小学英语快乐高效的课堂教学研究.docx

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1、小学英语快乐高效的课堂教学研究 小学英语欢乐高效的课堂教学探讨 俗话说的好：“寸金难买寸光阴”，时间是无价的。为了让每一节课都能让孩子们学到最多的东西，我们应当提高效率，改进教化方法，留住精华去除糟粕。课堂是目前学校实施教化教学的主渠道，课堂中的教学活动是学校实施教化教学最重要的载体，因此，课堂教学质量的凹凸对学生的学习和成长、对学校办学质量和发展有着干脆的影响。科组里各老师的课让我学到许多教学方法，上完汇报课以后,老师们给我的看法和建议更让我受益匪浅。 作为一名新老师,应当要抓住每一个学习机会,多学学其他老师好的教学方法,结合自己的不足,再逐步改进。经过一个学期的教学，我对如何构建欢乐高效课

2、堂有了很深的理解。我认为要提高课堂效率主要从以下这几个方面入手： 第一，启发爱好，让课堂变得生动活泼。 爱好是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了爱好，还会萌发创新意识，而在创新过程中产生的无穷无尽的爱好，又再次促进创新。爱好越大，学习的效率就越高。爱好是最好的老师。许多同学一提到学英语就一头冒水，觉得我们中国人学英语太难了。其实，学英语的方法许多，并且是既生动又好玩的。假如在小学阶段培育好爱好的话，学生就会感到轻松、活跃、精力充足。老师授课也会比较轻松，对各个学问点都会做到渗透，达到高效要求。老师就要了解如何去吸引学生，去设计课堂，令学生喜爱上英语课。现代的课堂学问是多元化的，具

3、有多样性的，传授孩子们更多的学问是最终目 的，为此我们就要制作合适自己也适应孩子们的一套教化方法。这套方法不仅具有传统教化的优点更须要高效好用，使之能够引起孩子们的学习爱好。使这节课刚刚结束，他们就迫不及待的想着下一节课。 其次，要运用现代教学手段，让课堂变得丰富直观。 多媒体教学就是充分运用科技的优势，让学生在听、说、读、写、等交际实践活动中发展语言运用实力。多媒体教学是以学生为主体和以老师为主导的教学关系，突出具有特性化的学习方式，共同建构和帮助合作的学习过程，达到具有创建性的学习成果的一种全新高效教学。所以，随着科技的发展，课程改革的进一步深化，多媒体教学也普遍了。教材无非是个例子，故老

4、师的课堂教学手段和方法也应因时因事因人而异。我们常说，最有效的教化教学，体现在将对学生的期望和要求变成学生的自我期望和自觉要求，这其中也隐含着手段和方法的无穷改变。 课堂上一味地讲，一味地做题目、一味地看幻灯片，像竞赛一样一味地追求新、奇、异，都不会有太好的效果，更难以持续，只有适合学生的认知爱好和规律，顺应学科学问特点的教学手段和方法，才会使学生满足和接受，才会取得更好的教学效果。例如，我们可以利用PPT做好相关的课件，FLASH课文动画，各种生动好玩的情景融入教学当中。课堂上，也适当加入相关的小嬉戏，竞赛，TPR活动。学生主动性被调动起来了，在情景中对话中，也熬炼了胆识。这样的课堂，形式多

5、样，学生比较喜爱。 第三，高效课堂是让学生学会学习的课堂。 在课堂教学过程中老师必需培育学生学会学习的良好习惯，促进教学效率有效提高。优化学法指导，创新探究理念。学贵得法，课堂教学的重要任务之一是让学生学会学习。但是，学生良好习惯的养成，与老师平常的严格要求密不行分。同时，要求老师能充分挖掘学生自主探究实力，把学习、探究的权利还给学生自己，拓宽学生探究空间。老师要坚决学生可以学会，每个学生都可以学好的观念。指导学生刚好反思自己的学习状况，找出存在问题的症结，寻求解决问题的方法，改进学习方法，提高学习成果。加强师生双方的反思将会使教与学沿着正确的轨道快速前进。在英语课堂中，有许多的语法点和外语表

6、达习惯须要驾驭，当弄懂学习方法以后，在课堂上遇到的问题，学生也会先试着学老师传授的方法解决。假如整个班级的同学都学会了方法，自主学习的实力增加了，学习成果有了明显提高，就达到了高效要求。 在提倡素养教化的今日，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这就对老师提出了更高的要求，老师要与时俱进，不断提高业务水平，擅长调整自己的学问结构和扩大学问面；刻苦钻研新教材，敢于面对新挑战；要依据教学目标和本学校的实际条件以及学生的须要，主动而有创建性地探究能促进学生全面发展提高课堂教学效率的行之有效的教学方法，沟通共勉，努力使自己成为具有创新精神的探讨型老师。所以如何构建

7、高效 课堂是我们每一位老师毕生都要探讨的课题，特殊是我们新老师，要多探讨教材，探讨学生，让老师欢乐地教，让学生欢乐地学。 小学英语欢乐高效的课堂教学探讨 高效课堂教学探讨总结 “345”高效课堂教学探讨总结 高效课堂教学探讨状况汇报 欢乐学英语中小学英语高效课堂教学 中小学小班化高效课堂教学探讨 本色课堂 小学课堂教学探讨策略 小学音乐课堂教学探讨 小学数学有效课堂教学探讨 小学课堂教学探讨活动方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页