小班优秀游戏教案《娃娃家》及教学反思.docx

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1、小班优秀游戏教案娃娃家及教学反思 小班优秀嬉戏教案娃娃家含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿在活动中将可爱的一面呈现出来，发展语言，并熟识班中幼儿的名字，情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法，快来看看幼儿园小班优秀嬉戏娃娃家含反思教案吧。 【主题来源】： 家像一个安静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟识的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到平安，得到暖和。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一诞生起就和家人亲密切密的生活在一起，孩子渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起嬉戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在心情上多少有点不适应，进行这

2、个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们渐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以嬉戏的方式进行，将教材中的多个活动点，支配进各种区域内容中，而这些区域将以家的形式表现出来，满意小班孩子的装扮爱好，在孩子嬉戏的过程中老师将通过视察和个别的指导，了解每个孩子的须要，亲近每个孩子。 【设计思路】： 这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了装扮爸爸妈妈，和同伴共享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈共享，目的是为了幼

3、儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一嬉戏情景，在孩子活动过程中，同时也培育孩子关爱父母的情感。 【环境创设】： 1、在活动室中按幼儿的须要设立娃娃家，让幼儿的家中仿照爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。 2、亲亲热热一家人：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在嬉戏和休息的时候看看说说，消退幼儿的入园焦虑。 3、在角区嬉戏中创设和主题相关的内容： （1）动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、装扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。 （2）生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带；好玩的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。 （3）语言区：投放家庭中相关事物和成员的

4、图片或照片，让孩子看看说说。 （4）建构区：我爱我家。 【活动方案】： 一、生活活动： 活动一点名 活动目标： 帮助幼儿发展语言，并熟识班中幼儿的名字。 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 活动指导： 方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说：我来了，大家好！其他幼儿则一起说：某某，你好！方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他：你的好挚友是谁呀？坐在你旁边的挚友是谁呀？方法三：当点名结束后，老师可以问问今日谁没有来？等问题，引发幼儿关切自己的挚友。 日常活动：老师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的挚友。 活动二宝宝学吃饭

5、 教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。 活动指导： 1、用图片，讲解并描述，演示的形式告知幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。 2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么？他是怎样做的？我们应当怎样吃饭才正确？ 3、请个别小挚友示范吃饭时是怎样坐的。 4、请小挚友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿态最好。 二、运动活动： 活动一糖宝宝 活动目标：练习翻滚的动作，感受嬉戏的乐趣。 活动打算： 小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程： 1、热身运动：学习开飞机的动作。 2、老师介绍嬉戏规则，引起幼儿的爱好。 3、幼儿扮演糖宝宝，老师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当叔叔

6、说：机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。幼儿马上从四处爬处或滚出。幼儿依据老师的指令做动作。 4、引导幼儿做各种不同的动作。 反思： 通过探讨，孩子好像对娃娃家又有了新的嬉戏欲望，过了一段时间，我发觉到“娃娃家”的孩子越来越多.而且还会换着角色玩,这次指引让我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一叶小舟，当它不再前进的时候，我们老师就像是一缕海风轻轻的吹动它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我们只有静默在内心祝愿每个孩子走好人生! 本文扩展阅读：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，以情感为纽带，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是华蜜生活的一种存在。 小班优秀嬉戏教案娃娃家及教学反思 小班角色嬉戏：娃娃家 小班角色嬉戏娃娃家 小班优秀社会教案心情娃娃及教学反思 幼儿园小班智力嬉戏教案表情娃娃及教学反思 幼儿园大班角色嬉戏教案娃娃家及教学反思 小班优秀嬉戏教案小熊过桥及教学反思 小班优秀嬉戏教案我爱我家及教学反思 小班音乐嬉戏教案亲亲歌及教学反思优秀 小班娃娃家 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页