寄宿制班级优秀工作总结.docx

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1、寄宿制班级优秀工作总结 我校是一所全封闭半军事化管理的寄宿制学校，住校生占百分之九十以上。寄宿生的管理，成为学校管理工作的重点和难点。住校生作为一个特别的学生群体，远离父母，来自各地，大都离家较远，在校时间长，脱离了监护人的干脆教化，家校难以刚好沟通，不利于统一管理针对上述严峻的教化现状，这就更须要班主任倾注更多的心血，生活上多关切，做人上多引导，学习上严要求。结合学校实际状况，摸索和探究中寻求有针对性的管理措施与方法，就显得尤为重要。 一、了解住校生的心理特点，有的放矢开展工作 住校生 由于远离父母，简单产生孤独感。平常在校上课感觉不明显，一有闲暇时间，可能孤寂袭身。个别学生可能产生自卑、怯

2、懦的性格特点。自控实力较差的住校生，脱离父母的束缚，自由散漫，为所欲为，学习一落千丈。 生活实力较差的住校生，不能照看自己，身体每况愈下。 针对这些状况，班主任应多视察、多疏导，防微杜渐，刚好搞好住校生管理工作。这就须要： 1、用爱心换来信任：前苏联宏大教化家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”爱心是班主任工作的前提。爱要时时、到处、体现在对学生学习、生活、思想各方面的关切上。例如：天气改变了，提示学生该添加衣物、生病打针我去医院诊所看他们、关切他们一日三餐按时吃了没有等等，有的任何时候一个眼神、一个动作都可以让学生感受到老师的关怀。 2、多注意住校生的养

3、成教化。住校生脱离父母的管教，忽视了道德品质、行为规范的培育，生活上，睡懒觉、不叠被子、抽烟、攀木折花、随地乱扔垃圾；物质上，穿名牌、搞攀比、高消费等，思想空虚，意志脆弱。全部这些都是住校生超越其自身角色和实际实力的表现。这就要求管理中一方面做好疏导工作，另一方面以校纪、班规为准绳，严格要求住校生，杜绝迟到早退旷课的同时就是避开他们自由散漫。 3、用“三个学会”引导住校生全面发展。（1）学会做人：引导他们处理好两个关系。同学之间：与人为善、宽容和谐、乐于助人，营造轻松和谐的同学关系；师生之间：主动沟通、寻求帮助，培育和谐的师生感情。（2）、学会学习：要求住校生努力适应中学的学习方法，学会自主学

4、习，科学支配自己的作息时间。（3）、学会生活：加强生活自理实力，要求他们提高作息效率、科学饮食、留意卫生、加强熬炼等，培育他们安排自己生活以及将来的实力。 4、制定学习目标，养成自主学习的习惯。每学期刚开学，激励住校生自己制定安排、落实安排，学习过程中，时常比照安排修正自己的学习方法、检查学习看法、调整学习步伐。我或激励、或劝戒，指出不足、寄予希望，它对于让学生养成良好的自主学习的习惯，引导学生由“他律”到“自律”非常有帮助。 5、处理问题时，留意工作方法。法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的外套脱掉。北风首先发威，行人为了抵挡北风侵袭，把外套裹得紧紧的，南风则缓缓吹拂

5、，忽然，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉外套。一旦发觉住校生有逃课、痴迷网络嬉戏、早恋的行为，不能粗暴、简洁行事，而应详细对待。晓之以理、动之以情，并赐予肯定的班级惩罚，行为较严峻的，应刚好联系家长，从学校、家庭多方面赐予帮助。 二、同心协力，建设优良班风 1.从班级管理制度的制订入手 管理制度的制订虽说不难，但要适用、切合现有学生的实际、班级，也不是一件简单的事。他们反复推敲、修订后与学生探讨，先后出台了班级管理公约、学生公寓公约、班级宣言，特殊在班级宣言中提出班级誓言： 比学习切问近思 博学笃志 比纪律以德为备 严于律己 比卫生窗明几净 一尘不染 比出操整齐划一 气概如虹 班级管理

