如何写好小学语文教学反思.docx

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1、如何写好小学语文教学反思 如何写好小学语文教学反思 商都县小海子镇中心小学 王玉才 2022.8.25 美国学者波斯纳认为：老师的成长=阅历+反思。教学反思是老师以自己的教学活动过程为思索对象，对自己的行为，决策以及由此产生的结果进行谛视和分析的过程，是一种通过提高参加者的自觉觉察水平来促进实力发展的途径。教学反思是实施新课程教学的一个不行缺少的技能要求,也是提升老师素养和专业化水平的重要途径。作为一名语文老师，在语文教学中更应不断进行教学反思。语文是思想的、信念的、道德的、伦理的载体，它的选文不同于理科，教材编排上有其困难性和不确定性；它目标性不强，系统性和序列性不清楚，更须要语文老师在详细

2、教学工作中不断调整思路、步骤、方法，以适应语文学科教学的要求。基于语文教学自身的困难性，因此必需进行语文教学反思。多反思，多改进，多提高，使自己的教学更富有新意，更能赢得学生的宠爱。 语文教学怎样进行反思呢？ 一、语文教学反思的过程和阶段 1、教学理论学习中的反思 对教学理论的学习和探讨，有部分老师很迷茫和困惑：“教学阅历靠积累，不学理论不是同样教得好学生吗？”教学是一门深邃的艺术，光靠阅历是远远不够的，必需借鉴他人的理论，才能深刻地理解教学，才能高屋建瓴地谛视教学，才能增加自己的教化敏感，才能发觉教学中的问题。一些教化理论，如“构建主义理论”、“语文对话论”、“阅读理论”等，能增进我们对语文

3、教学本质规律的相识，从而帮助我们优生教学过程。事实证明，教学理论对语文教学的指导性、启迪性在语文教学实践中能得以充分体现，使语文教学从深度和广度上进行得更彻底，更轻松。 “他山之石,可以攻玉”。在学习理论的同时，语文老师应抓住各种学习良机，或自己创建机会多观摩名师名家的课，学习他们的教学思想，感悟他们的教学理念，从而观照自己的教学，从中发觉自己教学中的问题。 2、课堂教学反思 (1) 语文教学设计中的反思 教学反思伴随着教学的全过程，课前起先进行教学设计时，这种反思就已经起先了。教学设计中的反思，可以预见自己在设计支配上是否合理，是否符合学生的认知规律和接受程度，对教学过程中可能会出现的问题做

4、一个初步的思索和打算。语文学科有其特别性，同一篇文章，老师不同，教学的依次、重点、难点也可能不同，学生对同一问题的看法也可能存在不同程度的理解，这些作为语文老师来说都要做好充分的打算。 （2）语文课堂教学中的反思 课堂教学千变万化，因此课堂教学中的反思有助于我们刚好调控教学的进程。语文课堂教学中的反思是对教学目标的落实、教学手段的应用、学生的学习方式、教学评价等内容的反思。 （3）语文课堂教学后的反思： 伯莱克曾说：“反思是立足于自我之外的批判地考察自己的行动及情境的实力。运用这种实力的目的是为了以职业学问,而不是以习惯、传统或冲动的简洁作用为基础的令人信服的行动。”一堂课下来，老师有必要对本

5、节课的教学进行小结反思，对教学得失做细致的剖析。 课后的反思不仅限于一节课后，也包含教学生涯中的反思。从教五年来，我始终在思索这样的问题：为什么学生喜爱语文却不喜爱语文课？细致想想，主要还是该在老师身上找缘由。想想我们的阅读教学，很多时候都是在以老师用书、老师对文本的解读代替学生对文本的解读；作文课整个就是用一种模式写作。这样的课怎会得到学生喜爱呢？在我们的语文教学中，就是要做到“目中有人，心中有爱，口能点火，笔能生花”，用我们先进的教化理念去激发学生的潜能，用我们语文的志向和热忱去打动学生，这样的语文课才不愧是语文课。 语文教学反思的形式 语文老师如何对自己的教学进行反思呢? 写教学后记、写

6、反思日记、撰写教学案例（教学实录、故事、感悟、案例）及阅历论文等都是很好的反思形式。在一课时或一天 的教学工作结束后,列出当天语文教学中所遇到的或看到的胜利及不胜利的教学事务,以及是哪些缘由造成的,事务中包含着哪些理论,如何改进等等；也可把语文课堂教学分为教学目标、教学内容、教学过程、教学效果四个部分,然后对每个部分进行细分。如从教学思想运用的先进性、教学目标设计的精确度、教与学行为表现的合理性、教学手段选用的必要性、教材内容处理的可接受性、教学时间支配的节奏感、课堂活动组织的有序性等方面进行评价、反思。这样做层次清晰,针对性较强,便于操作。 作为语文老师，在教学过程中，更要敏锐地提取教学中存

7、在的问题，并对之绽开调查探讨。老师可充分运用视察、谈话、写评语、测验、调查问卷、查文献等多种方法，并通过课内、课外活动、作业批改、座谈会等多种渠道，了解学生对语文教学的看法，找准教学的问题，对这些问题进行反思，从而提高自身的专业水平。 语文老师只有在不断地自我反思与磨砺中才会恒久走在时代的前列，恒久在潮头冲浪。考尔徳希徳说：“胜利的有效率的老师倾向于主动地创建性地反思他们事业中的重要事情，包括他们的教化目的、课堂环境以及他们自己的职业实力”。没有反思，教学将只建立在冲动、直觉或常规之上。 “优秀老师=教学过程 + 反思”。因此语文老师在教学中只有时时反思、事事反思，并自觉地依据反思的结果矫正自

8、己的教学行为，这样才能不断提高语文教学水平，才能不断地成长。因此，我想说：语文老师们，为了语文、为了我们自己、也为了学生，让我们多一点教学反思吧！ 2022.8.25 如何写好小学语文教学反思 如何写好小学英语课后教学反思 如何写好小学作文 如何写好小学作文 如何写好小学作文 如何写好小学数学教学设计 如何写好小学作文评语 如何写好小学作文评语 如何写好小学毕业作文 如何写好小学毕业作文 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页