学师德师风建设整改方案.docx

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1、学师德师风建设整改方案 龙兴镇中心小学师德师风建设整改报告 师德师风教化活动已进入整改提高阶段。在前一阶段分析评议活动中，依据全体老师的反聩和学校自查，我校总结了存在的三大主要问题： 一是部分老师教化学生的方式方法简洁粗暴，缺乏艺术性，有稍微的变相体罚倾向； 二是部分老师教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满意社会对我校优质教化的需求； 三是学校的德育成效不高，学生中违纪现象比较严峻，表现为无故旷课、相互打架、敲诈。针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行动上主动实行措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。 一、对于第一个问题的整改方案 （1）明确要求。学校将从义

2、务教化法和老师职业道德规范要求的双重角度，在校教职工大会上肃穆重申教化学生的规范性、艺术性。要求学校全部教职员工要在教化教学中真正关切爱惜学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁实行简洁粗暴的方式方法教化学生，严禁随意把学生赶出课堂和校内。老师要多与学生真诚沟通，做学生的良师益友，严守教化促进学生发展的目的，不损害学生自尊，要多讲究教化方法，多运用教化艺术，多点教化的耐性和爱心，从情理上帮助学生相识问题，提高觉悟； （2）针对教化。对于在平常看到的和通过学生问卷调查发觉的 1 存在有不当教化方式方法的老师，有校长亲自找他们一一面谈，帮他们相识教化方法的错误，和他们分析正确的教化策略，用针对性来保证有

3、效性。 （3）方法指导。学校定期组织一些教化大家如何教化问题学生的好的方法下发到各位老师手中让大家学习体会，用他山之石引导老师做好教化反思，提高教化艺术。 （4）机制制约。学校在教职工岗位考核方案中对于体罚和变相体罚学生且产生了肯定影响的行为，明确视其为严峻违反师德的行为，要取消本年度评优和职称评定资格。 二、针对其次个问题的整改方案 （1）深化推动课程改革。 主动探究课堂教学的有效途径和方法，注意提高课堂教学的质量和效率，切实减轻学生过重的课业负担，努力促进教学工作规范化、特性化和优质化。为更好地指导我们的教学，学校要组织各教研组集体学习课堂教学评价标准，为各位老师形成新课程背景下有效的课堂

4、教学模式供应帮助； （2）重视教研活动和备课组活动。 仔细开展教研活动和集体备课活动，注意探讨、解决课堂教学中的重点和难点问题，切实增加教学工作的有效性。要把教研组活动的落脚点放在公课、听课、评课活动上。30周岁以下青年老师每学期必需要开设至少1节校级研讨课，对于不能完成研讨课任务的老师在职称评定、考核评优时坚决实行一票推翻制，1人开课同组老师无特 2 殊状况必需要参与听课，对于听课状况学校教育处要制表登记并于每学期末作出统计并在校会上集中通报。听课后，各教研组必需要组织好评课活动。为确保评课刚好进行，学校依据各组须要敏捷机动制定活动时间，以确保评课的刚好进行，各组评课活动，必需人人参加，由组

5、长负责做好考勤记录和评课记录作为教研活动的原始材料存档。评课时请各教研组通知教育处派人参与。 （3）仔细组织质量分析。 要高度重视每一次考试，特殊是年级的质量跟踪分析，擅长从考试中发觉问题并刚好实行措施，调整教化教学方法，以扬长补短，确保教学质量稳定提升。 （4）主动组织外出教研活动。要常常性地组织中青年老师外出参与各类高水平的教学研讨、观摩活动，开阔视野；要主动组织骨干老师参与各类教学竞赛评比，以检验、熬炼他们的信念和水平，通过学和比促进名师的加快形成。 （5）努力提高教化科研水平。学校要引导老师学会教学反思，把课堂教学中遇到的问题形成课题进行探讨，用教化科研引导老师不断改进教学方法、不断提

6、升教化理念，为教学质量的可持续发展供应根本保障。 三，针对第三个问题的整改方案 （1）健全学校德育工作网络。做到学校、家庭、社会三位一体抓德育，形成德育工作的合力。 （2）构建多元化的德育渠道。要避开空洞的道德说教，要重视 3 对课堂教学中德育资源的开发利用，对学生进行情感、看法、价值观教化，再通过晨会、班会、国旗下讲话、校会、专题报告、家长会、黑板报、校内广播、观看教化影片、读书活动、社会实践活动和扶贫帮困“献爱心”活动等多种途径强化学生的荣辱观思想，使德育渠道多元化。 （3）重视养成教化。突出对学生日常行为规范的监管和教化，使学生养成良好的学习、生活习惯 。要让学生明白，播种行为，收获习惯

7、；播种习惯，收获性格的道理。为此，德育处要接着做好班级九项评比工作，并力争突出评比活动的肃穆性和公正性。 （4）德育探讨课题化。德育处要注意分析平常德育工作中遇到的典型问题和典型学生，做好个案分析，提升德育层次，使德育工作课题化。以上是我校对师德师风建设分析评议阶段发觉的三大主要问题的整改措施。下半学年，我校将接着仔细做好行风建设各项活动，坚持以办好人民满足的教化为目标，将行风评议与效率效能建设、老师队伍建设、学校制度建设有机结合起来，仔细解决学校教化教学中遇到的突出问题，以促进学校健康发展，持续发展。 （5）、严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设，不断提高老师综合素养。我校对各种形

8、式的“有偿家教”一律明令禁止。对有个别老师进行有偿家教的老师，我校领导刚好与老师开展面对面的沟通教化，并要求老师将所收的家教费用一分不少的还给家长，做好改过的承诺。 学师德师风建设整改方案 师德师风建设整改方案 师德师风建设整改方案 师德师风建设整改方案 师德师风建设整改方案 师德师风建设整改方案 师德师风建设整改方案 师风师德建设活动整改方案 师德师风建设个人整改方案 师德师风建设个人整改方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页