6、公约中提出：“一个中心、两个基本点、三个学会：一个中心是：以学习为中心;两个基本点是：纪律和卫生;三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。”在以上公约的试行过程中，并不急于求成，把平常违规违纪现象与公约做比照，给同学们适应新环境一个缓冲的机会。也为下一步规范管理和综合素养考核做了打算。当同学们对公约有了足够的相识，违约的同学和事很少时，抓住有利时机起先严格考核，规范了学生言行。 2.从学生内务整理入手 寄宿制学校内务的整理，可以培育学生的动手实力和独立实力。比如仔细搞好寝室内务标准化：被子叠放整齐，朝向一样，床铺整齐，不乱挂衣物；室内物品整齐，不乱堆放，鞋子整齐摆放与床下，坚持每日清扫两次，

7、做到地面、墙面、门窗清洁。多示范、勤检查、一步一个台阶的要求，多跑几趟学生宿舍，对学生哪怕是一点点的进步都不忘表扬几句，因为一种习惯的养成须要很长的时间，一种良好习惯的形成须要更长的时间，除了勤还是勤。 3.从关爱学生人手 刚开学不久，有好多学生是第一次远离父母，两周才回家一次，思念父母、生活不习惯等因素影响着很多学生，学生心理一度处于消极状态。针对这种现状利用晚自习、班会课和学生进行沟通，担负起父母的责任，为学生排忧解难。班上有几个学生是单亲家庭的孩子，做好这些学生的思想工作，让他们在内心接受新的老师、新的环境，为打造一个优秀的集体是特别重要的。在生活上照看他们，学习上关切他们，让这些学生享

8、受更多的爱。 4、从管好生活费入手 初一学生年龄小，生活阅历不足，花钱无节制，缺乏自控力。我经过调查摸底，确定生活费的标准为每大周为130元左右。学生星期六下午返校充好生活费后，我星期天上午集中查卡并记录。每天晚自习之前让学生把当天的消费状况具体记录下来，让他们对一天的消费做到心中有数，尽量限制在标准以内。在其次小周星期三再查一次饭卡，并与他们自己记的流水账进行核对，看看是否吻合。期间还有针对性的对那些乱花钱的学生不定期的进行抽查。这样工作量虽然大了些，但对限制学生乱花钱的确起到了很好的作用。如我班的胡定涛，始终有乱花钱的毛病，起先几天大手大脚，结果一大周还未结束，生活费就花完了，不是饿肚子，

9、就是向别人借，其次大周来了后把欠的钱还上生活费又不够了。而往往因借钱，引发同学之间冲突和纠纷的事时有发生。经过加强对生活费的监管，类似的现象再也没有发生了。 三、教学生做人之道，增加自己的影响力，为形成良好的班风出力 很多行为，它都有一个思想相识的前提。思想相识到位了，教化的措施、方法、手段才简单被学生上接受。我时常结合课文内容讲一些做人之道，从学生的眼神就会感知他接受了。你成了学生精神的导师，你的表扬让他有成就感；你的指导让他有牢靠感；你的指责让他有愧疚感。你的教化才简单见效。时常对学生说：“能让自己好起来的只有自己”，“两根线段，一长一短，怎么让长线段变短？只有把短线段变长；学习出问题、纪

10、律出问题、卫生出问题等等，请不要找理由，只分析缘由，想一切方法解决问题，把自己加长。 以上是我在探究寄宿制学校班级管理方面的一些做法和看法。 当然，本人在工作中由于疏忽和不到位也造成了一些失误，比如我班的许贤飞，去年上学期起先一周表现还不错，但后来一些坏毛病坏习惯渐渐显露出来，由于一时大意没能刚好订正。后来又出现了早恋，无心学习，成果下滑至末位，加上家庭经济条件不好，本学期该生流失了并还带走了一个学生。我要吸取这个教训，避开再出现类似的状况。 总之，面对住校生这一特别群体，班主任须要有一套自己的组织与管理措施。投入的更多精力管理好寄宿制班集体，为住校生创建一个和谐的环境，促进他们的身心健康成长。 寄宿制班级优秀工作总结 寄宿制学校工作总结 寄宿制学校工作总结 农村寄宿制学校建设工作总结 寄宿制管理工作总结 寄宿制管理工作总结 宣威小学学寄宿制工作总结 农村寄宿制 4寄宿制 寄宿制中学 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页