幼儿园小班科学活动幼儿园爱耳日教案.docx

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1、幼儿园小班科学活动幼儿园爱耳日教案 幼儿园小班科学活动-幼儿园爱耳日 教案 幼儿园中班语言教案：耳朵上的绿星星 【活动过程】 设疑激趣，引出故事。 小挚友好！今日老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？ “身子真灵活，穿件灰皮袄， 尾巴当棉被，树上睡大觉。” 幼儿猜出后，出示小松鼠画面。 “嗨！大家好，我是小松鼠，今日晚上，森林里要实行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小挚友快帮我想想，怎样装扮才最美丽呢？” 引导幼儿自由探讨各种装扮的方法。 小挚友想的方法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的? 结合课件，分段讲解并描述故事，边讲边议，初步理解故事内容。 1、讲解并描述故事从起先至小

2、松鼠没有摘小草，走开了后提问： 小松鼠来到花园里想怎样装扮自己？ 小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是怎么说的？ 请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。 2、帮助幼儿梳理故事内容，接着接着播放故事至肯定也很美。 小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么装扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作 红红的玫瑰花真美丽，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？ 谁来说说玫瑰花会怎么说？ 3、在幼儿揣测的基础上接着播放故事至又走开了。 小草、玫瑰花是怎样说的？ 小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来装扮自己？ “小松鼠懂得爱惜小草、小花，小挚友喜不喜爱它呢？” 小松鼠爱惜花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好

3、吗？ 小挚友喜爱小松鼠，很多小动物也特别喜爱它，看，谁又来了 4、接着播放故事至静静地跟着小松鼠。 这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本事？ 请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。 引导幼儿思索“萤火虫会帮助小松鼠吗？怎么帮呢？” 激励幼儿对故事的结尾进行大胆地揣测。在幼儿自由讲解并描述的基础上，老师带领幼儿一起视察，故事最终原委发生了什么奇妙的事情？ 5、接着播放故事至故事结尾。 小松鼠去参与音乐会了吗？ 当小松鼠轻快地跳上舞台时，为什么全部的观众都惊呆了？ 小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？ 再次观看课件，完整观赏故事，进一步理解故事内容。 小松鼠变美丽了吗？是谁帮助它的？ 同伴间相互

4、帮助真快乐呀！假如你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更美丽呢？ 阅历拓展活动，进一步发展幼儿的语言表达实力 引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠装扮，并说说自己的创意，比如把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶结等等 最终把全部作品展示在森林背景图上，大家一起共享、沟通。“你是怎么装扮小松鼠的？” 【活动延长】 1、在发觉区与同伴 一起了解萤火虫发光的隐私。 2、请幼儿选择自己宠爱的角色进行表演。 【设计意图】 耳朵上的绿星这一内容情节好玩，形象显明突出，语言诙谐好玩，简单引起幼儿的学习爱好，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与四周人相处的阅历，普遍存在对四周事物缺乏感情的行为

5、，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实须要。幼儿园小班科学活动教案耳朵听听乐 老师：屈老师 一、领域：科学 二、活动内容：耳朵听听乐 三、活动目标： 1、感知耳朵的作用，了解爱护耳 朵的方法。 2、喜爱玩听觉嬉戏，有初步的爱护耳朵的意识。 四、活动重点：感知耳朵的作用。 五、活动难点：有初步的爱护耳朵的意识。 六、活动打算：小镜子、耳朵图片、录音机等 七、活动过程： 1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。 2、视察图片，相识耳朵及作用。 让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。 3、嬉戏：你的耳朵在那里？每人一个小镜子，视察自己的耳朵。 出示耳朵的图片，进一步视察耳朵

6、。 幼儿探讨： 耳朵的外型，视察发觉每个人的耳朵都不一样。 (2)怎样爱护耳朵。 小结：每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到很多声音。我们要爱护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小挚友的耳朵大声吼叫等等。 4、嬉戏：听听说说接着感知耳朵的用途，通过嬉戏辨别出各种声音。 5、活动结束。 幼儿园小班科学活动幼儿园爱耳日教案 幼儿园小班科学活动 幼儿园小班科学活动 幼儿园小班科学活动 幼儿园小班科学活动 幼儿园小班科学活动 幼儿园教案幼儿园大班科学活动 幼儿园小班科学活动教案：树叶 幼儿园小班科学活动教案：春天 幼儿园小班科学活动教案：礼物 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页