集合评价。 （六）旅游结束-跳放松舞 1、歌曲小白船 要求：带着欢快、喜悦的心情跟着老师一起放松。 2、谈收获。 3、整体评价，颁奖。 4、师生再见。 四、场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。 小学体育课教学设计水平1 体育课教学设计1 小学体育课水平二 小学体育课教学设计 小学体育课教学设计举荐 体育课教学设计 体育课教学设计 体育课.教学设计 体育课教学设计 体育课教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页