找春天教学设计（精选多篇）.docx

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1、找春天教学设计（精选多篇）举荐第1篇：找春天教学设计 1、找春天教学目标1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。2、抓住文中的三个比方句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在详细的语言文字中进一步体. 举荐第2篇：找春天教学设计 找春天教学设计教学目标 1、会认9个生字,会写9个字。 .正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3 酷爱春天,情愿去视察. 举荐第3篇：找春天教学设计 找春天教学设计一、激趣引入，春意盎然。1、孩子们，寒冷的冬天很快就要过去了，春姑娘又一次静静地向我们走来，你们看（教 师播放课件）你们看到了

2、什么？听到了什么？（引导学生说我看到. 举荐第4篇：找春天教学设计 语文备课大师 书目式免费备课平台！找春天教学设计【学习目标】1会认9个生字，会写9个生字2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3结合课文的学习，引导. 举荐第5篇：找春天教学设计 1 找春天教学目标：1.会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。 2.抓住文中的三个比方句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在详细的语言文字中进一步体会. 举荐第6篇：找春天教学设计 找春天看图写话教学设计一、教学目标：1、按要求写句子，并能把句子写详细，成一段通顺的话。2、了解春天景色的特点，培育学生乐于感受生活、大方的

3、语言表达实力和基本的写话能. 举荐第7篇：找春天教学设计 1、找春天教学目标1.学问与实力：会认“羞”等9个字，会写“脱”等9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。2.过程与方法：. 举荐第8篇：找春天教学设计 找春天教学设计课题找春天课型讲读课文授课时间2课时教学目标学问与实力1.会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、姑”等9个生字，会写“春天、找寻”等7个词语。2.指. 举荐第9篇：找春天教学设计 教学目标：1会认9个生字，会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3酷爱春天

4、，情愿去视察、发觉。教学重、难点：1学会本课新. 举荐第10篇：找春天教学设计 找春天教学目标：1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。2、抓住文中的三个比方句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在详细的语言文字中进一步体会情. 第11篇：找春天教学设计1 找春天教学设计1【教学目标】、会认个生字；会写个生字。、能正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。积累描写春天的词语、句子。 、感受春天的美景，体会春天的生气勃勃。培. 第12篇：1找春天教学设计 1找春天教学设计一、导入：一年级学习的时候，我们学过有关春天的课文，还唱过春天的歌曲春天在哪里，现在我们又迎来了一个新的春

5、天。让我们走进春天，让眼睛去看，用耳朵去听，. 第13篇：1、找春天教学设计 找春天教学目标：1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.激发学生热. 第14篇：找春天教学设计片段 拓展延长，在春天在哪里的音乐声中，让孩子们赞美春天。 启发谈话：小挚友，你眼中的春天美吗？你喜爱它吗？让我们用不同的方式来赞美春天好吗？ 自由组合，赞美春天。 画面组：画春天. 第15篇：1找春天 教学设计 第一单元第一组教材围绕“春天里的发觉”这个主题进行支配，主要由找春天笋芽儿古诗两首小鹿的玫瑰花及语文园

6、地一组成。上学期我们已经学过以“多彩的春天”. 第16篇：找春天 教案教学设计 1找春天 教学目标 1指导学生会认9个生字，会写9个字。 2指导学生积累找寻、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬等词语。 3指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵. 第17篇：找春天写话教学设计 人教版语文二年级下册春天里的发觉 （写话训练）新店中心小学：黄凤仪 教学目标1、在理解文本中的春天后，通过课后视察，收集相关资料，了解春天的特征。2、通过从说到写的训练，培育孩子. 第18篇：课文找春天的教学设计 教学目标：会认“脱”“袄”等14个生字。朗读课文，体会春天的美妙，酷爱春天，体验投身到大自然怀抱中去

7、的乐趣。重点难点：体会春天的美妙，酷爱春天，体验投身到大自然怀抱中去的乐趣。. 第19篇：找春天教学设计及教学反思 找春天教学设计东华小学成江丽 第一课时 一、谈话导入 轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用漂亮的词语去迎接她的到来吧! （学生说出有关描写春天的词语或句子） 是. 第20篇：找春天 基于课标的教学设计 课题：1.找春天 课型：精读课 总课时：二课时 学习目标：1、在自读课文的基础上，运用多种识字方法，能从整体字形上正确认读“羞、遮”等9个生字；并能结合自己的生活阅历，用生字组词或说. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页